【題目】如圖所示，艦艇護航編隊在較近距離時一般采用前后護航形式，而不采用“并排”護航．與之原理相同的實驗是圖中的（ ）
A. 口吹硬幣跳過拉桿
B. 水不從杯中流出
C. 橡皮膜向下凸出
D. 密度計漂浮

【答案】A
【解析】解：艦艇并排行駛時，艦艇帶動其周圍的水隨船向前運動，結(jié)果使艦艇內(nèi)側(cè)之間的水流速度大于艦艇外側(cè)的水流速度； 因此艦艇內(nèi)側(cè)水的壓強小于艦艇外側(cè)水的壓強，水的壓強差使艦艇靠近，進而發(fā)生碰撞，為了避免事故的發(fā)生，因此：
艦艇護航編隊在較近距離時一般采用前后護航形式，而不采用“并排”護航．
B選項利用大氣壓，C利用液體壓強特點，D利用浮力，只有A中是利用流體壓強與流速的關(guān)系；
故選A．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用流體壓強與流速的關(guān)系的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握流體流動時，流速大的地方壓強小，流速小的地方壓強大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖中，小明踢球后球向上運動，此現(xiàn)象主要表明力可以改變物體的（選填“形狀”或“運動狀態(tài)”）；若足球的重力為4.2牛，某一時刻受到豎直向下的阻力為1牛，則此時足球受到的合力大小為牛，方向 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了光學(xué)知識后,愛動腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象。如圖所示,她們給兩個空罐的底部中央分別打上一個圓孔和一個方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分別將小孔對著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像。

(1)分析比較甲、乙兩圖,可以得出怎樣的結(jié)論? ________

(2)分析比較甲、丙兩圖,可以得出怎樣的結(jié)論? ___________

(3)通過實驗,可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是_______(填“正立”或“倒立”)的實像,說明小孔成像的原理是_____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是用伏安法測未知電阻R的實驗圖．
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中實物電路連接完整．
（2）閉合開關(guān)，將滑片P向左滑動時，此時電壓表示數(shù)為2.4V，電流表示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為I=A，則未知電阻R=Ω．
（3）若實驗中只有一個電壓表和一個已知電阻R0 ， 小明設(shè)計了如圖丙所示的電路，同樣可以測量未知電阻Rx，請在空格內(nèi)將實驗步驟補充完整．
①閉合S、斷開S1 ， 用電壓表測出待測電阻Rx兩端的電壓為U1；
② ， 用電壓表測出電源的電壓U；
③請寫出用測量值U、U1及R0來表示Rx的表達式：Rx= ．

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【題目】如圖1所示是某型號電烙鐵工作原理圖，接通電源后分為工作和保溫兩個狀態(tài)．R1、R2為發(fā)熱電阻，且R2=4R1 ， S為單刀雙擲開關(guān)連接在不同位置時完成工作和保溫的轉(zhuǎn)換．
（1）電阻R1的阻值；
（2）電烙鐵處于低檔位置時的發(fā)熱功率；
（3）如圖2所示是某次使用電烙鐵工作30min的圖象，則這段時間內(nèi)電烙鐵消耗的總電能是多少？

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【題目】某同學(xué)觀察他家里的電動自行車后發(fā)現(xiàn)：不管捏緊左邊還是右邊的車閘，車尾的一盞剎車指示燈均會亮起，而撥動扶手旁向左或向右的轉(zhuǎn)向開關(guān)時，車尾只有對應(yīng)一側(cè)的轉(zhuǎn)向指示燈會亮起，下列指示燈的示意圖合理的是 （ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某�？萍脊�(jié)上，老師將液氮“倒”在裝有超導(dǎo)物質(zhì)的磁懸浮列車模型上，由于液氮迅速汽化并熱量，超導(dǎo)物質(zhì)降溫后變?yōu)槌瑢?dǎo)體，使模型能懸浮在通電的環(huán)形軌道上．當(dāng)模型在環(huán)形軌道上運行時，其運動狀態(tài)（填“改變”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】曲桿可繞固定點O轉(zhuǎn)動，在一個最小的拉力F的作用下，在圖所示位置保持靜止，請在圖乙中畫出： ①拉力F的力臂和拉力F的示意圖；
②所掛物體受到重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小張同學(xué)在探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時，做了以下實驗：

（1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動的頻率越_____，發(fā)出的聲音的音調(diào)越_____，這說明音調(diào)是由_____決定的；

（2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度較小，再用力撥鋸條，這時鋸條的振幅_____（選填“變大”或“變小”），聲音的響度_____（選填“變大”或“變 小”），這說明響度與_____有關(guān)。當(dāng)鋸條伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于_____。它是_____（選填“超聲波”或“次聲波”）。

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