【題目】下列關(guān)于電阻的說法中,正確的是 ( )
A. 導體兩端的電壓增大時,導體中的電流和這段導體的電阻都增大
B. 導體中的電流減小時,導體的電阻增大
C. 根據(jù)公式R=U/I,導體的電阻與導體兩端的電壓成正比,與通過導體的電流成反比
D. 導體的電阻大小與加在它兩端的電壓和通過它的電流大小均無關(guān)
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【題目】如圖,在探究光的反射定律時,將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上。
(1)實驗時讓光貼著紙板入射是為了_____。
(2)如果紙板沒有與平面鏡垂直放置,當光貼著紙板沿AO入射時,_____(填“能”或“不能”)在紙板上看到反射光。
(3)為了便于測量和研究,需要把光路記錄在紙板上,你的方法是:_____。
(4)為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律,應當_____。
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【題目】如圖是雜技表演獨輪車在某一時刻停止在地面的情景,下列分析正確的是( )
A. 人受到的重力與人對獨輪車的壓力是一對相互作用力
B. 人受到的重力與人對獨輪車的壓力是一對平衡力
C. 人對獨輪車的壓力與獨輪車對人的支持力是一對平衡力
D. 人受到的重力與獨輪車對人的支持力是一對平衡力
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【題目】小芳和小李做“探究串聯(lián)電路規(guī)律”實驗,所用實驗器材包括電源(6伏)、電鍵、若干已知阻值的電阻、電壓表、電流表和若干導線,他們先按圖所示的電路圖正確連接電路。通過實驗探究得到串聯(lián)電路電流處處相等。
①為探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律,小芬打算先將電壓表接在AB兩端,測電阻R1兩端電壓U1,然后保持電壓表B連接點不動,只斷開A連接點,并改接到C連接點上,測電阻R2兩端的電壓U2.小李覺得這樣操作無法測電阻R2兩端電壓U2.你認為小李的判斷是_____(選填“正確”或“錯誤”),理由是_____
②討論完畢后,他們按正確的方法實驗,用電壓表分別測出R1、R2兩端的電壓U1、U2,以及R1、R2兩端總的電壓。并多次改變R1和R2的阻值,重復上述實驗,實驗記錄如下表所示:
(a) 分析比較表中最后三列的數(shù)量及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:_____
(b) 進一步綜合分析比較U1與U2的比值和R1與R2的比值關(guān)系,可以得到的結(jié)論是:_____
③為探究串聯(lián)電路電阻規(guī)律,他們先將電流表串聯(lián)在圖所示的電路中,然后用R替換R1和R2接入AC之間,當替換前后電流表示數(shù)保持相同時,電阻R即是R1和R2的總電阻,此過程用的科學方法是_____。
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【題目】一輛小車后面拖著紙帶,在平板上向右運動,如圖(a)所示。打點計時器振針振動頻率為50Hz。從打點計時器拉出的紙帶上截取一部分,如圖(b)所示,A為第一個計時點。
(a) (b)
(1)打點計時器是測量___________的工具;
(2)A、B兩點的時間間隔為___________秒;
(3)由如圖(b)可知,小車的運動是越來越_________(選填“快”或“慢”)。
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【題目】如圖所示,向右做直線運動的小車,每隔0.4s拍攝一次汽車的位置,則小車做的是______(填“勻速”或“變速”)直線運動;它從A點運動到D點的平均速度是______m/s。
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【題目】如圖所示,用彈簧測力計水平拉動木塊,使它沿長木板做直線運動,若木塊受到的摩擦力為f,彈簧測力計示數(shù)為F,則下列說法中錯誤的是
A. 當木塊做勻速直線運動時,f=F
B. 當木塊做減速直線運動時,f>F
C. 當木塊做加速直線運動時,f<F
D. 彈簧測力計示數(shù)F與運動情況無關(guān)
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【題目】如圖215所示的電路,電源電壓保持不變,開關(guān)S閉合時,發(fā)現(xiàn)只有兩個電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),若電路中的電阻R或燈L有一個出現(xiàn)了故障,則可能是( )
A. 電流表A示數(shù)為零,電路R短路
B. 電流表A示數(shù)為零,燈L斷路
C. 電壓表V2示數(shù)為零,電阻R短路
D. 電壓表V2示數(shù)為零,燈L斷路
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【題目】小張同學做“用電流表、電壓表測電阻”的實驗,現(xiàn)有電源(電壓保持不變)、待測電阻Rx、電流表、電壓表(只有0~3伏檔完好)、滑動變阻器、電鍵及導線若干。小張正確連接電路后嚴格按要求進行操作,當他閉合電鍵時發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)如圖(a)、(b)所示。他經(jīng)過思考后仍用原有器材重新連接了電路,并測得了三組數(shù)據(jù)記錄在下表中。根據(jù)該同學的實驗及測量的數(shù)據(jù),完成以下問題。
① 實驗所用電源的電壓為_______伏。
② 請將上表填寫完整。(計算電阻時,精確到0.1歐)_______
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