質(zhì)量和溫度都相同的水和煤油，若吸收相同的熱量時(shí)，________升高的溫度多；若它們升高相同的溫度時(shí)，________吸收的熱量多．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?樂山）如圖所示，在四個(gè)相同的水槽中盛有質(zhì)量和溫度都相同的水，現(xiàn)將電阻絲R1、R2（R1＜R2），分別按下圖所示的四種方法連接放入水槽，并接入相同的電路．通電相同時(shí)間后，水槽中水溫最高的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?大興區(qū)二模）在研究“水和煤油的比熱”實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)同樣的燒杯里分別裝著質(zhì)量和溫度都相同的水和煤油，用兩個(gè)同樣的電熱器給它們加熱，小軍同學(xué)記錄了如表所示一組數(shù)據(jù)． 
加熱時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水的溫度/℃ 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
煤油的溫度/℃ 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)用兩個(gè)相同的電熱器加熱，目的是
讓兩種液體吸收相同的熱量
讓兩種液體吸收相同的熱量
．
（2）通過(guò)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得到這樣的結(jié)論：相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，
吸收相同的熱量，溫度升高的不同
吸收相同的熱量，溫度升高的不同
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?密云縣二模）在探究“水和煤油的比熱容”實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)同樣的燒杯里分別裝著質(zhì)量和溫度都相同的水和煤油，用兩個(gè)同樣的電熱器給它們加熱，小明同學(xué)記錄了如下數(shù)據(jù)．請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：
加熱時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
水的溫度/℃ 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
煤油的溫度/℃ 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38
（1）質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度時(shí)
水
水
吸收熱量多．（選填“水”或“煤油”）
（2）質(zhì)量相同的水和煤油吸收相同的熱量
煤油
煤油
升高的溫度多．（選填“水”或“煤油”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小亮同學(xué)用實(shí)驗(yàn)將不同物質(zhì)吸熱與溫度升高進(jìn)行對(duì)比．實(shí)驗(yàn)時(shí)，在兩個(gè)同樣的燒杯里分別裝著質(zhì)量和溫度都相同的水和煤油，用兩個(gè)同樣的電熱器給它們加熱，并記錄了如下數(shù)據(jù)．
加熱時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水的溫度/℃ 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40
煤油的溫度/℃ 20 24 28 32 36 40 44 48 52 56 60
通過(guò)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得到這樣的結(jié)論：相同質(zhì)量的水和煤油，吸收相同的熱量
煤油
煤油
升高的溫度多；相同質(zhì)量的水和煤油，升高相同的溫度
水
水
吸收的熱量多．在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，是用
加熱時(shí)間
加熱時(shí)間
間接表示水和煤油吸收熱量多少的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明在“探究水蒸發(fā)快慢，與水上方空氣流速、水與空氣的接觸面積和水的溫度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中．
（1）他在一個(gè)桌面上放三塊相同的玻璃板，在玻璃板上分別滴上質(zhì)量和溫度都相同的水，看到的現(xiàn)象如圖所示．過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)C玻璃板上的水先干，其次是B，最后是A．可得出的結(jié)論是：在水上方空氣流速和
水的溫度及質(zhì)量
水的溫度及質(zhì)量
一定時(shí)，
水與空氣的接觸面積
水與空氣的接觸面積
越大，水蒸發(fā)得越快．
（2）他又在三塊玻璃板上分別滴上質(zhì)量相等的冷水、溫水和熱水，水與空氣的接觸面積相同．他要探究的問(wèn)題是：“
水蒸發(fā)快慢與水的溫度
水蒸發(fā)快慢與水的溫度
的關(guān)系”．
（3）在探究“水蒸發(fā)快慢與水上方空氣流速的關(guān)系”時(shí)，小明用嘴對(duì)水吹氣來(lái)改變水上方空氣流速，這種做法有哪些不妥？

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