【題目】在探究“冰的熔化特點”實驗中，

（1）如圖甲所示，是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的冰加熱時溫度隨時間變化的圖像．分析圖像可知，冰的熔點是___℃，其熔化過程的特點是___________．在第6min該物質(zhì)處于______（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）．

（2）由圖像可以看出：AB段與CD段隨著加熱進行，溫度變化的快慢明顯不同，小明在老師的提示下明白了其中原因原岡．你認(rèn)為是______________________．

（3）另一個小組為了使物質(zhì)更快受熱，實驗裝置如圖乙所示，你認(rèn)為該裝置在在的不足是_____________________________________________．

【答案】0 吸收熱量溫度保持不變 固液共存狀態(tài) 固態(tài)的冰和與液態(tài)的水的比熱容不同 物質(zhì)受熱不均勻

【解析】

（1）從圖中可知，該物質(zhì)在熔化過程中溫度保持0℃不變，所以其熔點是0℃，熔化過程的特點是吸收熱量溫度保持不變；在第6min，該物質(zhì)處于熔化過程，所以是固液共存態(tài)．

（2）兩段溫度變化的快慢明顯不同是因為：固態(tài)的冰和與液態(tài)的水的比熱容不同．

（3）如圖物質(zhì)放在試管中，在不使用攪拌器的情況下，容易使冰的受熱不均勻．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小陽利用兩支發(fā)光亮度完全相同的激光筆和如圖所示的裝置探究光的反射規(guī)律，光束2代表的是法線，光束1和光束3分別是人射光和反射光。

(1)為了更加清楚的觀察到激光的傳播路徑，可以采用的方法是_________________；

(2)在實驗過程中，當(dāng)看到___________的現(xiàn)象時，說明在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；

(3)在實驗過程中，小陽發(fā)現(xiàn)光束2的亮度比光束1強，原因是________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，電源電壓一定，滑動變阻器的滑片從最右端滑到最左端時，燈泡L的I-U圖象如圖乙所示，當(dāng)燈電流為1A時，燈正常發(fā)光，則燈的額定功率為______W和滑動變阻器的最大值為__________Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明為測量某種飲料的密度，取適量這種飲料進行如圖所示的實驗：

(1)將托盤天平放在水平臺上，把游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中線的左側(cè)（如圖甲），則應(yīng)將平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)使橫梁平衡。

(2)把盛有適量飲料的燒杯放在天平左盤內(nèi)，增減右盤的砝碼，當(dāng)放上最小砝碼時，天平略微右偏，接下來正確的操作是_____；當(dāng)天平再次平衡時，砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則燒杯和飲料的總質(zhì)量為_____g。

(3)將燒杯中的一部分飲料倒入量筒中。如圖丙所示，在量筒讀數(shù)時，視線要與凹液面底部_____，讀出量筒中飲料的體積為_____cm3，再用天平測出燒杯和剩余飲料的總質(zhì)量為30g。

(4)根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算可得，這種飲料的密度為_____kg/m3。

(5)在測量第(3)步中的數(shù)據(jù)時，將飲料從燒杯倒入量筒的過程中，不小心將一部分飲料倒出了量筒，則飲料密度的測量結(jié)果將_____。（選“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)測量一杯水的溫度，選好一只量程適當(dāng)?shù)臏囟扔�，他將溫度計插入熱水中后立即拿出來觀察溫度計的示數(shù)，指出該同學(xué)操作的兩項錯誤之處。

（1）___________________；

（2）________________；

（3）下面是小紅做“測量液體溫度”的一些實驗步驟，請你按照正確的順序，把下面的編號有序地排列出來。

A.觀察溫度計里水銀柱液面，當(dāng)液柱不再升高時，記下讀數(shù)；

B.選取適當(dāng)?shù)臏囟扔嫞?/span>

C.估測液體的溫度；

D.從被測物體中取出溫度計，放在穩(wěn)妥的地方，整理好儀器；

E.此溫度計與被測物體充分接觸；

F.讀數(shù)時眼睛視線應(yīng)與溫度計里細玻璃管內(nèi)的水銀液面相平；

正確的實驗步驟是：_______________________。

（4）用溫度計測量燒杯中的溫度，如圖所示的幾種做法中正確的是（________）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，實驗室提供的器材有：干電池組（電壓為3V）、電壓表、多個小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線若干。

（1）請在圖甲中畫線把電路連接完整，要求電壓表測量燈L1兩端的電壓。

（2）電路連接正確后進行實驗，某小組分別測出燈L1、L2兩端的電壓和并聯(lián)電路的總電壓，電壓表示數(shù)相同，如圖乙所示，其值為 。根據(jù)這組數(shù)據(jù)，該小組得出并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。你認(rèn)為實驗的疏漏之處是____________________________。

（3）糾正后得到并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律為____________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，取兩個相同的驗電器A和B，使A帶負電，B不帶電，用帶有絕緣手柄的金屬棒把A和B連接起來。下列說法正確的是

A. B中正電荷通過金屬棒流向A，A金屬箔的張角減小

B. A中負電荷通過金屬棒流向B，B金屬箔的張開

C. A中負電荷通過金屬棒流向B，B中正電荷通過金屬棒流向A

D. 金屬棒中瞬間電流的方向從A流向B，B金屬箔的張開

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在探究“同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實驗中，可供選用的實驗器材有：托盤天平（配砝碼）一架，體積分別為5cm、10cm、20cm、30cm、40cm、50cm、60cm的鋁塊各一塊。

（1）請畫出記錄實驗數(shù)據(jù)所用的表格，表中要有必要的信息；

（________）

（2）小組的同學(xué)在調(diào)節(jié)天平平衡時，忘記了將游碼歸零，結(jié)果就這樣直接測量物體的質(zhì)量，則測量結(jié)果是測量值_________真實值（填“大于”、“等于”或“小于”）；

（3）另一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)后，重新調(diào)節(jié)天平，在調(diào)節(jié)橫梁平衡時，指針靜止后如圖所示，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向________調(diào)節(jié)（填“左”或“右”）；

（4）將天平橫梁調(diào)平后，小組的同學(xué)把一個小鋁塊放在左盤，用鑷子向右盤加、減砝碼，當(dāng)把砝碼盤中最小的砝碼放入右盤后，發(fā)現(xiàn)原來偏向左側(cè)的指針變?yōu)槠蛴覀?cè)，小組的同學(xué)接下來的正確操作步驟是______________；

（5）理論上，該實驗次數(shù)越多越好，其好處是_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“觀察水沸騰”實驗中，某個小組的實驗裝置及讀數(shù)方法如圖：

（1）如圖1，他們實驗中的錯誤是____________，__________。

（2）實驗中他們觀察到水沸騰前和沸騰時，水中氣泡上升過程如圖2，則圖2中________（選填“甲”“乙”）是沸騰前的情況。

（3）表是實驗中所記錄的數(shù)據(jù)：

時間（min）

……

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

……

溫度（℃）

……

95

96

97

98

98

98

96

98

98

98

……

①從記錄數(shù)據(jù)看，在第________min時的數(shù)據(jù)是錯誤的，溫度應(yīng)改為________。

②請根據(jù)表中正確數(shù)據(jù)作出加熱過程中“溫度-時間”圖象。

（_________）

（4）實驗中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是：_______（寫一種原因）

（5）水持續(xù)沸騰時，水面上方溫度較高，水蒸氣較多，所以看到的“白氣”并不明顯，停止加熱后，水面上方的溫度降低，大量水蒸氣遇冷________成小水珠。

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