(2012?黔東南州)你在上體育課時(shí),遇到了下列一些場(chǎng)景,并由此聯(lián)想到學(xué)過(guò)的物理知識(shí),下列聯(lián)想錯(cuò)誤的是( 。
分析:(1)慣性指物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì),任何物體都有慣性,有些慣性是有益的,要加以利用;有些是有害的,要注意防止.
(2)摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(3)力的作用效果有兩個(gè):一是改變物體的形狀,二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
(3)仰臥起坐是以臀部為支點(diǎn),以腹肌拉力為動(dòng)力的杠桿運(yùn)動(dòng),與大氣壓無(wú)關(guān).
解答:解:A、“跳遠(yuǎn)助跑”是因?yàn)楫?dāng)起跳時(shí)人的身體仍然保持原來(lái)的速度前進(jìn),這樣會(huì)跳的更遠(yuǎn),是利用了慣性原理,故該選項(xiàng)說(shuō)法正確,但不符合題意;
B、“引體向上”時(shí),為了防止手打滑,所以在手上搓鎂粉,可增大摩擦,故該選項(xiàng)說(shuō)法正確,但不符合題意;
C、“踢足球”時(shí),因?yàn)樽闱蚴艿搅Φ淖饔,足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就會(huì)發(fā)生改變,因此是利用了力使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變,故該選項(xiàng)說(shuō)法正確,但不符合題意;
D、“仰臥起坐”時(shí)利用腹部肌肉的伸縮來(lái)完成的,跟大氣壓沒(méi)關(guān)系,故該選項(xiàng)說(shuō)法不正確,符合題意.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了慣性、摩擦力、力的作用效果、杠桿在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用,解題時(shí)應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?黔東南州)如圖所示是一種水位自動(dòng)報(bào)警器原理圖,水位沒(méi)有到達(dá)金屬塊A時(shí),
燈亮,水位到達(dá)金屬塊A時(shí),
燈亮.

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(2012?黔東南州)在“探究哪些因素影響滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,某小組利用如圖所示裝置勻速提升鉤碼,測(cè)得四組數(shù)據(jù),所下表所示.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 兩個(gè)鉤碼共重G(N) 鉤碼上高度h(cm) 測(cè)力計(jì)F(N) 測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離S(cm)
1 3 4 1.2 12
2 3 6 1.2 18
3 3 8 1.2 27
4 3 10 1.2 30
(1)前三次實(shí)驗(yàn)中,第
3
3
次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯(cuò)誤,應(yīng)當(dāng)刪除,
(2)第四次實(shí)驗(yàn)中,有用功是
0.3
0.3
J,總功是
0.36
0.36
J,滑輪組的機(jī)械效率為
83.3%
83.3%
.若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù),該滑輪組的機(jī)械效率將
增大
增大
(將“增大”“減小”“不變”).
(3)根據(jù)以上信息,可以判斷出該小組設(shè)計(jì)這四次實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究滑輪組的機(jī)械效率與
鉤碼上升的高度
鉤碼上升的高度
是否有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?黔東南州)黔東南侗族大歌被列入聯(lián)合國(guó)《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》,其特點(diǎn)是多聲部、無(wú)指揮、無(wú)伴奏.演唱時(shí)聽(tīng)眾能欣賞到模擬鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴、高山流水等自然之音,主要是聽(tīng)眾能辨別出不同聲音的(  )

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(2012?黔東南州)關(guān)于簡(jiǎn)單電現(xiàn)象,家庭電路和電磁現(xiàn)象,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

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(2012?黔東南州)與“熱”相關(guān)的現(xiàn)象,解釋正確的是( 。

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