9.標(biāo)有“220V  40W”字樣的白熾燈未接入電路時電阻約為100(0/100/1210)Ω,將它接到220 V的電源兩端時正常發(fā)光,此時實際功率(填寫物理量)為40W.

分析 白熾燈泡正常工作時的功率和額定功率相等,根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出電阻的大小;
燈泡在額定電壓下的功率等于額定功率.

解答 解:白熾燈泡正常工作時的電阻:
R=$\frac{{U}^{2}}{P}$=$\frac{(220V)^{2}}{40W}$=1210Ω,
燈絲的電阻與溫度有關(guān),溫度越高,燈絲的電阻越大,反之越小,
該燈未接入電路時,溫度較低,電阻較小,但不為0,由選項可知,此時燈絲的電阻約為100Ω;
將燈泡接到220V的電源兩端時燈泡正常發(fā)光,此時電功率等于額定功率,為40W.
故答案為:100;220;實際功率.

點(diǎn)評 本題考查了電功率公式的靈活應(yīng)用,關(guān)鍵是知道燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.地溝油中含有雜質(zhì)及有毒物質(zhì),很多人猜想它的密度應(yīng)該比正常食用油的密度要大,為了驗證這種猜想,小明找到質(zhì)量為0.46kg的地溝油,測出其體積為0.5L,該地溝油的密度是0.92×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實驗中,小明用了兩組實驗裝置(如圖甲、乙).
(1)為探究“水的沸騰”實驗,他應(yīng)選擇的裝置是乙;兩個實驗中在安裝、調(diào)整石棉網(wǎng)和溫度計時,應(yīng)先固定石棉網(wǎng)(石棉網(wǎng)/溫度計)的位置;再固定另一個的位置.
(2)冰熔化時的特點(diǎn)是吸熱溫度保持不變,乙圖中溫度計示數(shù)為98℃;(3)若在探究“冰的熔化”實驗中,小明發(fā)現(xiàn)冰熔化過快,應(yīng)采取的操作是(答出一條即可):增大冰的質(zhì)量.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小紅同學(xué)在中考物理實驗檢測時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究.
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和.
【設(shè)計與進(jìn)行實驗】
(1)按圖所示的電路圖連接電路;
(2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測L2兩端的電壓時,瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動,只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上;
(4)測出AC間的電壓.
【交流與評估】
(1)在拆接電路時,開關(guān)必須斷開;
(2)小紅同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?不能;為什么?電壓表正、負(fù)接線柱接反了.
(3)方法改進(jìn)后,所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中.
AB間的電壓BC間的電壓AC間的電壓
1.4V1.4V2.8V
于是得出結(jié)論:串聯(lián)電路中,總電壓等于各部分電路兩端電壓之和;這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性,不具普遍性(或所選燈泡規(guī)格相同)(寫出一點(diǎn)即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小花同學(xué)漫步在雪后的海邊,發(fā)現(xiàn)道路上的水都結(jié)了冰,但海水卻沒有結(jié)冰,她猜想水的凝固點(diǎn)可能與水中含鹽量的多少有關(guān),請你和她一起完成探究過程:
探究課題:水的凝固點(diǎn)與含鹽量的多少有什么關(guān)系?
(1)猜想與假設(shè):你的合理猜想是水含鹽越多凝固點(diǎn)越低;
(2)設(shè)計實驗:主要器材和裝置有--箱門透明的冰箱、三只燒杯、足量水、一些鹽、和三支溫度計;
(3)實驗步驟:①在杯中裝相同質(zhì)量的水,分別加質(zhì)量不等的鹽;
②在每個燒杯中各插入一支溫度計,然后將燒杯置于冰箱冷凍室中;
③觀察溫度計,記錄凝固的溫度并進(jìn)行比較.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖是“測量物體運(yùn)動的平均速度”的實驗裝置,從斜面頂端到金屬片的距離為1.2m.以金屬片為參照物,下滑過程中的小車是運(yùn)動的.為了測出小車通過上半段的平均速度,需將金屬片移至斜面的中部;若小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時間是1.2s,則小車通過半段的平均速度是0.5m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.物理課本長約260.0mm,俊杰同學(xué)從教室后排走到前排黑板前面用時約0.1min.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.微風(fēng)吹過,金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音,雙龍同學(xué)想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系,他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管,將它們用細(xì)線懸掛,敲擊后,測出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如表:
編號長度/cm直徑/cm頻率/Hz
120.501.502131
231.002.001284
348.502.50656
(1)三根管中音調(diào)最低的是3號.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),嘉豪同學(xué)說不能得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結(jié)論,請說明理由實驗過程中長度、直徑都發(fā)生變化,沒有控制變量.
(3)如圖甲所示,用乒乓球被音叉多次彈開顯示音叉的振動,在此實驗中所用到的科學(xué)方法是轉(zhuǎn)換法.
(4)如圖乙所示,把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中空氣,聽到的鈴聲越來越小,由此推理可以得出真空不能傳聲.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.筆記本電腦及手機(jī)等設(shè)備上普遍使用觸摸屏,原理可以用如圖大體解釋:以豎直方向為例,觸摸屏相當(dāng)于一根電阻絲.手指接觸P點(diǎn)時,將電阻絲分為R1、R2上下兩部分.電源電壓不變,手指移動時,若測得R2兩端電壓增大,則可知( 。
A.R2的阻值增大,手指接觸P點(diǎn)到屏下端的距離減小
B.R2的阻值增大,手指接觸P點(diǎn)到屏下端的距離增大
C.R2的阻值減小,手指接觸P點(diǎn)到屏下端的距離增大
D.R2的阻值減小,手指接觸P點(diǎn)到屏下端的距離減小

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同步練習(xí)冊答案