夏天海邊的晝夜溫差較小，這是因?yàn)樗谋葻崛葺^大。下列現(xiàn)象中不能反映水的這一特性的是
A．汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻循環(huán)系統(tǒng)用水做工作物質(zhì)
B．春天的夜晚農(nóng)民往稻田里灌水以防秧苗凍壞
C．炎熱的夏天常常在教室的地面上灑水
D．城區(qū)建造人工湖以降低“熱島效應(yīng)”造成的夏季高溫
C解析:
炎熱的夏天常常在教室的地面上灑水是利用水的蒸發(fā)吸熱。所以選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

夏天海邊的晝夜溫差較小，這是因?yàn)樗谋葻崛葺^大。下列現(xiàn)象中不能反映水的這一特性的是

  A．汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻循環(huán)系統(tǒng)用水做工作物質(zhì)

  B．春天的夜晚農(nóng)民往稻田里灌水以防秧苗凍壞

  C．炎熱的夏天常常在教室的地面上灑水

  D．城區(qū)建造人工湖以降低“熱島效應(yīng)”造成的夏季高溫

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省永安市九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：選擇題

夏天海邊的晝夜溫差較小，這是因?yàn)樗谋葻崛葺^大。下列現(xiàn)象中不能反映水的這一特性的是

  A．汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻循環(huán)系統(tǒng)用水做工作物質(zhì)

  B．春天的夜晚農(nóng)民往稻田里灌水以防秧苗凍壞

  C．炎熱的夏天常常在教室的地面上灑水

  D．城區(qū)建造人工湖以降低“熱島效應(yīng)”造成的夏季高溫

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

夏天海邊的晝夜溫差較小，這是因?yàn)樗谋葻崛葺^大。下列現(xiàn)象中不能反映水的這一特性的是

  A．汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻循環(huán)系統(tǒng)用水做工作物質(zhì)

  B．春天的夜晚農(nóng)民往稻田里灌水以防秧苗凍壞

  C．炎熱的夏天常常在教室的地面上灑水

  D．城區(qū)建造人工湖以降低“熱島效應(yīng)”造成的夏季高溫

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科目：初中物理 來(lái)源：2012屆福建省永安市九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)物理卷（帶解析） 題型：單選題

夏天海邊的晝夜溫差較小，這是因?yàn)樗谋葻崛葺^大。下列現(xiàn)象中不能反映水的這一特性的是

A．汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻循環(huán)系統(tǒng)用水做工作物質(zhì)
B．春天的夜晚農(nóng)民往稻田里灌水以防秧苗凍壞
C．炎熱的夏天常常在教室的地面上灑水
D．城區(qū)建造人工湖以降低“熱島效應(yīng)”造成的夏季高溫

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