【題目】在探究電路的電流規(guī)律實驗時用了圖中的某個電路，已知R1＝R2＜R3，電流表的讀數(shù)分別是：A1為0.3A、A2為0.3A、A3為0.6A．測量時的電路圖應是

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

(1)串聯(lián)電路中，各處電流相等；并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和；(2)電阻并聯(lián)時，兩端電壓相等，電阻大的支路通過的電流小

A、該電路為串聯(lián)電路，三個電流表的示數(shù)應該相等，不符合題意．

B、R1和R3組成并聯(lián)電路，電流表A1測R2的電流，電流表A2測R3的電流，電流表A3測干路的總電流；根據(jù)歐姆定律和并聯(lián)電路電流的規(guī)律，因為R1＜R3，所以A1的示數(shù)大于A2的示數(shù)，A3的示數(shù)等于A1和A2的示數(shù)之和，不符合題意．

C、R1和R2組成并聯(lián)電路，電流表A1測R1的電流，電流表A2測R2的電流，電流表A3測干路的總電流；根據(jù)歐姆定律和并聯(lián)電路電流的規(guī)律，因為R1=R2，所以A1的示數(shù)應等于A2的示數(shù)，A3的示數(shù)等于A1和A2的示數(shù)之和，符合題意．

D、R2和R3組成并聯(lián)電路，電流表A1測R2的電流，電流表A3測R3的電流，電流表A2測干路的總電流；根據(jù)歐姆定律和并聯(lián)電路電流的規(guī)律，因為R2＜R3，所以A1的示數(shù)應大于A3的示數(shù)，A2的示數(shù)等于A1和A3的示數(shù)之和，不符合題意．故選C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用酸甜多汁的水果制作的電池足以點亮一排規(guī)格相同的發(fā)光二極管。為了使二極管更亮，這三個水果電池應該______(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”):當連接好電路后，只有一個發(fā)光二極管不亮，用一根導線將該二極管的兩端連起來時，發(fā)現(xiàn)其它所有二極管都熄滅，這些發(fā)光二極管是______(填“申聯(lián)”或“并聯(lián)”)的;經(jīng)檢查整個電路連接及元件均完好，這個發(fā)光二極管不亮的原因是:_____________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，把兩個小燈泡串聯(lián)接入電路研究串聯(lián)電路特點．

（1）在連接電路時，開關(guān)必須__________；開關(guān)閉合并且兩燈都發(fā)光時，取下其中一個小燈泡，可觀察到__________現(xiàn)象；

（2）在串聯(lián)的兩個小燈泡電路中再串聯(lián)一個小燈泡，閉合開關(guān)后可觀察到__________現(xiàn)象；

（3）以上兩個現(xiàn)象都說明了串聯(lián)電路各用電器__________（選填“相互影響”或“不相互影響”）這一特點；

（4）開關(guān)閉合并且兩小燈泡都發(fā)光時，使其中一個小燈泡短路，可觀察到被短路的小燈泡__________，另一個小燈泡的亮度__________（選填“變亮”、“變暗”、“不亮”、“不變”）；

（5）實驗中，選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是__________的（填“相同”或“不相同”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：

（1）如圖甲，平行光正對凸透鏡照射，光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，則凸透鏡的焦距 f=_____cm。

（2）如圖乙，光屏上呈現(xiàn)清晰的像；若保持蠟燭和光屏位置不變，移動透鏡至_____cm 刻度線處，光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像。

（3）如圖丙，保持蠟燭位置不變，移動透鏡至 16cm 處，則人眼在圖中_____處能觀察到燭焰的像。

（4）如圖丁，在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡，發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊了， 將光屏向透鏡移動適當距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像，則該眼鏡是______（選填“遠視”或“近視”）眼鏡。

【答案】10.0 40 B 遠視

【解析】

(1)由圖甲知，焦點到凸透鏡的距離為20.0cm10.0cm＝10.0cm，所以凸透鏡的焦距為f＝10.0cm；(2)由圖乙知，當蠟燭在刻度尺的10cm處，u＝15cm，v＝30cm，光屏上成倒立放大的實像,若保持蠟燭和光屏位置不變，移動透鏡要使光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像，根據(jù)光路可逆，則u＝30cm，v＝15cm，光屏上成倒立縮小的實像,因此需將移動透鏡至40cm處；(3)保持蠟燭位置不變，移動透鏡至16cm刻度線處，此時u＝16cm10cm＝6cm，u<f時，凸透鏡成正立放大的虛像，光屏上接不到，透過凸透鏡觀察蠟燭看到正立放大的虛像；虛像與成像物體同側(cè)，所以應從B處觀察；(4)將一副眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，結(jié)果，光屏上原來清晰的像變模糊了，他只將光屏向靠近凸透鏡的方向移動適當距離時，又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像，說明提前成像了，故放置的是使光線會聚的凸透鏡，這種眼鏡是用來矯正遠視眼的。

【點睛】

（1）圖中測量凸透鏡焦距的方法：平行光聚焦法，亮點為焦點，焦點到光心的距離為就焦距，由此可以確定其焦距是多少；（2）當2f>u>f，成倒立、放大的實像，v>2f；光的折射中光路是可逆的，據(jù)此進行分析；（3）u<f時，凸透鏡成正立放大的虛像；（4）遠視眼成因：眼球晶狀體的曲度過小，遠處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像，就會落在視網(wǎng)膜的后方造成遠視眼．

【題型】實驗題
【結(jié)束】
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【題目】小明在總結(jié)所做的物理探究實驗時發(fā)現(xiàn)了如下規(guī)律：

（1）當要研究的物理量不易直接觀察時，可以用轉(zhuǎn)換法把它們間接表示出來。如： 圖甲的實驗是通過觀察______，間接地知道小球 A動能的大小；圖乙的實驗是通過觀察_________，間接地比較兩個電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。

（2）當要研究的物理量與多個因素有關(guān)時，都要采用控制變量法。如圖甲的實驗中，使用同一個小球是為了探究動能大小與_____的關(guān)系；圖乙中將兩 個電阻串聯(lián)起來是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與_________的關(guān)系。

（3）有些實驗裝置經(jīng)過適當?shù)母倪M還可以進行其它的實驗。如：圖甲裝置中增加彈簧測力計、_____等測量儀器，還可以探究斜面的機械效率是否與 物體的重力有關(guān)；圖乙中如果再增加一個_____和電流表，還可以探究 電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明觀察如圖所示的漫畫，總結(jié)了四個觀點，正確的是（）

A.甲圖中人對箱子推力等于箱子受到的摩擦力

B.乙圖中箱子受到的摩擦力等于甲圖中箱子受到的摩擦力

C.丙圖中箱子離開人之后做勻速直線運動

D.丙圖箱子在同一水平面上滑動時受到的摩擦力大小不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，通過燈泡L1的電流為0.7A，電流表A2的示數(shù)為0.5A．下列判斷正確的是（ ）

A. 電流表A1的示數(shù)為0.7A

B. 電流表A1的示數(shù)為1.2A

C. 通過燈泡L2的電流為0.5A

D. 通過燈泡L2的電流為1.2A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為小紅同學探究平面鏡成像特點的實驗裝置。此實驗可研究①像與物到平面鏡距離的關(guān)系；②像與物大小的關(guān)系；③平面鏡成的是虛像還是實像。

（1）如圖所示，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察和調(diào)整。實驗時小紅應在玻璃板的______側(cè)觀察（選填“左”或“右”）；

（2）小紅再取6對大小不同的蠟燭（每對蠟燭大小相同）是為了探究______ 科學問題（選填“①”或“②”或“③”）；

（3）在利用蠟燭B確定出蠟燭A所成像的位置后，移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上______（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像；

（4）為了將三個實驗目的都能探究到，此實驗還需補充的測量儀器是_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在常溫常壓下，冰的密度是0.9×103kg/m3，它表示_____。一塊體積是80cm3的冰全部熔化成水后，水的質(zhì)量是_____g，水的體積是_____cm3，將這些水倒掉一半后，密度將 _____。（填“變大”、“變小”或“不變” ）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2019年1月3日，“玉兔二號”從停穩(wěn)在月球表面的“嫦娥四號”上沿軌道緩緩下行，到達月球表面，如圖所示，關(guān)于“玉兔二號”下行的過程，下列說法中正確的是

A. 若以月球表面為參照物，“嫦娥四號”是運動的

B. 若以月球表面為參照物，“玉兔二號”是靜止的

C. 若以軌道為參照物，“玉兔二號”是運動的

D. 若以“嫦娥四號”為參照物，“玉兔二號”是靜止的

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