【題目】太陽光通過三棱鏡后會分解成七色光，這是光的現(xiàn)象，說明太陽光是由組成的，首先用實驗研究這一現(xiàn)象的是英國物理學(xué)家 ．

【答案】色散；七種色光；牛頓
【解析】太陽光通過三棱鏡后會分解成七色光，這是光的色散現(xiàn)象，說明太陽光是由七種色光組成的，首先用實驗研究這一現(xiàn)象的是英國物理學(xué)家牛頓．

故答案為：色散；七種色光；牛頓.
太陽光經(jīng)過三棱鏡后分解為：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光的現(xiàn)象叫光的色散.白光是由各種色光混合而成的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為小明自制的風(fēng)力板，a板為迎風(fēng)板，其迎風(fēng)面承受風(fēng)力，b板為壓重板，它水平放置，m為壓重板上的鐵塊（a、b板重力不計）．當(dāng)壓重板上鐵塊重力一定時，風(fēng)力大到一定程度，風(fēng)力板就會傾倒，在這過程中，風(fēng)對迎風(fēng)板的作用力當(dāng)作動力， 當(dāng)作阻力，壓重板上的鐵塊越重，風(fēng)力板傾倒時記錄的風(fēng)力越 （填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路，電流表a與b的指針的位置如圖乙所示，電流表b讀數(shù)是 A，通過L1的電流是 A，通過L2的電流是 A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究電流與電壓、電阻的關(guān)系的電路圖。

（1）探究過程分為“保持電阻不變”和“保持電壓不變”兩步進(jìn)行。在“保持電阻不變”這一步實驗時應(yīng)該

A．保持電路中電流不變

B．保持R2滑片的位置不動

C．保持R2兩端的電壓不變

D．保持R1不變，調(diào)節(jié)R2滑片到不同的位置，改變R1兩端電壓

（2）實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

表格 1 表格 2

電壓(V)

2

4

6

電流強(qiáng)度(A)

0.4

0.8

1.2

電阻()

10

20

30

電流強(qiáng)度(A)

0.6

0.3

0.2

從以上實驗數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)：同一導(dǎo)體中，電流與 ；在相同電壓下，通過導(dǎo)體的電流跟該導(dǎo)體的電阻 。

（3）利用電流與電壓、電阻的關(guān)系，我們可以測量未知電阻的阻值。用圖甲所示的電路也可以測量未知電阻的阻值。圖中RX為待測電阻，R為電阻箱（電阻箱符號為），S為單刀雙擲開關(guān)，R0為定值電阻，電源兩端的電壓不變。做該實驗時的主要步驟有：

A．開關(guān)S接a點，調(diào)節(jié)電阻箱，使電壓表的示數(shù)為U；

B．開關(guān)S接b點，讀出電壓表的示數(shù)為U；

C．讀出電阻箱的示數(shù)R；

D．根據(jù)電路圖連接電路；

①上述步驟的合理順序是___________(填寫字母序號)；

②步驟A中電阻箱調(diào)節(jié)好以后，其示數(shù)如圖乙所示，可知待測電阻的阻值RX＝_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用撬棒AB撬起大石頭，向上用力（F上）和向下用力（F下）都可以，向上用力時支點為 點，向下用力時支點為 點，更省力的方式為 ，具體的原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】形狀完全相同的實心銅、鐵、鋁圓柱體放在水平地面上如圖所示，則它們對水平地面的壓力、壓強(qiáng)（ ）

A．F銅＞F鐵＞F鋁；P銅＞P鐵＞P鋁

B．F銅＞F鐵＞F鋁；P銅=P鐵=P鋁

C．F銅=F鐵=F鋁；P銅＞P鐵＞P鋁

D．F銅＞F鐵＞F鋁；P銅＜P鐵＜P鋁

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗，不能揭示液體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的實驗是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將木塊A和金屬塊B按甲、乙兩種不同的方式放在同一杯水中，則木塊受到的浮力F甲 F乙；容器底部受到水的壓強(qiáng)p甲 p乙．（均選填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用橡皮擦將紙上的字擦掉之后，橡皮擦的質(zhì)量 ， 密度（以上兩空選填“變小”、“變大”或“不變”）．

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