如圖所示,用一根細(xì)線拴住一塊橡皮,甩起來(lái),使橡皮繞手做圓周運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)畫出此時(shí)橡皮受力的示意圖______。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理第十八章電功率單元檢測(cè)試卷 題型：單選題

下列家用電器中，不是把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是

A. 電鈴 B. 電飯煲 C. 電熱壺 D. 電燙斗

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)單元檢測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做了“測(cè)小車平均速度”的實(shí)驗(yàn)，并寫出以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)仔細(xì)閱讀這份實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模y(cè)量小車的平均速度．

（實(shí)驗(yàn)原理）測(cè)量平均速度的原理是________．

（實(shí)驗(yàn)步驟）

．如圖所示，組裝好帶有刻度尺的斜面；

．將小車從斜面頂端由靜止滑下，并開(kāi)始用電子表計(jì)時(shí)（顯示時(shí)間的格式是“時(shí)：分：秒），小車到達(dá)斜面低端時(shí)________停止計(jì)時(shí)；

．記錄小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，測(cè)量小車的路程；

．分別計(jì)算小車在甲到乙、乙到丙、甲到丙的平均速度整理器材、擺放整齊．

（實(shí)驗(yàn)記錄與結(jié)論）

（提示：不要求讀出估計(jì)值）

請(qǐng)你將該實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)報(bào)告橫線上的空格及表格中的空格填寫完整_____________________；

改實(shí)驗(yàn)報(bào)告遺漏的一項(xiàng)重要內(nèi)容是________；

通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以看出小車在做________（填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)單元檢測(cè)試卷 題型：單選題

甲乙兩人各乘一臺(tái)升降機(jī)，甲看見(jiàn)樓房在勻速上升，乙也在勻速上升，乙看見(jiàn)樓房在勻速上升，甲在勻速下降，則他們相當(dāng)于地面

A. 甲上升，乙下降 B. 甲下降，乙上升

C. 甲乙都下降，但甲比乙慢 D. 甲乙都下降，且甲比乙快

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)單元檢測(cè)試卷 題型：單選題

在機(jī)場(chǎng)周圍不允許鳥類飛行，以免撞毀飛機(jī)．這是因?yàn)?/p>

A. 以地面為參照物，鳥的速度很大

B. 以機(jī)場(chǎng)地面上行走的人為參照物，鳥的速度很大

C. 以停在機(jī)場(chǎng)停機(jī)坪上的飛機(jī)為參照物，鳥的速度很大

D. 以正在飛行的飛機(jī)為參照物，鳥的速度很大

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科目：初中物理 來(lái)源：2019春八年級(jí)物理下冊(cè)第七章力單元檢測(cè)人教版（含解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,把一薄鋼條的下端固定,現(xiàn)分別用不同的力去推它,使其發(fā)生A、B、C、D各圖中所示的形變,如果F1=F3=F4>F2,那么,能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是________和____;能說(shuō)明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是_______和_______;能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是_______和______。

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科目：初中物理 來(lái)源：2019春八年級(jí)物理下冊(cè)第七章力單元檢測(cè)人教版（含解析） 題型：單選題

在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量△L與受到的拉力F成正比，如圖所示，能正確表示這種關(guān)系的是

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)：2.4“噪聲的危害與控制”質(zhì)量檢測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

閱讀材料，回答問(wèn)題．

馬車

一天上午，父親和我一同到林間漫步，父親在一個(gè)彎道處停了下來(lái)，在短暫的沉默之后，他問(wèn)我：“除了小鳥的歌唱，你還聽(tīng)到了什么聲音？”

我仔細(xì)地聽(tīng)，幾秒鐘之后我回答他：“我聽(tīng)到了馬車的聲音．”

父親說(shuō)：“對(duì)，是一輛空馬車．”

我非常詫異地問(wèn)他：“我們又沒(méi)有看見(jiàn)馬車，您怎么知道是一輛空馬車？”

父親答道：“從聲音就能輕易地分辨出是不是空馬車．馬車越空，噪音就越大．”

后來(lái)我長(zhǎng)大成人，每當(dāng)我看到口若懸河、粗暴地打斷別人的談話、自以為是、目空一切、貶低別人的人，我都感覺(jué)好像是父親在我的耳邊說(shuō)：“馬車越空，噪音就越大．”

（1）文中父親說(shuō)“馬車越空，噪音就越大”有無(wú)科學(xué)道理，利用你所知道的有關(guān)聲音的知識(shí)來(lái)解釋．

（2）故事《馬車》使你懂得了什么人生哲理？

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第四章光現(xiàn)象單元檢測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組在上完光學(xué)實(shí)驗(yàn)之后，有了以下的爭(zhēng)論：

（1）楊美同學(xué)說(shuō)：“只要是亮的物體都是光源”；胡偉同學(xué)說(shuō)：“天上的星星都是光源”；王萍同學(xué)說(shuō)：“動(dòng)物都不是光源”；王琴同學(xué)說(shuō)：“你們說(shuō)的都不對(duì)”。如果你是你是老師，你會(huì)給他們做出什么樣的解釋？試列舉幾個(gè)常見(jiàn)的光源_________。

（2）另外3班的物理實(shí)驗(yàn)小組在做實(shí)驗(yàn)時(shí)候，由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有完成實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫忙完成：

第一組：在光的直線傳播中，對(duì)光沿直線傳播有兩例未完成，請(qǐng)補(bǔ)充：

例如：①挖隧道時(shí)利用“激光準(zhǔn)直”來(lái)開(kāi)挖直道；②_____③_____

第二組：在做小孔成像的實(shí)驗(yàn)中，小孔成△，問(wèn)它對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有沒(méi)有影響：_____（選填“有”或“無(wú)”），在小孔成像中，小孔成像的特點(diǎn)是：_____，證明了光的_____現(xiàn)象。

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