將一個生雞蛋放進盛有清水的杯中,雞蛋下沉至杯底,如圖(甲)所示,向水中加適量鹽并使其溶解,雞蛋恰好處于懸浮狀態(tài),如圖(乙)所示,繼續(xù)加鹽并使其溶解,雞蛋處于漂浮狀態(tài),如圖(丙)所示.三種狀態(tài)下雞蛋受到的浮力分別為F甲、F乙、F丙,則F甲、F乙、F丙的關(guān)系為( )

A.F甲<F乙<F丙 B.F甲<F乙=F丙

C.F甲=F乙>F丙 D.F甲>F乙>F丙

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2016屆山東省濟南市天橋區(qū)九年級下中考二模物理試卷(解析版) 題型:作圖題

投擲實心球是濟南市學(xué)考體育學(xué)科必考項目之一。已知體育學(xué)考使用的實心球重力是20N,如圖所示,是小芳在考試中用力將實心球扔了出去。請在圖中畫出實心球所受重力的示意圖。

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省徐州市銅山區(qū)八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的四個實例中,目的是為了增大摩擦的是( )

A.

行李箱安裝滾動的輪子

B.

輪胎上制有花紋

C.

車軸加潤滑油

D.

磁懸浮列車懸浮行駛

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市相城區(qū)八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖甲是一支常見體溫計的示意圖,它是利用液體 的性質(zhì)制成的,分度值為0.10℃,由此可知體溫計的測量結(jié)果比實驗用溫度計更精確.甲流期間的一天清晨,量出小明同學(xué)的體溫如圖甲所示,則他的體溫為 ℃,由于一時疏忽,忘記甩一下就直接測量小軍的體溫,結(jié)果如圖乙所示,則測量的結(jié)果 (選填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”)

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市相城區(qū)八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

電扇使用一段時間后,扇葉很容易粘上灰塵,這是因為扇葉轉(zhuǎn)動過程中帶上了 ,具有 的性質(zhì),所以灰塵被吸在扇葉上.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市相城區(qū)八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

測量就是將待測量與標(biāo)準(zhǔn)量的比較,對生活中常見物體尺度的感悟是提高估測能力的基礎(chǔ).以下對常見物體尺度的估測中正確的是( )

A. 物理課本的寬度約為16.9dm

B. 一支普通牙刷的長度大約是20cm

C. 普通教室的高度約為15m

D. 自行車車輪直徑約為1.5m

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省撫順市新賓縣八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:實驗題

小明利用如圖所示的甲、乙、丙所示的器材探究液體內(nèi)部壓強的特點.

(1)他向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的藍墨水,當(dāng)管內(nèi)的藍墨水靜止時,U形管左右兩側(cè)液面的高度

(2)他將探頭用橡皮管連接到U形管左側(cè)的端口后,將探頭沒入水中,增大探頭在水中的深度,發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)液面的高度差變大,說明同種液體

(3)如圖乙、丙所示,將探頭放入水和酒精中相同深度,發(fā)現(xiàn)探頭在酒精中時,U形管左右兩側(cè)液面的高度差 說明在深度相同時,液體密度越大,液體壓強 .(以上兩空均選填“大”或“小”)

(4)小明做完實驗后,又想驗證浮力大小與液體密度有關(guān).于是他做了圖丁和圖戊所示的實驗;將同一金屬塊掛在測力計下,分別浸入水和酒精中一部分,并保證浸入液體中的體積 (選填“相同”或“不同”),發(fā)現(xiàn)兩次實驗測力計示數(shù) (填“相同”或“不同”),從而驗證了結(jié)是正確的.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省撫順市新賓縣八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

用如圖所示的滑輪組拉重200N的物體,使其在20s內(nèi)勻速移動了4m,若地面對物體的摩擦力為60N,所用的拉力為35N,則此過程中( )

A.繩子自由端移動的速度為0.4m/s

B.拉力的功率為14W

C.克服物體的摩擦力做的功為240J

D.滑輪組的機械效率為80%

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市九年級上12月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

圓圓同學(xué)在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關(guān)”時采用了如圖所示的實驗裝置.請仔細(xì)觀察甲、乙兩圖.

(1)實驗中通過觀察兩個U形管中 的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少.

(2)甲圖所示的裝置用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系,圖中 (填“左”或“右”)側(cè)液面高度差較大.

(3)由乙圖可得出結(jié)論:在 相同時,電流越大,導(dǎo)體放出的熱量越多.

(4)該實驗采取的探究方法是 (填一個即可).

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