12.在“探究并聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實驗中,小紅同學(xué)按圖甲所示電路圖連接電路并進行實驗,實物連接成如圖乙所示(電壓表尚未連接).

(1)小明一眼看出小紅連接的實物圖有錯誤,并指出如果直接閉合開關(guān)將出現(xiàn)短路現(xiàn)象,小燈泡L1,L2都不會亮,還可能造成電源損壞.
(2)小明只改動一根導(dǎo)線就接成了正確的電路,請在需要改動的導(dǎo)線上打“×”并用筆畫線代替導(dǎo)線將正確的連線畫出來.

分析 (1)電流流過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比,跟電阻成正比,跟通電時間成正比.cf導(dǎo)線把兩個燈泡都短路了,電路中的電流增大,會燒壞電源或滑動變阻器.
(2)要使兩個燈泡并聯(lián)改動導(dǎo)線①或?qū)Ь②.

解答 解:(1)由圖知,cf導(dǎo)線把兩個小燈泡都短路了,會造成電路中電流增大,產(chǎn)生的電熱過多,燒壞電源.
(2)只更改跟L1、L2的四個接線柱e、f、c、d相連的某根導(dǎo)線的一端,將導(dǎo)線②由接e改為接f,也可以將導(dǎo)線①的右端c改接到b或d,就使電路連接正確了.如下圖所示:

故答案為:(1)短路;電源;(2)見上圖.

點評 本題考查并聯(lián)電路的電壓特點,會分析短路的情況,并理解并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律是解決該題的關(guān)鍵.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S電路正常工作.過來一會兒,電路中至少有一個電表的示數(shù)變大,故障發(fā)生在電阻R1、R2上且只有一處,其他元件仍完好.下列故障不可能發(fā)生是( 。
A.R1短路B.R2短路C.R1斷路D.R2斷路

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3.如圖所示,用滑輪組拉著重900N的物體A沿水平方向勻速移動,使其在40s內(nèi)移動了8m,拉力F所做的功為1280J,拉力的大小為80N,功率為32W,不計 繩重及繩子與滑輪間的摩擦,若滑輪組的機械效率為95%,則動滑輪的重力為8N.

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20.一輛汽車在水平的路面沿直線行駛,駛到一路口,交通燈顯示直行方向為紅燈.司機剎車等待.剎車過程中,汽車的機械能減少,內(nèi)能增加.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.在“探究杠桿平衡條件”實驗中:
(1)安裝好杠桿,調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.
(2)如果杠桿左邊低右端高,則應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié).
(3)某次杠桿平衡時,位置如圖,彈簧秤的單位是N,則鉤碼的總重是5.6N.保持鉤碼和彈簧秤的位置不變,減少鉤碼的數(shù)量,杠桿右端會抬高(選填“抬高”或“降低”),彈簧秤讀數(shù)時,杠桿要調(diào)整到水平位置平衡.
(4)保持鉤碼的數(shù)量和位置不變,改變彈簧秤位置,測一組數(shù)據(jù);保持彈簧秤的位置和鉤碼的數(shù)量不變,改變鉤碼的位置,再測一組數(shù)據(jù).
以上做法的目的是:使實驗結(jié)論具有普遍性,避免偶然性.
(5)實驗得到的結(jié)論是:F1L1=F2L2(用字母表示).
(6)阿基米德說,只要給我一個支點,我就可以移動地球.這句話要實現(xiàn)的條件是必須有足夠長的杠桿.

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17.為了倡導(dǎo)低碳生活,太陽能熱水器被廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代生活中.現(xiàn)有一種太陽能、電能兩用熱水器,晴天時,它用太陽能加熱,能將接收的部分太陽能轉(zhuǎn)換為水的內(nèi)能,如果遇到雨天,可以用電加熱.[ρ=1.0×103kg∕m3,C=4.2×103J/(kg.℃)]
型號EWH-80B
額定功率1500W
額定電壓220V
容量125L(0.125m3
外型尺寸842mm×463mm×415mm
(1)當(dāng)容量為100L的太陽能熱水器注滿水時,水溫從20℃上升到70℃,水吸收的熱量是多少?
(2)如果這些熱量由完全燃燒焦炭放出,需要燃燒多少kg的焦炭?
(3)若在水溫從20℃上升到70℃這段時間內(nèi),獲得的太陽能是5.25×107J,則該太陽能的效率是多少?

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4.如圖所示的電路中,電源兩端的電壓保持不變.閉合開關(guān)S,將滑動變阻器的滑片P向右移動過程中,電壓表V1的示數(shù)將不變,電壓表V2示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值將變大.R1消耗的電功率將變小.(均選填“變大”、“不變”或“變小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列幾種現(xiàn)象中,由于光的直線傳播形成的是( 。
A.雨后天空出現(xiàn)的彩虹B.陽光下形成的樹蔭
C.平面鏡中看到自己的像D.從岸邊看游泳池內(nèi)水的深度變淺

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2.如圖所示是探究“平面鏡成像的特點”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把刻度尺,刻度尺與玻璃板垂直:兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)為了便于觀察,該實驗最好在較黑暗的環(huán)境中進行,采用透明玻璃板作為平面鏡,是為了便于確定像的位置.
(2)選用兩支等長的蠟燭A、B,點燃蠟燭A,小心地移動蠟燭B,直到與蠟燭A的像完全重合為止,如果將點燃的蠟燭遠離玻璃板,則像將遠離玻璃板(選填“靠近玻璃板”、“不變”或“遠離玻璃板”)移動.

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