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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年蘇科版八年級下冊物理第十章第五節(jié) 物體的浮與沉 同步測試 題型:單選題
如圖甲所示,燒杯里盛有6℃的水,小球在水中恰好懸。(jīng)研究發(fā)現(xiàn),水的密度隨溫度的變化如圖乙所示.現(xiàn)在燒杯四周放上大量的冰塊,在燒杯內(nèi)水的溫度下降到0℃的過程中,假設(shè)小球的體積始終不變,關(guān)于小球的浮沉情況判斷正確的是( )
A. 先上浮然后下沉 B. 浮力變小,一直下沉 C. 先下沉然后上浮 D. 浮力變大,一直上浮
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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年蘇科版九年級物理第十四章 第二節(jié) 變阻器 同步測試 題型:實驗題
在“用滑動變阻器改變電路電流”試驗中,連接電路時,電鍵應(yīng)處于__狀態(tài);在圖(a)所示電路中,閉合電鍵前,滑片應(yīng)移到變阻器的__端(選填“左”或“右”),試接觸后發(fā)現(xiàn)電流表的表盤如圖(b)所示,發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是__.經(jīng)思考后,重新連接進(jìn)行實驗,閉合電鍵后,電流表的示數(shù)如圖(b)所示,此時電路中電流為__安.
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科目:初中物理 來源:2018春北師大版九年級物理下冊第14章課時訓(xùn)練題: 14.4 電磁鐵及其應(yīng)用 題型:填空題
磁懸浮列車示范線路在上海通車,全程30 km,運(yùn)行時間為8 min,平均速度為______ km/h,磁懸浮列車中有一種是利用同名磁極___________的原理,使列車與軌道脫離接觸,消除了軌道與車體的______從而突破了列車速度的極限.
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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年蘇科版八年級下冊物理第六章第二節(jié) 測量物體的質(zhì)量 同步測試卷 題型:簡答題
某同學(xué)用天平稱2cm長的棉線的質(zhì)量,他先將棉線與鐵塊一起稱,后將棉線拿掉,只稱鐵塊質(zhì)量,這樣測量的結(jié)果,棉線的質(zhì)量等于零,你認(rèn)為應(yīng)該怎么稱?
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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年蘇科版八年級下冊物理第六章第二節(jié) 測量物體的質(zhì)量 同步測試卷 題型:單選題
(題文)在已調(diào)好的托盤天平稱量物體質(zhì)量時,發(fā)現(xiàn)指針指到分度盤中央偏右一點(diǎn),此時應(yīng)( )
A. 增加砝碼,使天平重新平衡 B. 向左調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平重新平衡
C. 向左移動游碼,使天平重新平衡 D. 向右調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平重新平衡
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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年北京課改版八年級物理 6.3機(jī)械功的原理 同步測試 題型:實驗題
某小組的同學(xué)在物理課上研究動滑輪的使用特點(diǎn)時,老師提醒同學(xué)們要正確分析現(xiàn)象和數(shù)據(jù)得出對應(yīng)的結(jié)論.
(1)小涵想知道在動滑輪中繩子兩端的拉力是否相等?于是小涵在動滑輪左側(cè)的繩端也掛了一個彈簧測力計,接下來小涵應(yīng)該如何實驗才能得出結(jié)論?
(2)實驗中應(yīng)該______拉動彈簧測力計.觀察圖中信息,小涵發(fā)現(xiàn)與老師說的動滑輪可以省一半的力的結(jié)論不相符,主要原因是:______.
(3)小涵還想繼續(xù)探究使用動滑輪時的做功情況,看一看使用動滑輪能否省功.問小涵還需要測量什么?比較什么?從而得出結(jié)論.
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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年北京課改版八年級物理 6.3機(jī)械功的原理 同步測試 題型:單選題
如圖所示,小明利用兩個傾角不同的斜面進(jìn)行實驗,將同一木塊分別從兩斜面底端勻速拉至斜面頂端,下列說法正確的是( 。
A. 若斜面粗糙程度相同,拉力所做的額外功W甲額=W乙額
B. 若斜面粗糙程度相同,拉力所做的額外功W甲額<W乙額
C. 若甲、乙斜面光滑,則拉力F甲<F乙
D. 若甲、乙斜面光滑,則拉力所做的總功W甲總<W乙總
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科目:初中物理 來源:2018春蘇科版八年級物理下冊第10章課時訓(xùn)練題:10.4浮力 題型:實驗題
把一小石塊掛在彈簧測力計下,示數(shù)如圖甲所示,然后慢慢地把小石塊浸沒在水中,彈簧測力計示數(shù)如圖乙所示。用量筒可測出小石塊的體積為80 cm3,則小石塊的密度是______kg/m3;小石塊所受的浮力是______N。(g取10 N/kg)
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