學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn),他們使用了如圖所示的裝置.
(1)某同學(xué)認(rèn)為:“加熱相同的時(shí)間時(shí),另一種液體升高的溫度高一些,這說(shuō)明該液體吸收的熱量多一些.”這位同學(xué)的判斷是否正確?請(qǐng)說(shuō)明理由
不正確;升高的溫度大不代表吸收的熱量多,用兩個(gè)完全相同的酒精燈加熱相同的時(shí)間,酒精燈放出的熱量是相等,甲和乙吸收的熱量也是相等的
不正確;升高的溫度大不代表吸收的熱量多,用兩個(gè)完全相同的酒精燈加熱相同的時(shí)間,酒精燈放出的熱量是相等,甲和乙吸收的熱量也是相等的

(2)加熱到一定時(shí)刻,水開(kāi)始沸騰,此時(shí)的溫度如圖丙所示,則水的沸點(diǎn)是
97
97
℃,這表明實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓強(qiáng)
小于
小于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)而另一種液體相應(yīng)時(shí)刻并沒(méi)有沸騰,但是溫度計(jì)的示數(shù)比水溫要高的多.請(qǐng)你就此現(xiàn)象進(jìn)行分析,本實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論為:不同物質(zhì)的吸熱能力
不同
不同
(選填“相同”或“不同”).
(4)本實(shí)驗(yàn)除了能夠說(shuō)明上述問(wèn)題之外,還能夠說(shuō)明許多問(wèn)題,請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一個(gè)問(wèn)題:
在氣壓相同時(shí),不同液體的沸點(diǎn)與什么因素有關(guān)?
在氣壓相同時(shí),不同液體的沸點(diǎn)與什么因素有關(guān)?
分析:(1)加熱相同的時(shí)間,吸收熱量的多少是由酒精燈火焰的大小決定的,酒精燈相同,吸收的熱量就是相同,至于甲乙升高的溫度不同是因?yàn)楸葻崛莶煌斐傻模?br />(2)液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn).讀取溫度計(jì)示數(shù)時(shí),要明確溫度計(jì)的分度值,視線與液柱最高處的液面相垂直;液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān),氣壓越大沸點(diǎn)越高,氣壓越小,沸點(diǎn)越低.
(3)已知液體和水的質(zhì)量相同,相同時(shí)間吸收的熱量相同,但溫度變化不同,說(shuō)明它們的吸熱能力不同.
(4)當(dāng)水達(dá)到沸點(diǎn)開(kāi)始沸騰時(shí),液體沒(méi)有沸騰,說(shuō)明它們的沸點(diǎn)不同.由此可以提出探究的問(wèn)題.
解答:解:(1)不正確.升高的溫度大不代表吸收的熱量多,用兩個(gè)完全相同的酒精燈加熱相同的時(shí)間,酒精燈放出的熱量是相等,甲和乙吸收的熱量也是相等的.
(2)在圖中,水的沸點(diǎn)為97℃;因?yàn)榉悬c(diǎn)低于100℃,所以實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓小于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)在質(zhì)量、吸收的熱量相同時(shí),不同液體升高的溫度不同,說(shuō)明不同物質(zhì)的吸熱能力不同.
(4)水沸騰時(shí),液體沒(méi)有沸騰,由此可以想到:在氣壓相同時(shí),不同液體的沸點(diǎn)與什么因素有關(guān)?
故答案為:(1)不正確;升高的溫度大不代表吸收的熱量多,用兩個(gè)完全相同的酒精燈加熱相同的時(shí)間,酒精燈放出的熱量是相等,甲和乙吸收的熱量也是相等的;(2)97;小于;(3)不同;(4)在氣壓相同時(shí),不同液體的沸點(diǎn)與什么因素有關(guān)?
點(diǎn)評(píng):比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)是熱學(xué)最主要的實(shí)驗(yàn).此實(shí)驗(yàn)不僅考查學(xué)生對(duì)基本過(guò)程的掌握情況,更進(jìn)一步考查學(xué)生運(yùn)用基本知識(shí)和方法分析問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

27、實(shí)驗(yàn)探究和推理都是科學(xué)研究的基本方法比如科學(xué)猜想,往往是以一定的事實(shí)和已有知識(shí)為依據(jù),通過(guò)推理而提出來(lái)的.
(1)用放大鏡觀察素描炭筆的筆跡,觀察到微小的顆粒;麥粒碾成面粉,面粉揉成面團(tuán)…大量類(lèi)似事實(shí),為我們想象物質(zhì)的結(jié)構(gòu)模型提供了依據(jù),終于認(rèn)識(shí)到:物質(zhì)是由大量分子構(gòu)成的.向冷、熱不同的清水中各滴一滴墨水.觀察到墨水?dāng)U散的快慢不一樣…大量類(lèi)似現(xiàn)象使我們推想到:分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的快慢與
溫度
有關(guān)
(2)物理學(xué)把“物體內(nèi)所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能”,請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)意思,結(jié)合所學(xué)知識(shí),就“影響物體內(nèi)能大小的因素”提出合理猜想、給出推理性結(jié)論、說(shuō)明推理依據(jù)(參照示例):
示例:①物體內(nèi)能的大小可能與物體的溫度有關(guān).推理性結(jié)論:一個(gè)物體的溫度越高,內(nèi)能越大.推理依據(jù):溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越快,分子動(dòng)能越大.
②物體內(nèi)能的大小還可能與物體的
質(zhì)量
有關(guān).推理性結(jié)論:
溫度相同時(shí),質(zhì)量越大,內(nèi)能越大
,推理依據(jù):
質(zhì)量大的物體內(nèi)分子數(shù)量多

(3)由于推理性結(jié)論具有一定的事實(shí)和理論依據(jù),所以在科學(xué)研究中,有時(shí)就運(yùn)用它來(lái)初步解釋相關(guān)問(wèn)題 同學(xué)們也來(lái)嘗試一下:

在圖中,(a)杯中水量較少、(b)(c)(d)的水量相同.根據(jù)問(wèn)題(2)中所得的推理性結(jié)論,比較各杯中水的內(nèi)能的大。
d
杯中水的內(nèi)能最大,因?yàn)?div id="au0qo2g" class="quizPutTag">質(zhì)量大溫度高

ab
兩杯中水的內(nèi)能不好比較,因?yàn)?div id="gs0cukc" class="quizPutTag">a的質(zhì)量小,溫度高.b的質(zhì)量大,溫度低

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn),他們使用了如圖所示的裝置.
(1)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),除圖所示中的器材外,還必須添加的測(cè)量工具是
天平
天平
,作用是
測(cè)量液體質(zhì)量
測(cè)量液體質(zhì)量

(2)加熱到一定時(shí)刻,水開(kāi)始沸騰,此時(shí)的溫度如圖丙所示,則水的沸點(diǎn)是
98
98
℃,這表明實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓強(qiáng)
小于
小于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)而煤油相應(yīng)時(shí)刻并沒(méi)有沸騰,但是溫度計(jì)的示數(shù)比水溫要高.該小組同學(xué)就得出“不同物質(zhì)的吸熱能力不同”的結(jié)論,該組同學(xué)得出的結(jié)論是否可靠:
可靠
可靠

(4)根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下圖中的哪一圖線能反映該實(shí)驗(yàn)情況
C
C


(5)本實(shí)驗(yàn)除了能夠說(shuō)明上述問(wèn)題之外,還能夠說(shuō)明許多問(wèn)題,請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一個(gè)問(wèn)題
在氣壓相同時(shí),不同液體的沸點(diǎn)不同
在氣壓相同時(shí),不同液體的沸點(diǎn)不同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn),他們使用了如圖所示的裝置.
(1)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),除圖所示中的器材外,還必須添加的測(cè)量工具是
天平
天平
,作用是
測(cè)水和煤油的質(zhì)量
測(cè)水和煤油的質(zhì)量

(2)某同學(xué)認(rèn)為:“加熱相同的時(shí)間時(shí),煤油升高的溫度高一些,這說(shuō)明煤油吸收的熱量多一些.”這位同學(xué)的判斷是否正確?
不正確
不正確
.請(qǐng)說(shuō)明理由
用相同的酒精燈加熱,水與煤油在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等
用相同的酒精燈加熱,水與煤油在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等

(3)加熱到一定時(shí)刻,水開(kāi)始沸騰,此時(shí)的溫度如圖丙所示,則水的沸點(diǎn)是
98
98
℃,這表明實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓強(qiáng)
小于
小于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(4)而煤油相應(yīng)時(shí)刻并沒(méi)有沸騰,但是溫度計(jì)的示數(shù)比水溫要高.該小組同學(xué)就得出“不同物質(zhì)的吸熱能力不同”的結(jié)論,該組同學(xué)得出的結(jié)論是否可靠:
可靠
可靠

(5)根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下圖中的哪一圖線能反映該實(shí)驗(yàn)情況
C
C

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年江蘇省泰州市靖江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn),他們使用了如圖所示的裝置.
(1)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),除圖所示中的器材外,還必須添加的測(cè)量工具是    ,作用是   
(2)加熱到一定時(shí)刻,水開(kāi)始沸騰,此時(shí)的溫度如圖丙所示,則水的沸點(diǎn)是    ℃,這表明實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓強(qiáng)    (選填“大于”、“小于”或“等于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)而煤油相應(yīng)時(shí)刻并沒(méi)有沸騰,但是溫度計(jì)的示數(shù)比水溫要高.該小組同學(xué)就得出“不同物質(zhì)的吸熱能力不同”的結(jié)論,該組同學(xué)得出的結(jié)論是否可靠:   
(4)根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下圖中的哪一圖線能反映該實(shí)驗(yàn)情況   

(5)本實(shí)驗(yàn)除了能夠說(shuō)明上述問(wèn)題之外,還能夠說(shuō)明許多問(wèn)題,請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一個(gè)問(wèn)題   

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