3.小明家里的電磁爐的功率調(diào)節(jié)范圍是100-2200W.
(1)小明用電磁爐將質(zhì)量為2L的水從20℃加熱到100℃,消耗了0.22kW•h的電能,水吸收的熱量是多少?這時(shí)電磁爐的效率是多少?
(2)小明用電磁爐煮粥,先用大火將水燒開(kāi),后用小火煮,這段時(shí)間電功率隨時(shí)間變化如圖所示,在第8min通過(guò)電磁爐的電流是多少?[水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃),家庭電路的電源電壓為220V].

分析 (1)知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的初溫和末溫,利用吸熱公式Q=cm(t-t0)求水吸收的熱量,又知道消耗的電能,利用效率公式求電磁爐的效率;
(2)從電功率隨時(shí)間變化圖象上得出第8分鐘,電磁爐的電功率,利用P=UI求此時(shí)通過(guò)電磁爐的電流.

解答 解:(1)水吸收的熱量:
Q=cm(t-t0
=4.2×103J/(kg•℃)×2kg×(100℃-20℃)
=6.72×105J,
消耗的電能:
W=0.22kW•h=0.22×3.6×106J=7.92×105J,
電磁爐的效率:
η=$\frac{{Q}_{吸}}{W}$=$\frac{6.72×1{0}^{5}J}{7.92×1{0}^{5}J}$×100%≈84.8%;
(2)由圖知,第8分鐘電磁爐的電功率P=800W,
由P=UI可得,通過(guò)電磁爐的電流:
I=$\frac{P}{U}$=$\frac{800W}{220V}$≈3.6A.
答:(1)水吸收的熱量是6.72×105J,這時(shí)電磁爐的效率是84.8%;
(2)第8分鐘通過(guò)電磁爐的電流是3.6A.

點(diǎn)評(píng) 本題是一道電學(xué)與熱學(xué)的綜合計(jì)算題,考查了熱量的計(jì)算、電磁爐的效率、電功率公式P=UI的應(yīng)用,記住是kW•h電功的單位以及與焦耳(J)的關(guān)系1kW•h=3.6×106J,能從P-t圖象得出相關(guān)信息是解本題的關(guān)鍵之一.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.閱讀《物體的收尾速度》.
物體的收尾速度
日常生活中存在這樣的現(xiàn)象:飛機(jī)、輪船、汽車(chē)等交通工具運(yùn)行時(shí),受到空氣阻力;人在水中游泳、船在水中行駛時(shí),受到水的阻力;百米賽跑時(shí),奔跑得越快,我們感到風(fēng)的阻力越大,這是什么原因呢?
查閱相關(guān)資料得知:物體在流體中運(yùn)動(dòng)時(shí),會(huì)受到阻力作用,該阻力叫做流體阻力.流體阻力大小跟相對(duì)運(yùn)動(dòng)速度大小有關(guān),速度越大,阻力越大;跟物體的橫截面積有關(guān),橫截面積越大,阻力越大;跟物體的形狀有關(guān),頭圓尾尖(這種形狀通常叫做流線(xiàn)型)的物體受到的阻力較。矬w從高空由靜止下落,速度會(huì)越來(lái)越大,所受阻力也越來(lái)越大,但只要空氣阻力仍小于重力,物體仍會(huì)繼續(xù)加速下落,下落一段距離后,當(dāng)阻力大到與重力相等時(shí),將以某一速度做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),這個(gè)速度通常被稱(chēng)為收尾速度.某研究小組做了相同環(huán)境下球形物體“收尾速度的大小與質(zhì)量是否有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),測(cè)量數(shù)據(jù)如表.(g取10N/kg)
小球編號(hào)AB
小球質(zhì)量(g)25
小球半徑(×10-3m)55
小球的收尾速度(m/s)1640
請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問(wèn)題:
(1)通過(guò)表格中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),球形物體的收尾速度的大小與質(zhì)量有關(guān);(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)
(2)A小球受到空氣阻力最大時(shí)的速度為16m/s,此時(shí)空氣阻力為2×10-2N;
(3)轎車(chē)的外形常做成流線(xiàn)型,目的是減小空氣阻力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.重為2牛、底面積為10-22的薄壁圓柱容器內(nèi)裝有水,放在水平桌面的中央,若容器中水重力為10牛.
(1)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng).
(2)若在容器中輕輕放入一個(gè)重8牛的物塊,物塊排開(kāi)水的體積為4×10-43,求液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)的增加量范圍.(g取10牛/千克)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖所示,關(guān)于聲音,下列四個(gè)情景的說(shuō)法與實(shí)際不符的是( 。
A.
圖中燭焰晃動(dòng)說(shuō)明聲音能夠傳遞能量
B.
圖中因?yàn)槌闅鈾C(jī)能將空氣完全抽出,所以玻璃罩外根本聽(tīng)不到鈴聲
C.
圖中音叉發(fā)聲時(shí)小球被彈開(kāi)說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
D.
8個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水,敲擊它們時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)不同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小明在課外科學(xué)小組活動(dòng)中,完成了兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)文中實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的情況幫助小明填寫(xiě)空白處的內(nèi)容.

探究一:在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)應(yīng)該選取兩根相同(選填“相同”或“不相同”)的蠟燭做實(shí)驗(yàn).
(2)甲小組的同學(xué),將未點(diǎn)燃的蠟燭豎直在玻璃板后的桌面上移動(dòng),發(fā)現(xiàn)前面點(diǎn)燃的蠟燭的像總在未點(diǎn)燃蠟燭的上方偏高處,如圖1.造成該現(xiàn)象的原因是玻璃板向點(diǎn)燃蠟燭方向傾斜.
探究二:如圖2所示,小明同學(xué)在張老師指導(dǎo)下做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).
(1)當(dāng)蠟燭位于圖中B處時(shí),移動(dòng)光屏到D處,觀(guān)察到光屏上呈現(xiàn)清晰的像,此時(shí)像和物大小相等.
(2)小明同學(xué)把蠟燭移動(dòng)到A處,屏上的像變得模糊,要使像變清晰,光屏應(yīng)向左(選填“左”或“右”)適當(dāng)移動(dòng),此時(shí)光屏上的像應(yīng)該是倒立、縮小的實(shí)像.
(3)在上述(2)操作的基礎(chǔ)上,張老師取下自己戴的眼睛放于蠟燭和凸透鏡之間、光屏上的像又變得模糊,小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)光屏向左移動(dòng)適當(dāng)距離后像又清晰.由此可知,張老師所戴的眼鏡是凸透鏡,張老師的眼睛屬于遠(yuǎn)視眼(選填“近視眼”、“遠(yuǎn)視眼”、或“正常眼”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是某新型電熱水壺的內(nèi)部簡(jiǎn)化電路,其中R1是加熱管,R2是可調(diào)式限流電阻,只有加熱管放出的熱量能被水吸收.S1是一個(gè)防干燒開(kāi)關(guān)(或稱(chēng)“溫控開(kāi)關(guān)”),S2、S3是手動(dòng)開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)S2、S3可以使電熱水壺分別處于加熱或保溫狀態(tài).如表是該電熱水壺的銘牌.
(1)由該電熱水壺的銘牌可知,加熱管R1的阻值為多少?
(2)假設(shè)當(dāng)電熱水壺處于保溫狀態(tài)時(shí)水溫保持60℃恒定,此時(shí)水每秒向外界散熱55J,那么可調(diào)電阻R2的阻值為多少?
(3)如果環(huán)境溫度降低,為了使電水壺保溫時(shí)的水溫仍恒定在60℃,應(yīng)將可調(diào)電阻R2的阻值如何調(diào)節(jié)?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由.
XX牌電熱水壺
額定電壓220V
額定容量1.2L
額定加熱功880W
額定頻率50Hz

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小華想測(cè)一輛小車(chē)的平均速度,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車(chē)從有刻度(分度值為1mm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示情況.

(1)請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答:sAB=4.00cm,tBC=1s,vAC=3cm/s;
(2)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏大.(填“大”或“小”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.小明用如圖所示電路做“探究影響導(dǎo)體大小”的實(shí)驗(yàn),他將電阻絲接在A、B之間,電阻絲與燈泡串聯(lián),在A、B間換接另一根電阻絲之前,他應(yīng)先進(jìn)行的操作是斷開(kāi)開(kāi)關(guān).接另一根電阻絲后,他觀(guān)察到燈泡亮度變化不明顯,寫(xiě)出一條產(chǎn)生這一現(xiàn)象可能的原因:兩電阻絲的電阻相差不大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.日常生活中隨處可見(jiàn)物理知識(shí)的應(yīng)用,下列對(duì)一些常見(jiàn)情景的解釋中正確的是( 。
A.塑料吸盤(pán)掛鉤能貼在光滑的墻面上,是利用了大氣壓強(qiáng)的知識(shí)
B.用高壓鍋煮食物容易熟,是因?yàn)樗悬c(diǎn)隨鍋內(nèi)氣壓的增加而降低
C.人遠(yuǎn)離平面鏡常常感到像變小,說(shuō)明平面鏡成像的大小與物距有關(guān)
D.教室內(nèi)的一個(gè)開(kāi)關(guān)可以同時(shí)控制八盞燈,說(shuō)明這八盞燈是串聯(lián)的

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同步練習(xí)冊(cè)答案