一臺7.5 kW的電動機帶動水泵抽水，設(shè)效率為75％，每分鐘能把多少米的水抽到3 m高的田里去？若要把104 m2的田里的水位提高5 cm，需要抽水多少時間？

答案：
解析：

11.48 m3，43.55 min


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖甲所示，是江蘇如東風力發(fā)電場的外景，該場是亞洲目前建設(shè)規(guī)模最大的風電基地．小明在參觀了發(fā)電場后，對風力發(fā)電機產(chǎn)生了濃厚的興趣．

風力發(fā)電機發(fā)電時的輸出功率和哪些因素有關(guān)呢？對這一問題，他做了如下猜想：
①風力發(fā)電機的輸出功率可能與風速有關(guān)．
②風力發(fā)電機的輸出功率可能與葉片的傾角有關(guān)．
（1）請你也提出一個猜想：
③風力發(fā)電機的輸出功率可能與
風葉的材料（或表面積）
風葉的材料（或表面積）
有關(guān)．
為了探究風力發(fā)電機的輸出功率是否與風速有關(guān)，小明設(shè)計了如下實驗步驟：①如圖乙，將風葉安裝在風車底座上，把線的一端固定在風車轉(zhuǎn)軸上，另一端系上鉤碼．②在風車正前方1米處放置電風扇，將電風扇的風速調(diào)到1擋位，用秒表記錄提升鉤碼到A點所需的時間．③將電風扇換到2、3擋位，重復以上實驗，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中．（注：電風扇擋位越高，風速越大）
表一：
電風扇擋位 鉤碼的質(zhì)量（克） 提升鉤碼到A點的時間（秒）
1 50 15
2 50 13
3 50 10
請你回答：
（2）這個實驗是通過測量
提升鉤碼到A點的時間
提升鉤碼到A點的時間
來比較風車輸出功率的大�。�
（3）通過實驗可以得到的結(jié)論是：
風速越大，風車的輸出功率越大
風速越大，風車的輸出功率越大
．
為了進一步研究風力發(fā)電機，他又從電廠查到一臺1500kW的發(fā)電機組的相關(guān)數(shù)據(jù)：
表二：輸出功率與風速的關(guān)系
風速（m/s） 5 10 15 20
輸出功率（kW） 80 720 1500 1100
表三：不同風速下風力發(fā)電機每秒獲得的風能：
風速（m/s） 5 10 15 20
1s獲得的能量（104J） 15 120 405 350
（4）風能是清潔能源，也是
可再生
可再生
（選填“可再生”或“不可再生”）能源．風力發(fā)電機的工作原理是
電磁感應
電磁感應
．
（5）對表格進行分析，你發(fā)現(xiàn)風速在5m/s～15m/s的范圍內(nèi)，風力發(fā)電機每秒獲得的風能與風速的關(guān)系是
風車獲得的能量與風速成正比關(guān)系
風車獲得的能量與風速成正比關(guān)系
．
（6）風速為10m/s時，這臺發(fā)電機1h發(fā)的電可供教室里10盞標有“220V  40W”的燈同時工作
1800
1800
h．這些能量相當于
86.4
86.4
kg煤完全燃燒放的熱．（煤的熱值是3×107J/kg）
（7）風速為10m/s時，這臺發(fā)電機的發(fā)電效率為
60%
60%
．
（8）當風速超過20m/s時，為了防止每秒獲得的風能過大，導致風葉損壞，你認為可采取的措施是：
適當減小葉片的受力面積（或者葉片采用柔性材料）
適當減小葉片的受力面積（或者葉片采用柔性材料）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀材料，回答問題：
國家發(fā)改委在《公眾節(jié)能行為指南》中提出，“抓住藏在家中的偷電老鼠---節(jié)省的是自己的電，保護的是大家的環(huán)境”．
“這居民家中的偷電老鼠，我們專業(yè)術(shù)語叫待機能耗，它是指產(chǎn)品在關(guān)機或不行使其原始功能時的能源消耗，只要電源插頭沒有拔掉，大多數(shù)家電產(chǎn)品在關(guān)機狀態(tài)下也照樣耗電．”專家照樣告訴記者：很多人以為不看電視、不開空調(diào)、不開電腦就不會耗電．事實上，電腦照樣有4.8瓦的功耗，電視機有8.1瓦的功耗，電表照樣走字．所有電器加在一起，相當于家里開著一盞15瓦至30瓦的長明----”
小明看完這則消息后，決定測一下他家的電視機待機耗電多少電．國慶節(jié)他要隨父母外出旅游，在征得父母同意后，設(shè)計了如下方案進行探究：讓電視機處于待機準狀態(tài)，然后拔掉其他所有用電器和電源插頭，記下時間和家中電能表的讀數(shù)；旅游回來衙，再記下時間和電能表的讀數(shù)，記錄數(shù)據(jù)如下：
2010年10月1日上午9：00        電能表示數(shù)
0 3 7 5 5
2010年10月5日下午13：00       電能表示數(shù)
0 3 7 6 4
（1）小明旅游其間，他家的電視機消耗的電能是多少kWh？電視機在待機狀態(tài)下消耗的電功率是多少W？
（2）估計某市共有近萬家臺電視機，假設(shè)平均每臺電視機每天處于待機狀態(tài)15h，待機功率與小明家電機機相同，則每月（按30天計）共浪費的電能約為多少kW?h？
（3）要顯著降低電視機這種不正常的電能消耗，你認為應該采取什么措施？（要求簡明扼要）

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科目：初中物理 來源：2014年云南省楚雄市上學期九年級學業(yè)水平測試物理試卷（解析版） 題型：填空題

暑假期間某同學和家人外出旅游，他忘記將家中電視機的電源關(guān)閉，電視機處于屏幕保護狀態(tài)。出門前他家電能表的示數(shù)如圖所示，10天后他回到家中，電能表的示數(shù)為1574.7。這段時間電視機消耗了          kW·h的電能，電視機處于屏幕保護狀態(tài)時電功率約為          W。目前他家已有40W的燈泡5個，正常工作時70W的電視機一臺，200W的洗衣機一臺，200W的電冰箱一個，800W的電飯鍋一個，那么他家里的所有用電器          (選填“可以”或“不可以”)同時使用。

 

 

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省無錫市江陰市暨陽中學九年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖甲所示，是江蘇如東風力發(fā)電場的外景，該場是亞洲目前建設(shè)規(guī)模最大的風電基地．小明在參觀了發(fā)電場后，對風力發(fā)電機產(chǎn)生了濃厚的興趣．

風力發(fā)電機發(fā)電時的輸出功率和哪些因素有關(guān)呢？對這一問題，他做了如下猜想：
①風力發(fā)電機的輸出功率可能與風速有關(guān)．
②風力發(fā)電機的輸出功率可能與葉片的傾角有關(guān)．
（1）請你也提出一個猜想：
③風力發(fā)電機的輸出功率可能與______有關(guān)．
為了探究風力發(fā)電機的輸出功率是否與風速有關(guān)，小明設(shè)計了如下實驗步驟：①如圖乙，將風葉安裝在風車底座上，把線的一端固定在風車轉(zhuǎn)軸上，另一端系上鉤碼．②在風車正前方1米處放置電風扇，將電風扇的風速調(diào)到1擋位，用秒表記錄提升鉤碼到A點所需的時間．③將電風扇換到2、3擋位，重復以上實驗，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中．（注：電風扇擋位越高，風速越大）
表一：
電風扇擋位鉤碼的質(zhì)量（克）提升鉤碼到A點的時間（秒）
15015
25013
35010
請你回答：
（2）這個實驗是通過測量______來比較風車輸出功率的大小．
（3）通過實驗可以得到的結(jié)論是：______．
為了進一步研究風力發(fā)電機，他又從電廠查到一臺1500kW的發(fā)電機組的相關(guān)數(shù)據(jù)：
表二：輸出功率與風速的關(guān)系
風速（m/s）5101520
輸出功率（kW）8072015001100
表三：不同風速下風力發(fā)電機每秒獲得的風能：
風速（m/s）5101520
1s獲得的能量（104J）15120405350
（4）風能是清潔能源，也是______（選填“可再生”或“不可再生”）能源．風力發(fā)電機的工作原理是______．
（5）對表格進行分析，你發(fā)現(xiàn)風速在5m/s～15m/s的范圍內(nèi)，風力發(fā)電機每秒獲得的風能與風速的關(guān)系是______．
（6）風速為10m/s時，這臺發(fā)電機1h發(fā)的電可供教室里10盞標有“220V  40W”的燈同時工作______h．這些能量相當于______kg煤完全燃燒放的熱．（煤的熱值是3×107J/kg）
（7）風速為10m/s時，這臺發(fā)電機的發(fā)電效率為______．
（8）當風速超過20m/s時，為了防止每秒獲得的風能過大，導致風葉損壞，你認為可采取的措施是：______．

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科目：初中物理 來源：2012年江蘇省南通市如東縣實驗中學中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

如圖甲所示，是江蘇如東風力發(fā)電場的外景，該場是亞洲目前建設(shè)規(guī)模最大的風電基地．小明在參觀了發(fā)電場后，對風力發(fā)電機產(chǎn)生了濃厚的興趣．

風力發(fā)電機發(fā)電時的輸出功率和哪些因素有關(guān)呢？對這一問題，他做了如下猜想：
①風力發(fā)電機的輸出功率可能與風速有關(guān)．
②風力發(fā)電機的輸出功率可能與葉片的傾角有關(guān)．
（1）請你也提出一個猜想：
③風力發(fā)電機的輸出功率可能與______有關(guān)．
為了探究風力發(fā)電機的輸出功率是否與風速有關(guān)，小明設(shè)計了如下實驗步驟：①如圖乙，將風葉安裝在風車底座上，把線的一端固定在風車轉(zhuǎn)軸上，另一端系上鉤碼．②在風車正前方1米處放置電風扇，將電風扇的風速調(diào)到1擋位，用秒表記錄提升鉤碼到A點所需的時間．③將電風扇換到2、3擋位，重復以上實驗，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中．（注：電風扇擋位越高，風速越大）
表一：
電風扇擋位鉤碼的質(zhì)量（克）提升鉤碼到A點的時間（秒）
15015
25013
35010
請你回答：
（2）這個實驗是通過測量______來比較風車輸出功率的大�。�
（3）通過實驗可以得到的結(jié)論是：______．
為了進一步研究風力發(fā)電機，他又從電廠查到一臺1500kW的發(fā)電機組的相關(guān)數(shù)據(jù)：
表二：輸出功率與風速的關(guān)系
風速（m/s）5101520
輸出功率（kW）8072015001100
表三：不同風速下風力發(fā)電機每秒獲得的風能：
風速（m/s）5101520
1s獲得的能量（104J）15120405350
（4）風能是清潔能源，也是______（選填“可再生”或“不可再生”）能源．風力發(fā)電機的工作原理是______．
（5）對表格進行分析，你發(fā)現(xiàn)風速在5m/s～15m/s的范圍內(nèi)，風力發(fā)電機每秒獲得的風能與風速的關(guān)系是______．
（6）風速為10m/s時，這臺發(fā)電機1h發(fā)的電可供教室里10盞標有“220V  40W”的燈同時工作______h．這些能量相當于______kg煤完全燃燒放的熱．（煤的熱值是3×107J/kg）
（7）風速為10m/s時，這臺發(fā)電機的發(fā)電效率為______．
（8）當風速超過20m/s時，為了防止每秒獲得的風能過大，導致風葉損壞，你認為可采取的措施是：______．

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