20.用細(xì)繩連在一起的氣球和鐵塊,恰能懸浮在盛水的圓柱形容器內(nèi),如圖所示位置,若用力向下輕輕撥動一下鐵塊,則氣球和鐵塊的沉浮情況及水對容器底部的壓強將( 。
A.下沉  變大B.懸浮  不變C.上浮  變小D.下沉  變小

分析 把掛著重物的氣球位置輕輕向下移動一些,所處的深度增大,根據(jù)液體壓強公式p=ρgh知,氣球受到的壓強增大,氣球的體積減小,排開水的體積變小,根據(jù)阿基米德原理FgV可知,氣球受到的浮力減小,自重不變,即可由物體的浮沉條件分析判斷.

解答 解:原來重物和氣球懸浮在水中,F(xiàn)=G;
若用力向下輕輕撥動一下鐵塊,氣球和鐵塊的位置向下移動一些,所處的深度增加,
由公式p=ρgh知,
氣球受到水的壓強增大,氣球的體積變小,
所以氣球排開水的體積減小,
由公式FgV知,
氣球受到的浮力減小,使得浮力小于自重而向下運動;
浮力變小,V變小,使得水面下降,水對容器底部的壓強變小.
故選D.

點評 此題將重物和氣球連接在一起,使其懸浮在水中,解析時應(yīng)把兩者看成一個整體加以分析;同時還要注意氣球內(nèi)部氣體體積可變的特點.

練習(xí)冊系列答案
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10.關(guān)于如圖所示的兩個物理實驗常用工具,說法不正確的是( 。    
 
A.彈簧測力計不僅能豎直測重力,還能水平測摩擦力
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C.用電流表測電流時,待測電流只能從正接線柱流入,從負(fù)接線柱流出
D.在真空中,彈簧測力計不能用

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11.為響應(yīng)“‘低碳生活”的號召,小明每天騎自行車上學(xué).他看到路邊的小樹向后“飛過”,是以自行車為參照物的.若他在平直的公路上騎過3km用了10min,則他的速度為18km/h.當(dāng)他經(jīng)過大浩湖時,看到了樹木在水中的倒影,這是光的反射現(xiàn)象.

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8.探究“壓力作用效果”的實驗如甲、乙、丙所示.

(1)甲、乙、丙實驗中,根據(jù)海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果.
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(3)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強P和圖丁中木板受到的壓強P的大小關(guān)系為P=P(選填“>”“<“或“=”).

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15.水是人類生存不可缺少的物質(zhì),下圖中描述水的各物理量之間關(guān)系的圖象錯誤是(  )
A.
水的重力與質(zhì)量的關(guān)系
B.
水的密度與體積的關(guān)系
C.
水的比熱容與溫度的關(guān)系
D.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.汽車在1500N的牽引力作用下,沿水平路面向東做勻速運動,汽車所受摩擦力大小為1500N,若汽車行駛的牽引力減小為1200牛,汽車所受摩擦力大小為1500N,汽車將做減速運動.汽車前進(jìn)100m,支持力做功0J.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在“測量某種液體的密度”實驗中:

(1)小明把天平放在水平桌面上,將游碼移到零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針偏左.此時應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié),才能使天平平衡.
(2)小明將盛有適量液體的燒杯放在天平上,然后用鑷子加減砝碼,當(dāng)把砝碼盒中最小的砝碼放人右盤后,發(fā)現(xiàn)指針由偏左變?yōu)槠遥酉聛淼牟僮鞑襟E是:取下最小砝碼向右調(diào)節(jié)游碼,直到天平平衡為止.測得燒杯與液體的總質(zhì)量為63.6g.
(3)將燒杯中的一部分液體倒人量筒,再測量剩余液體與燒杯的質(zhì)量.當(dāng)天平平衡時,右盤所加的砝碼和游碼所處的位置如圖甲所示,注人量筒中的液體體積如圖乙所示.由此可知,量筒中液體的質(zhì)量是22.2g,則液體的密度是1.11×103kg/m3

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9.在以下四種情境中,人對物體做功的是(  )
A.提著水桶沿水平方向移動B.用力舉著杠鈴不動
C.用力搬石頭未動D.推著小車前進(jìn)

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10.如圖所示,當(dāng)敲響音叉乙時,觀察到與音叉甲接觸的小球會被彈開,這個實驗探究的目的有兩方面,它們分別是:(1)探究聲音的產(chǎn)生條件;(2)探究聲波能傳遞能量.

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