【題目】通常情況下,下列學(xué)習(xí)用品屬于導(dǎo)體的是
A. 鉛筆芯 B. 橡皮擦 C. 塑料直尺 D. 硬紙板
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】阿基米德首先總結(jié)了杠桿平衡條件,其內(nèi)容是:_______(用公式表示)。杠桿的應(yīng)用非常廠泛,如圖1所示的兩種剪刀,正常使用時(shí)屬于省力杠桿的是______剪刀(選填“甲”或“乙”);工程車上的起重臂就是一個(gè)費(fèi)力杠桿(如圖2所示),使用它的好處是能夠省______;如圖3所示,A裝置是________滑輪(選填“定”或“動(dòng)”), 使用它的作用是_________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn):將A、B、C三個(gè)小球先后從同—裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mB<mc,hA=hC>hB),推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后停止.請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法,回答以下問題:
(1)在圖甲和圖丙實(shí)驗(yàn)中,A球、C球從統(tǒng)一位置釋放的目的是 。
(2)實(shí)驗(yàn)中 (小球/小木塊)相當(dāng)于汽車,所以當(dāng)小球推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)的距離越大,安全隱患 .(選填“越大”、“不變”或“越小”)
(3)用來研究超載安全隱患時(shí),我們應(yīng)選擇 兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.
(4)用來研究超速安全隱患時(shí),我們應(yīng)選擇 兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明想到自行車輪胎漏氣后(充氣不足)很難騎快,決定用能充氣和放氣的小皮球探究:皮球滾動(dòng)的快慢和充氣多少的關(guān)系.
(1)按照小明想到的,他的猜想是:其他條件相同時(shí),皮球充的氣越少(越不足),滾動(dòng)就越(就“快”或者“慢”).
(2)小明用如圖所示的斜面進(jìn)行探究,他測(cè)出:把充氣很足的皮球在A處從靜止釋放,滾動(dòng)50cm到B處所用的時(shí)間為2s,將皮球用球針放掉一些氣后,在B處從靜止釋放,測(cè)出皮球滾動(dòng)50cm到C處所用的時(shí)間為4s,皮球在AB段的平均速度為m/s.比在BC段滾動(dòng)得 . (填“快”或者“慢“),小明由此認(rèn)定自己的猜想是正確的.
(3)小明的探究存在明顯錯(cuò)誤,從實(shí)驗(yàn)圖可知,他沒有控制相同.
(4)如果總是利用AB或者BC同一斜面段,改變皮球充氣的多少進(jìn)行探究,你認(rèn)為用(填“AB”或者“BC”)段較好.因?yàn)檫@樣有利于 . 當(dāng)然時(shí)間要多次測(cè)量取平均值,同樣的探究也要進(jìn)行多次.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】監(jiān)測(cè)中東呼吸綜合征等呼吸系統(tǒng)傳染病時(shí)要測(cè)量體溫.若用如圖所示這支未甩過的體溫計(jì)去測(cè)量另一個(gè)人的體溫,測(cè)量結(jié)果可能是( )
A.37.0℃
B.37.5℃
C.38.0℃
D.38.5℃
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】溫度是用來表示_________,溫度計(jì)的工作原理是利用了___________________,體溫計(jì)的量程是:___________,分度值為:_______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一輛汽車不小心開進(jìn)了泥潭中,司機(jī)取來一套滑輪組欲將汽車從泥潭中拉出,如下圖所示。若車重為8×104N,汽車受到的阻力為車重的0.03倍,滑輪組的機(jī)械效率為80%,問:
(1)該司機(jī)至少需用多大的力才能將汽車從泥潭中拉出?
(2)若拉動(dòng)汽車時(shí),汽車前進(jìn)的速度為0.1m/s,則司機(jī)做功的功率是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩個(gè)力作用在同一個(gè)物體上,若它們的三要素完全相同,則這兩個(gè)力 ( )
A. 一定是平衡力 B. 一定不能平衡
C. 可能平衡,可能不平衡 D. 條件不足,無法判斷
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