【題目】小華同學為了探究“電流與電阻的關系”,設計了如圖甲的實驗電路,她在學校實驗室找來了如下一些實驗器材:電壓恒為3V的電源,電流表、電壓表各一只,一個開關,阻值分別為10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個,滑動變阻器(20Ω 1A)一個,導線若干。
(1)在連接實驗電路時,小華應將開關處于______狀態(tài)。閉合開關前,應將滑動變阻器滑片滑到最______端選填“左”或“右”。
(2)小華連接好電路,閉合開關后,移動滑變阻器滑片時,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零。電壓表指針有偏轉,則發(fā)生這種故障的原因可能是______
(3)故障排除后,小華先把10Ω的電阻接入電路,移動滑變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為2V,讀出電流表示數(shù)后,斷開開關,她直接拆下10Ω的電阻,改換成阻 值為20Ω的電阻繼續(xù)做實驗,閉合開關,電壓表示數(shù)如圖丙所示,其示數(shù)是______V,要完成這次實驗,接下來她應將變阻器滑片向______端選填“左”或“右”移動,使電壓表的示數(shù)為2V,保持每次電壓不變。
(4)當小華改用50Ω的電阻繼續(xù)實驗時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片, 都無法使電壓表示數(shù)達到實驗要求的值,你認為“電壓表的示數(shù)無法達到實驗要求的值”的原因可能是______
【答案】斷開 右 R斷路或定值電阻斷路 2.4V 右 滑動變阻器最大阻值過小
【解析】
(1)[1]連接電路時開關處于斷開狀態(tài)是為了防止電路連接錯誤對電路原件造成損壞。
[2]閉合開關前,滑動變阻器的滑片要調(diào)到最大阻值處,為了保護電路。本題中最大阻值處時滑片在變阻器的最右端。
(2)[3]電流表示數(shù)為零說明電路發(fā)生了斷路,電壓表有示數(shù)說明電壓表所測部分斷路。
(3)[4][5] 小華先把10Ω的電阻接入電路,移動滑變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為2V,后面實驗應保持電壓表示數(shù)為2V不變。當小華將10Ω的電阻,改換成阻值為20Ω的電阻時,由于電阻變大,所以定制電阻分壓變大,讀出電壓表示數(shù)為2.4V,要使電壓表示數(shù)將為2V,應增大滑動變阻器的分壓,所以應增大滑動變阻器的電阻,滑片向右滑動。
(4)[6] 當小華改用50Ω的電阻進行實驗時,仍要讓定值電阻分2V電壓,滑動滑動變阻器分1V電壓,串聯(lián)電路電壓之比等于電阻之比,所以,滑動變阻器需要25Ω電阻,而實驗中使用的滑動變阻器為“20Ω 1A”,因此不能達到實驗要求。
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【題目】如圖甲所示,電源電壓不變,閉合開關S,當變阻器R2的滑片P從b端滑到a端的過程中,電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的關系如圖乙所示,則下列選項正確的是( )
A.R1的阻值為0.1Ω
B.變阻器R2的最大阻值為10Ω
C.電流表示數(shù)為0.2A時,R1與R2的電壓相等
D.該過程中變阻器R2的電功率先增大后減小
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【題目】測量小燈泡額定功率的實驗中,器材如下:待測小燈泡(額定電壓為2.5V)、電源(電壓恒為6V)、電流表(0~0.6A、0~3A )、電壓表(0~3V 0~15V)、滑動變阻器、開關各一只,導線若干。
(1)如圖甲所示是某同學開始時連接的電路,仔細觀察發(fā)現(xiàn)該電路存在連接錯誤,但只需改動一根導線,即可使電路連接正確。請你在應改動的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接法。
(________________)
(2)電路連接正確后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表、電壓表均有示數(shù),接下來應進行的操作是___________。
A.檢查燈泡是否斷路 B.檢查燈泡是否短路
C.檢查開關接觸是否良好 D.移動滑動變阻器的滑片
(3)當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙所示,示數(shù)為_____A.小燈泡的額定功率為____W,小燈泡正常發(fā)光的電阻為_____Ω。
(4)完成上述實驗后,另有同學設計了如圖丙所示的電路,測出了額定電流為I額的小燈泡的額定功率。電源電壓不變,滑動變阻器R1的最大阻值為R,實驗方案如下:
①按電路圖連接電路。
②只閉合開關S1,移動R1的滑片,使電流表的示數(shù)為I額,燈泡正常發(fā)光。
③只閉合開關S2,保持R1的滑片位置不動,移動R2的滑片,使電流表的示數(shù)為I額。
④保持R2的滑片位置不動,將R1的滑片移到最左端,電流表的示數(shù)為I1,再將R1的滑片移到最右端,電流表的示數(shù)為I2。
⑤小燈泡額定功率的表達式為P額=___________(用I額、I1、I2、R表示)
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【題目】如圖所示,電源電壓不變,在a、b間接一個“6V 3W”的小燈泡,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P至圖示位置時,小燈泡正常發(fā)光,若在a、b間換接一個“6V 6W”的小燈泡,欲使其正常發(fā)光,滑片P應( )
A.向M移動B.向N移動C.保持不動D.無法實現(xiàn)
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【題目】王亮同學是個愛動腦的孩子,他想知道家里電風扇的實際功率多大,于是他將家里其他用電器都關閉,只讓電風扇單獨工作了72s,如圖的電能表轉盤轉了5r,下列說法正確的是( 。
A. 10A表示電能表正常工作時的電流,低于10A不能正常工作
B. 電能表是測量電路中用電器功率的儀器
C. 電風扇消耗的電能為0.04kWh
D. 電風扇的實際功率是100W
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【題目】如圖所示的電路,電源電壓保持不變,R為定值電阻。下列說法正確的是
A. 開關閉合前,電壓表和電流表均無示數(shù)
B. 開關閉合后,滑片P向右移動的過程中,電壓表的示數(shù)變小
C. 開關閉合后,滑片P向右移動的過程中,R的功率變大
D. 開關閉合后,滑片P向右移動的過程中,電壓表與電流表示數(shù)的比值變小
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【題目】在探究 “影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,同學們用相同的鐵釘制成了簡易電磁鐵甲、乙,并設計了如圖所示的電路,通電后讓電磁鐵吸引大頭針。
(1)當滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙能夠吸引大頭針的個數(shù)將______(選填“增多”或“減少”)。說明電流越_________,電磁鐵的磁性越強。
(2)根據(jù)圖示可知,電磁鐵______(選填“甲”或“乙”)的磁性強,說明電流相同時_______________ , 電磁鐵磁性越強。下列用品中沒有利用電磁鐵的是________ (選填序號)①電磁起重機②電鈴③電熨斗④電磁繼電器
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【題目】小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“電流通過導體發(fā)生的熱量與電阻大小的關系”。甲乙兩燒瓶中裝有質(zhì)量相等的煤油,甲燒瓶中的金屬絲是銅絲,電阻比較;乙燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大,溫度計顯示煤油的溫度。
(1)實驗中,小明和小紅發(fā)現(xiàn)_______燒瓶中溫度計的示數(shù)升高快,這表明,在電流和通電時間相同的情況下,導體的電阻越_______,產(chǎn)生的熱量越多。
(2)小明提議利用該裝置改成“比較水和煤油比熱容大小”的實驗,則他們應將其中一燒瓶中的煤油換成_____相等的水;將甲燒瓶中的銅絲換成鎳鉻金屬絲,并且與乙燒瓶中的鎳鉻金屬絲的_______相等,通過實驗觀察,發(fā)現(xiàn)裝有_________(選填“水”或“煤油”)燒瓶中溫度計的示數(shù)變化較大,說明水比熱容_______。
(3)如果不增加其它器材,此套裝置_____(選填“能”或“不能”)探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電流大小的關系”。
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【題目】探究串聯(lián)電路中電壓規(guī)律
器材與電路 | (1)實驗器材:電源,燈泡,開關,導線,_______。 | |||||||
過程與結論 | (2)小雨分別測量、、間的電壓,每次實驗更改測量位置時,開關______(填“斷開”或“可以閉合” 。 (3)請你把表格填寫完整。
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問題討論 | (4)葉子姐姐將電路正確連接之后,用開關“試觸”后發(fā)現(xiàn)電壓表的指針迅速擺動超過最大刻度,發(fā)生這種情況的原因可能是___________________________。 |
(5)經(jīng)過多次實驗,可以得岀串聯(lián)電路的電壓規(guī)律為____________________(文字描述),表達式:______________。
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