如圖所示,豎直方向懸掛一平面鏡,PQ為平面鏡兩端點(diǎn),平面鏡前站立一人,假設(shè)人眼處于S位置,試在右側(cè)光屏上標(biāo)出人通過(guò)平面鏡所能觀察的范圍O1O2,并畫(huà)出光路圖.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
利用如圖甲的電路圖測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡電功率.
(1)按圖甲所示的電路圖,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖乙中的電壓表正確接入電路.
(2)開(kāi)關(guān)閉合前,圖乙滑片P應(yīng)移到 端(填“A”或“B”),實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為 2.5 V時(shí),小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示,示數(shù)為 A,則小燈泡的額定功率是 W.
(3)如圖乙,向A端移動(dòng)滑片P,小燈泡會(huì)變 (填“暗”或“亮”),當(dāng)滑片移到某一位置時(shí),小燈泡突然熄滅,檢查發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)接近電源電壓,電路和故障可能是:小燈泡發(fā)生 路(填“斷”或“短”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
有A、B、C三個(gè)輕小物體,為判斷三個(gè)物體帶電情況,將三個(gè)物體分別互相靠近,發(fā)現(xiàn)AB間吸引,BC間排斥,AC間吸引,則下列判斷正確的是( 。
A. A、B帶異種電荷 B. B、C帶同種電荷 C. A、C帶異種電荷 D. A、B、C均帶電
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)代化的生活已經(jīng)離不開(kāi)電了,電在工廠、電在學(xué)校、電在商場(chǎng)…電也在我們的生活中,如圖是家庭電路的組成示意圖.請(qǐng)你完成下列填空題:
(1)圖中用電器B正常工作時(shí)電壓是 V;
(2)人體的安全電壓不高于 V;
(3)正確捏住測(cè)電筆,且使筆尖插入圖中插座A的 (選填“左”或“右”)孔,可以觀察到氖管發(fā)光;
(4)螺口燈的螺旋金屬一定要接在 線上.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小紅同學(xué)猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),探究動(dòng)能的大小與那些因素有關(guān).
①讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜置,如圖甲所示.
②讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示.已知不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下到達(dá)水平面時(shí),具有相同的速度.上述甲、乙兩組試驗(yàn)中:
(1)本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法:一是 法,二是轉(zhuǎn)換法;
(2)選用圖甲探究的是動(dòng)能與速度的關(guān)系,得出的結(jié)論 ;
(3)選用圖乙探究的是動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,得出的結(jié)論 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
溫度與人們的生活息息相關(guān)以下給出了一組常見(jiàn)的溫度值,你認(rèn)為合理的是( )
A.人體正常體溫是38℃ B.沸水的溫度一定是100℃
C.人體感到舒適的環(huán)境溫度約為23℃ D.適合人們洗澡的熱水溫度約80℃
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“天宮一號(hào)”是中國(guó)的第一個(gè)目標(biāo)飛行器,在“天宮一號(hào)”飛行器飛行過(guò)程中,攜帶的太陽(yáng)能電池對(duì)其提供能量。太陽(yáng)能電池的作用是將 能轉(zhuǎn)化為 能。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水加熱,它們的溫度隨加熱時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示,據(jù)此判斷物質(zhì)甲的比熱容為( )
A.2.1×103 J/(kg·℃)
B.4.2×103 J/(kg·℃)
C.1.2×103 J/(kg·℃)
D.條件不足,不能確定
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