【題目】小明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究

（1）按圖所示的電路圖連接電路．

（2）閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓．

（3）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只 斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上．

（4）測(cè)出AC間的電壓，得出結(jié)論．

【交流與評(píng)估】

（1）在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須 ______ ．

（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是 ______ 或 ______ ．

（3）小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？ ______ ，為什么？ ______ ．

【答案】 斷開 L1短路 L2發(fā)生斷路 不能 電壓表正負(fù)接線柱接反

【解析】(1)在連接電路時(shí)，因可能有短路等連接錯(cuò)誤，為了保護(hù)電路，要將開關(guān)處于斷開狀態(tài)； (2)因?yàn)殚]合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,可能是電壓表的正負(fù)接線柱沒有與電源正負(fù)極相連,或電壓表短路,若故障出現(xiàn)在燈泡處,則可能是L1短路或L2發(fā)生斷路； (3)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上,這樣電壓表正負(fù)接線柱接反,所以不能測(cè)出L2兩端的電壓。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)完全相同的物體在同一水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，且v甲＞v乙 ， 若不計(jì)較空氣阻力，則它們所受的拉力F甲和F乙及兩拉力在相同時(shí)間內(nèi)所做的功W甲和W乙之間的關(guān)系是（ ）
A.F甲＞F乙
B.F甲＜F乙
C.W甲＞W(wǎng)乙
D.W甲＜W乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)生活中物理量的估測(cè)正確的是（ ）
A.一位中學(xué)生的體重是50N
B.一位中學(xué)生手掌受到的大氣壓是7N
C.一位中學(xué)生雙腳站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是150Pa
D.一位中學(xué)生騎車的功率是100W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是體重為600N的某同學(xué)在做引體向上運(yùn)動(dòng)．這位同學(xué)完成一次動(dòng)作時(shí)（由左圖變成右圖），他的重力勢(shì)能（選填“增大”、“不變”或“減小”）．如果他連續(xù)做了10個(gè)引體向上，用了1min，那么他所做的功的功率是W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)在物理課上研究動(dòng)滑輪的使用特點(diǎn)時(shí)，老師提醒同學(xué)們要正確分析現(xiàn)象和數(shù)據(jù)得出對(duì)應(yīng)的結(jié)論．
（1）小涵想知道在動(dòng)滑輪中繩子兩端的拉力是否相等？于是小涵在動(dòng)滑輪左側(cè)的繩端也掛了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，接下來小涵應(yīng)該如何實(shí)驗(yàn)才能得出結(jié)論？
（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．觀察圖中信息，小涵發(fā)現(xiàn)與老師說的動(dòng)滑輪可以省一半的力的結(jié)論不相符，主要原因是： ．
（3）小涵還想繼續(xù)探究使用動(dòng)滑輪時(shí)的做功情況，看一看使用動(dòng)滑輪能否省功．問小涵還需要測(cè)量什么？比較什么？從而得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一杯水放在列車內(nèi)的水平桌面上，如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化，則列車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能發(fā)生的變化是（ ） ⑴列車突然向右啟動(dòng)；
⑵列車突然向左啟動(dòng)；
⑶列車向右運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車；
⑷列車向左運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車．

A.（1）或（2）
B.（1）或（3）
C.（2）或（3）
D.（2）或（4）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為比較兩種液體的吸熱能力，小軍用如圖中兩個(gè)相同的裝置做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)器材還有天平和鐘表。收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

（1）某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，此溫度值是_______℃。

（2）實(shí)驗(yàn)中，用_______間接反映液體吸收熱量的多少。

（3）通過分析表中數(shù)據(jù)可知，_________（選填“液體l”或“液體2”）的吸熱能力較強(qiáng)。物理上用_________表示這個(gè)物理量來描述物質(zhì)的吸熱能力。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究哪些因素影響滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，某小組利用如圖A所示裝置測(cè)得了四組數(shù)據(jù)，如下表所示．

試驗(yàn)次數(shù)

鉤碼重G/N

鉤碼上升的高度h/cm

測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N

測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm

1

3

2

1.2

6

2

3

5

1.2

15

3

3

8

1.2

26

4

3

10

1.2

30


（1）前三次實(shí)驗(yàn)中，第次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)剔除．
（2）第四次實(shí)驗(yàn)中，有用功是J，滑輪組的機(jī)械效率為 ．
（3）根據(jù)以上信息，請(qǐng)判斷：該小組設(shè)計(jì)這四次實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究滑輪組的機(jī)械效率與是否有關(guān)．
（4）小紅在以上實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn)，如圖B所示．
①小紅多使用一個(gè)滑輪，目的是為了；
②當(dāng)兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升同一重物時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率（填“相同”或“不相同”），理由是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”，如圖是小明未完成連接的實(shí)驗(yàn)電路。

（1）電壓表應(yīng)選擇____的量程；現(xiàn)要求滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)增大。請(qǐng)你按照對(duì)電壓表量程的選擇和對(duì)滑動(dòng)變阻器連接的要求，用筆畫線代替導(dǎo)線，完成如圖中實(shí)驗(yàn)電路的連接________。

（2）小明按要求正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置。其原因可能是__________________。（寫出一個(gè)）

（3）小明在實(shí)驗(yàn)中通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，測(cè)出通過電阻R的不同電流和對(duì)應(yīng)的電壓值，如下表所示。

①請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在如圖中畫出電阻R的U－I關(guān)系圖像__________。

②小明在實(shí)驗(yàn)中所用電阻R的阻值為________Ω；當(dāng)通過的電流為0.5A時(shí)，電阻R 消耗的電功率為________W。

（4）如果將實(shí)驗(yàn)電路中的電阻R更換成一個(gè)額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后，要進(jìn)行“測(cè)量小燈泡的額定電功率”的實(shí)驗(yàn)，則對(duì)實(shí)驗(yàn)電路還必須進(jìn)行怎樣的改動(dòng)：_______________。

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