【題目】小華同學(xué)有6V的蓄電池和規(guī)格為“4.8V 0.3A”的小燈泡各一只，為了能使小燈泡正常發(fā)光，他設(shè)計(jì)了如圖所示的電路．求：

(1)小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率

(2)小燈泡正常發(fā)光10min，該電路消耗的電能

(3)他串聯(lián)的保護(hù)電阻R的阻值及電功率

(4)如果需要調(diào)節(jié)燈泡的亮度，在電路中需要加什么電學(xué)元件？還需要保護(hù)電阻R嗎？為什么？

【答案】（1）1.44W（2）1080J (3)4Ω, 0.36W, (4)串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器（電阻箱或電位器），仍保留保護(hù)電阻，可防止誤操作電阻過小使燈泡兩端電壓超過額定電壓燒壞燈泡。

【解析】

（1）小燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率和額定功率相等，根據(jù)W=UIt求出小燈泡正常發(fā)光10min消耗的電能；（2）小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓和額定電壓相等，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出串聯(lián)電阻兩端的電壓，根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)和P=UI求出電路中R的電功率，利用歐姆定律求出串聯(lián)電阻的阻值；（3）滑動(dòng)變阻器的原理：改變連入電路的電阻絲的長(zhǎng)度，改變連入電路的電阻，改變電路中的電流。

(1)由P=UI可得，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率：4.8V0.3A=1.44W；(2)小燈泡正常發(fā)光10min，該電路消耗的電能：W=UIt=6V0.3A1060s=1080J；(3)因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，燈泡正常發(fā)光時(shí)，串聯(lián)的電阻兩端的電壓：U=6V4.8V=1.2V，因串聯(lián)電路中各處的電流相等，所以，由I=可知，保護(hù)電阻的阻值：R===4；由P=UI可得小燈泡正常發(fā)光時(shí)，保護(hù)電阻的電功率：=1.2V =0.36W，(4)如果需要調(diào)節(jié)燈泡的亮度，還需要滑動(dòng)變阻器或電位器，滑動(dòng)變阻器的作用就是保護(hù)電路，改變連入電路中電阻絲的長(zhǎng)度，從而來改變電路中的電流，但仍可以保留保護(hù)電阻，可防止錯(cuò)誤操作電阻過小使燈泡兩端電壓超過額定電壓燒壞燈泡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小球在水平表面上運(yùn)動(dòng)過程的示意圖，A、B、C是小球運(yùn)動(dòng)過程中的連續(xù)三個(gè)位置，小球通過AB和BC所用的時(shí)間均為0.1 s。由圖可知：

(1) 小球從A位置運(yùn)動(dòng)到C位置過程中，小球運(yùn)動(dòng)的平均速度是_____m/s；

(2) 小球在AB段的平均速度_____BC段的平均速度（選填“>”、“＝”或“<”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，將點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡前某一位置，在凸透鏡后20cm的光屏上出現(xiàn)一個(gè)清晰的倒立、等大的像，如果將蠟燭移動(dòng)到凸透鏡前15cm處，則（　�。�

A.將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡一段距離，光屏上會(huì)出現(xiàn)倒立、放大的實(shí)像

B.將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡一段距離，光屏上會(huì)出現(xiàn)倒立縮小的實(shí)像

C.將光屏靠近凸透鏡一段距離，光屏上會(huì)出現(xiàn)倒立放大的實(shí)像

D.將光屏靠近凸透鏡一段距離，光屏上會(huì)出現(xiàn)倒立、縮小的實(shí)像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華用圖甲所示電路探究“通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”，所用器材如下：電壓表（0～3V，0～15V），電流表（0～0.6A，0～3A），滑動(dòng)變阻器A（0～10Ω），滑動(dòng)變阻器B（0～15Ω），阻值為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻各一個(gè)，兩節(jié)新干電池（電壓為3V）、開關(guān)和導(dǎo)線若干）

（1）用筆劃線代替導(dǎo)線，將圖甲電路連接完整_____________．（讓滑動(dòng)變阻器剛好在最大值）

（2）開關(guān)閉合后發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為0，原因可能是_____

（3）在AB間接5Ω電阻，移動(dòng)滑片，電流表示數(shù)如圖乙所示，其值為_____A．

（4）在AB間換接10Ω電阻，移動(dòng)滑片,直到電壓表示數(shù)為_____V,此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻比5Ω電阻接入電路時(shí)要_____(大/小).

（5）為了使實(shí)驗(yàn)在上述保持不變的電壓下順利進(jìn)行，應(yīng)選用滑動(dòng)變阻器______（A/B），如萬一選擇了另一只滑動(dòng)變阻器，在不添加實(shí)驗(yàn)器材的情況下，順利完成實(shí)驗(yàn)辦法是____________（辦法要具體）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是（　　）

A.甲圖中通過觀察紙屑跳動(dòng)的幅度可以探究“聲音與響度的關(guān)系”

B.乙圖中通過觀察乒乓球是否被彈起可以探究“聲音產(chǎn)生的條件”

C.丙圖中通過逐漸抽取玻璃罩中的空氣可以探究“聲音的傳播是否需要介質(zhì)”

D.丁圖中通過用相同大小的力撥動(dòng)伸出長(zhǎng)度不同的鋸條可以探究“響度與振幅的關(guān)系”

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究：探究二力平衡的條件。如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。

(1)小華將兩根細(xì)線系于輕質(zhì)卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反。如果左端掛上2個(gè)鉤碼，右端掛上4個(gè)鉤碼，卡片將____________（靜止、勻速直線運(yùn)動(dòng)、加速向右運(yùn)動(dòng)或減速向左運(yùn)動(dòng)）；

(2)當(dāng)卡片平衡時(shí)，小華將卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后卡片______（選填“能”或“不能”）平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究___________________；

(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是___________；

(4)在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是（____）

A.卡片容易扭轉(zhuǎn)

B.容易讓卡片在水平方向上保持平衡

C.減小了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究影響浮力大小的實(shí)驗(yàn)中將同一物體分別按如圖所示的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）物體浸沒在水中受到的浮力______N．物體的密度是______kg/m3．

（2）比較A、B、C三幅圖可探究浮力的大小與______有關(guān)．

（3）D圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是______N．（g取10N/kg，ρ酒精=0.8×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛進(jìn)行“測(cè)量小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，圖中顯示的是測(cè)量過程中小車分別在A、B、C三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形，顯示時(shí)間的格式是“時(shí)：分：秒”。

(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是_____。

(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較_____（填“大”或“小”）些。

(3)根據(jù)圖示的數(shù)據(jù)信息，他測(cè)得小車AB段的平均速度是_____m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀《柱形圖》并回答題。

柱形圖

為什么要作圖像？科學(xué)家和科學(xué)工作者們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)，一個(gè)變量就可能有成千上萬的數(shù)據(jù)。怎樣把這么大量的數(shù)據(jù)組織成容易讀取和理解的數(shù)據(jù)呢？這就需要使用圖像。

圖像的類型有哪些？你可以使用許多種圖像來組織數(shù)據(jù)。在你畫圖像之前有必要了解一下圖像的類型。通常我們常用的圖像有三種：折線圖、柱形圖和圓形圖（也叫餅圖）。在這里我們先認(rèn)識(shí)一下柱形圖。

什么是柱形圖？當(dāng)至少有一個(gè)變量是作定性分析時(shí)，就可以使用柱形圖。例如，研究數(shù)學(xué)成績(jī)（定量研究變量）與在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)聽不同的音樂（定性研究變量）之間的關(guān)系，研究結(jié)果見下面的圖，在這個(gè)柱形圖中，每一個(gè)柱子代表一種音樂，柱子的垂直高度代表不同的數(shù)學(xué)成績(jī)，高低差異顯而易見。

如何繪制柱形圖？柱形圖在表示定性研究的數(shù)據(jù)時(shí)或變量被分為幾類時(shí)非常好用。下面這個(gè)例子研究的是數(shù)學(xué)成績(jī)（定量研究變量）與在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)聽不同的音樂（定性研究變量）之間的關(guān)系。研究數(shù)據(jù)列在表中，根據(jù)表中數(shù)據(jù)作一個(gè)柱形圖。

表 學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)與作數(shù)學(xué)題時(shí)所聽的音樂類型的關(guān)系

音樂類型

數(shù)學(xué)成績(jī)（分）

經(jīng)典音樂

80

重?fù)u滾

68

輕音樂

75

建立柱形圖時(shí)應(yīng)遵循以下步驟：

(1)在作圖紙上畫一條水平線（橫軸）和一條垂直線（縱軸）。

(2)沿橫軸列出要作圖的各個(gè)項(xiàng)目的名稱。然后寫上橫軸的總稱。

(3)給縱軸寫上因變量的名稱，并關(guān)注單位。然后在縱軸上標(biāo)出刻度，注意單位數(shù)值的間距要相同，縱軸數(shù)值范圍要能包含所有的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

(4)給每一項(xiàng)畫一個(gè)矩形，以縱軸上的刻度來決定所畫矩形的高度，例如，經(jīng)典音樂而言，根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，就畫一個(gè)和縱軸上標(biāo)有80刻度等高的矩形。所有矩形的寬度要相同，間距也要相等。標(biāo)注所有的柱子，有許多標(biāo)注的辦法，總之標(biāo)清楚就行。

(5)最后給柱形圖加上標(biāo)題。如圖所示。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問題：

(1)表列出了幾種動(dòng)物發(fā)出和能聽到的聲音的頻率范圍（在一般情況下）。為了比較人類、狗和貓三種動(dòng)物能聽到的聲音的最高頻率。請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫一個(gè)柱形圖。

表 幾種動(dòng)物能聽到的和發(fā)出聲音的頻率范圍

動(dòng)物

可聽到的聲音的頻率范圍/Hz

能發(fā)出的聲音的頻率范圍/Hz

人類

20~20000

85~1100

狗

15~50000

452~1800

貓

60~65000

760~1500

海豚

150~150000

7000~120000

(2)結(jié)合表內(nèi)容，請(qǐng)回答一般情況下人類是否能夠聽到所有動(dòng)物發(fā)出的最高頻率的聲音，并說明你判斷的依據(jù)。

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