15．有一臺(tái)直流電動(dòng)機(jī)模型，接入電路后能正常轉(zhuǎn)動(dòng)．現(xiàn)做如下調(diào)整，哪一種做法不改變?cè)瓉?lái)電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向（　�。�
A．調(diào)換電動(dòng)機(jī)中磁鐵的磁極B．改變線圈中電流的方向
C．同時(shí)調(diào)換磁極和電源正負(fù)極D．調(diào)換電源的正負(fù)極

分析 電動(dòng)機(jī)的工作原理是通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)，而轉(zhuǎn)動(dòng)的方向和磁場(chǎng)方向、電流方向兩個(gè)因素有關(guān)，改變其中一個(gè)因素，可以改變轉(zhuǎn)動(dòng)方向，同時(shí)改變其中兩個(gè)因素，轉(zhuǎn)動(dòng)方向不變．

解答 解：
A、調(diào)換電動(dòng)機(jī)中磁鐵的磁極，改變了磁場(chǎng)方向，能改變轉(zhuǎn)到方向，不符合題意；
B、改變線圈中電流的方向，能改變轉(zhuǎn)動(dòng)方向，不符合題意；
C、同時(shí)調(diào)換磁極和電源正負(fù)極，不能改變轉(zhuǎn)動(dòng)方向，符合題意；
D、調(diào)換電源的正負(fù)極，改變了線圈中電流的方向，能改變轉(zhuǎn)動(dòng)方向，不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 通電線圈的受力方向和轉(zhuǎn)速的影響因素很相似，注意區(qū)分：通電線圈受力方向跟磁場(chǎng)方向和電流方向有關(guān)，線圈轉(zhuǎn)速跟磁場(chǎng)強(qiáng)弱、電流大小、導(dǎo)體長(zhǎng)度有關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．小明利用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規(guī)律，進(jìn)行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論，請(qǐng)你將空缺部分補(bǔ)充完整．
（1）將一束平行光射向凸透鏡，得到左圖所示的光路圖，則該透鏡的焦距為10cm．

（2）小明第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)了上面右圖所示的情形，這表明小明在實(shí)驗(yàn)前犯了一個(gè)錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤是蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心沒(méi)有在同一高度、同一直線上．
（3）小明改正錯(cuò)誤后，按上面右圖所示的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將觀測(cè)情況記錄在表中．
 實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)
13015倒立、縮小的實(shí)像
22516.7
32020倒立、等大的實(shí)像
415倒立、放大的實(shí)像
①上表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中像的性質(zhì)為倒立縮小的實(shí)像，實(shí)驗(yàn)序號(hào)4中像距為30cm．
②當(dāng)燭焰從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí)，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”．閉合開關(guān)，若導(dǎo)體ab不動(dòng)，左右移動(dòng)磁鐵，電路中有（選填“有”或“無(wú)”）感應(yīng)電流．通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)證明：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．小勇利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)：
（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置．
（2）在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A，再拿一支沒(méi)有點(diǎn)燃的形狀相同的蠟燭B，在玻璃板后面移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)蠟燭B跟蠟燭A的像重合，說(shuō)明像與物的大小相等．
（3）若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是便于探究像和物與平面鏡的位置關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．（1）畫出圖1中物體AB經(jīng)平面鏡所成的像．
（2）如圖2所示，一束光從空氣中斜射到水面上．請(qǐng)畫出反射光線，并大致畫出折射光線．
（3）如圖3，人眼透過(guò)玻璃三棱鏡觀察另一側(cè)的蠟燭A，發(fā)現(xiàn)成像在A′處．在A上選擇一點(diǎn)S畫出光路圖以表明成像于S′的原理（可以只畫一條光線）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．（1）小明用平面鏡和兩個(gè)完全相同的墨水瓶A、B研究“平面鏡成像的特點(diǎn)”．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他將平面鏡豎立在桌面上，把A放置在鏡前的邊緣處，如圖所示，調(diào)整觀察角度，可在鏡中看到它的部分像．再將B放到鏡后并來(lái)回移動(dòng)，直至其未被平面鏡遮擋部分與A在鏡中的不完整像拼接成一個(gè)完全吻合的“瓶”．那么 墨水瓶B所在的位置即為墨水瓶A的像的位置，同時(shí)還說(shuō)明像與物體的大小相等；若用玻璃板替代平面鏡，就能看到墨水瓶B被遮去的部分，這是由于光的折射形成的．
（2）圖乙是他們經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置，他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．分別連接AA'，BB'，CC'看連線是否與鏡面垂直；分別測(cè)量對(duì)應(yīng)點(diǎn)到鏡面的距離，看是否相等；．
（3）實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表，據(jù)表中數(shù)據(jù)能（填“能”或“不能”）得出相關(guān)結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物距/cm像距/cm
第一次8.99.0
第二次13.513.6
第三次15.015.0
（4）實(shí)驗(yàn)中，看到墨水瓶A通過(guò)玻璃板成兩個(gè)像，其中距離觀察者較遠(yuǎn)的像較暗．遠(yuǎn)處的像是來(lái)自于墨水瓶A的入射光經(jīng)過(guò)玻璃板D（只有一個(gè)選項(xiàng)正確，將正確選項(xiàng)的字母填在橫線上）． 
A．一次反射、一次折射形成的            B．兩次反射、一次折射形成的
C．兩次反射、兩次折射形成的            D．一次反射、兩次折射形成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．丹麥物理學(xué)家奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場(chǎng)；英國(guó)物理學(xué)家法拉第首先發(fā)現(xiàn)了閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象被稱為電磁感應(yīng)現(xiàn)象．利用這種現(xiàn)象發(fā)明了發(fā)電機(jī)，實(shí)現(xiàn)了機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能；通電線圈在磁場(chǎng)里發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示，是小明用放大鏡分別觀察自己的指紋和窗外景物的情景．下列說(shuō)法符合實(shí)際的是（　�。�
A．凸透鏡既可以成正立的虛像，也可以成正立的實(shí)像
B．他觀察到自己指紋的像總是正立放大的虛像
C．指紋離放大鏡小于焦距時(shí)，可看到倒立放大的指紋
D．用放大鏡觀察窗外景物時(shí)，近似于照相機(jī)原理

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓為2V時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流為100mA，那么導(dǎo)體兩端電壓為4V時(shí)，導(dǎo)體的電阻是（　　）
A．0.04ΩB．0.02ΩC．40ΩD．20Ω

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