如圖所示，電源電壓不變，R是定值電阻，電燈L標(biāo)有“6V 3W”的字樣．當(dāng)只閉合S時(shí)，電流表的示數(shù)為0.6A．再閉合S1時(shí)，電流表的示數(shù)變化了0.5A．求：

（l）電阻R的阻值；

（2）開(kāi)關(guān)都閉合后，5min內(nèi)電路消耗的總電能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川綿陽(yáng)卷）物理（解析版） 題型：選擇題

把一臺(tái)手搖發(fā)電機(jī)跟燈光連接起來(lái)，使線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)，可以看到燈光發(fā)光。關(guān)于手搖發(fā)電機(jī)發(fā)電過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是

A．發(fā)電機(jī)是將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)變電能的裝置

B．勻速搖動(dòng)轉(zhuǎn)輪，燈光的亮度不變

C．轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)速越快燈光亮度越暗

D．轉(zhuǎn)輪在一個(gè)周期內(nèi)電流方向改變兩次

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川廣安卷）物理（解析版） 題型：作圖題

如圖所示，想要在B點(diǎn)施加最小的動(dòng)力撬起鐵路上報(bào)廢的道釘，請(qǐng)畫(huà)出該最小動(dòng)力F的示意圖，并標(biāo)出動(dòng)力臂L．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川廣安卷）物理（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)光從空氣斜射進(jìn)入玻璃中時(shí)，會(huì)發(fā)生折射，如圖所示．畫(huà)出的折射光路，正確的是（ ）

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川成都卷）物理（解析版） 題型：選擇題

用相同的電加熱器分別對(duì)質(zhì)量相等的A和B兩種液體（不計(jì)熱量損失）如圖是A和B的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．A的比熱容與B的比熱容之比為2：1

B．A的比熱容與B的比熱容之比為2：3

C．都加熱t(yī)時(shí)間，B吸收熱量比A吸收熱量多

D．A和B升高相同的溫度，B吸收熱量較多

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川成都卷）物理（解析版） 題型：填空題

學(xué)習(xí)電與磁的知識(shí)后，小陽(yáng)同學(xué)知道了發(fā)電機(jī)發(fā)電是利用了 的原理．小陽(yáng)用如圖所示是實(shí)驗(yàn)裝置探究產(chǎn)生電流的條件．閉合開(kāi)關(guān)后，銅棒AB．靈敏電流表、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線組成了閉合電路，當(dāng)小陽(yáng)讓銅棒AB （選填“上下”或“左右”）運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電流表的指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川成都卷）物理（解析版） 題型：選擇題

某實(shí)驗(yàn)小組用兩個(gè)相同的小燈泡連接了如圖所示的串聯(lián)電路，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后發(fā)現(xiàn)，甲乙兩燈都不亮，為了找到故障原因．小張用一根導(dǎo)線線來(lái)檢查．當(dāng)導(dǎo)線與AB兩點(diǎn)連接時(shí)，甲燈不亮乙燈亮；當(dāng)導(dǎo)線與BC兩點(diǎn)連接時(shí)，兩燈都不亮．由此推測(cè)故障是（ ）

A. AB兩點(diǎn)間存在短路

B. AB兩點(diǎn)間存在斷路

C. BC兩點(diǎn)間存在短路

D. BC兩點(diǎn)間存在斷路

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東棗莊卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小峰在探究凸透鏡成像規(guī)律之后，又對(duì)凸透鏡的焦距與其凸起程度的關(guān)系進(jìn)行了探究：

（1）小峰第一次選取一個(gè)凸起程度較小的凸透鏡，測(cè)量焦距的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示，測(cè)得的焦距為 ．

（2）第二次他又選用一個(gè)凸起程度較大的凸透鏡，測(cè)得的焦距為8cm，由這兩次實(shí)驗(yàn)可得出的初步結(jié)論： ．

（3）小峰回想起白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶（如圖乙所示），受此啟發(fā)，于是他選取焦距為10cm的凸透鏡，用紅光和藍(lán)光來(lái)進(jìn)行圖甲的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論：對(duì)同一凸透鏡， 的焦距大些．

（4）在用焦距為10cm的凸透鏡探究成“等大實(shí)像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小組所測(cè)像距分別為17.5cm和22cm，與理論像距20cm相比偏差較大．若不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量方法錯(cuò)誤和測(cè)量誤差導(dǎo)致的，請(qǐng)分析出現(xiàn)這種情況的原因： ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東威海卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，用彈簧掛一條形磁鐵放在螺線管的正上方，閉合開(kāi)關(guān)，待彈簧穩(wěn)定后，將滑動(dòng)變阻器的滑片緩慢向左移動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)也變大

B．電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)也變小

C．螺線管上端是S極，彈簧縮短

D．螺線管上端是N極，彈簧伸長(zhǎng)

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