在“電流表測電流”的實驗中，某同學接成如圖（a）所示的電路；當開關閉合后，兩燈都發(fā)光，兩個電流表的指針所指位置均為圖（b）所示，則燈L1的電流為（ ）

A．1.44A B．0.36A C．1.8A D．2.16A

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2016屆遼寧省遼陽市初三期末物理卷（解析版） 題型：填空題

常見汽車的動力機械是內(nèi)燃機．從能量轉(zhuǎn)化的角度來看，內(nèi)燃機是把 能轉(zhuǎn)化為 能的機器．內(nèi)燃機的效率較低，它在工作過程中，能量大部分以 能的形式耗散掉．

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科目：初中物理 來源：2016屆遼寧省初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

一臺單缸四沖程柴油機，飛輪轉(zhuǎn)速為3600轉(zhuǎn)/分，該柴油機活塞1s對外做功 次．若其效率為40%，消耗10kg的柴油轉(zhuǎn)化成的機械能是 J．（q柴油=4.3×107J/kg）

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科目：初中物理 來源：2016屆遼寧省初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象中，通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是（ ）

A．隕石進入大氣層后燃燒發(fā)光

B．天冷時人們通常會搓手取暖

C．鋸木頭是時鋸片發(fā)熱

D．烈日下自行車輪胎受熱膨脹

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科目：初中物理 來源：2016屆江西省萍鄉(xiāng)市蘆溪縣初三期中物理卷（解析版） 題型：作圖題

根據(jù)以下要求，完成圖1中的實物連接圖．要求：使L1和L2并聯(lián)，并且讓S1控制L1，讓S2控制L2，S3接在干路上．并在圖2中畫出它的電路圖．

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科目：初中物理 來源：2016屆江西省萍鄉(xiāng)市蘆溪縣初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

在圖1所示電路中，當閉合開關后，兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為圖2所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為 V和 V．電源電壓 V．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省鹽城市初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

小明在探究杠桿的平衡條件的實驗中，以杠桿中點為支點．

（1）在調(diào)節(jié)杠桿平衡時，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向 （A、左/B、右）調(diào)節(jié)．

（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)．根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù)，小明立即分析得出杠桿的平衡條件，小明這種做法的不足是： ．

（3）如圖乙所示，小明設計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數(shù)為F2．第 （一/二）種實驗方案更方便，理由是： ．兩次彈簧測力計讀數(shù)F1 （＜/=/＞）F2．

（4）杠桿不處于水平位置能否平衡？小海和小紅意見不同．小海認為能平衡，于是他每次讓杠桿傾斜時靜止，這樣實驗也得出了同樣的杠桿平衡條件．小海認為杠桿平衡不一定是水平的，這種說法對嗎？ （對/錯），小紅仔細研究后發(fā)現(xiàn)自己的在水平位置實驗的方案比小海好，請你說出小紅的理由： ．

（5）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖丙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因可能是： ．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省鹽城市初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，小明在玩蹦蹦桿，在小明將蹦蹦桿中的彈簧向下壓縮的過程中，小明的重力勢能、彈簧的彈性勢能的變化是（ ）

A．重力勢能減小，彈性勢能增大

B．重力勢能增大，彈性勢能增大

C．重力勢能減小，彈性勢能減小

D．重力勢能增大，彈性勢能減小

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年遼寧省撫順市初二段考物理卷（解析版） 題型：作圖題

如圖所示，請完成光路圖．

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