16．按照題目要求完成下列作圖：
請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖所示中的開(kāi)關(guān)、螺口節(jié)能燈正確地接入家庭電路．

分析 對(duì)于電燈接線操作的基本要求是：“火線零線并排走，零線直接進(jìn)燈頭，火線接在開(kāi)關(guān)上，通過(guò)開(kāi)關(guān)進(jìn)燈頭”．

解答 解：開(kāi)關(guān)與燈泡串聯(lián)，為了保證用電的安全，開(kāi)關(guān)先與火線相連，燈泡的螺口處與零線相連，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 掌握家庭電路的燈泡、開(kāi)關(guān)、三孔插座、兩孔插座、保險(xiǎn)絲的接法，同時(shí)考慮使用性和安全性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

12．2016年12月河北省邢臺(tái)市各大滑雪場(chǎng)開(kāi)展了形式多樣的冰雪旅游活動(dòng)，吸引眾多游客在冰雪世界中盡享冬季戶外運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣．當(dāng)滑雪的游客從山上向下滑時(shí)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．游客下滑時(shí)速度越來(lái)越快，是因?yàn)橛慰蜎](méi)有受到阻力
B．游客加速下滑時(shí)機(jī)械能不守恒
C．游客滑到山底時(shí)不能立即停下來(lái)是因?yàn)槠渚哂袘T性
D．游客穿滑雪板是為了減小對(duì)雪地的壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．成語(yǔ)“炙手可熱”是通過(guò)熱傳遞的方式改變內(nèi)能；“鉆木取火”是通過(guò)做功的方式改變內(nèi)能的．（選填“做功”或“熱傳遞”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A、B兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋測(cè)力計(jì)，將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸長(zhǎng)量△x，根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示．

（1）當(dāng)在兩根橡皮筋上懸掛重力為8N的物體時(shí)，橡皮筋A(yù)的伸長(zhǎng)量為16cm，橡皮筋B的伸長(zhǎng)量為8cm．
（2）分別用這兩根橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)代替彈簧秤，則用橡皮筋B制成的測(cè)力計(jì)量程大，用橡皮筋A(yù)制成的測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度高（A/B）．
（3）將本實(shí)驗(yàn)中相同的兩根橡皮筋并聯(lián)起來(lái)代替彈簧秤，能夠測(cè)量力的最大值為22.5N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．登月艙從地球到月球質(zhì)量變小
B．1kg鐵比1kg棉花的質(zhì)量大
C．橡皮泥捏扁后質(zhì)量不變
D．一杯水凝固成冰后體積變大，質(zhì)量也變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．李明同學(xué)用阿基米德原理測(cè)量一種未知液體的密度：他把一個(gè)鐵塊用細(xì)繩懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，鐵塊在空氣中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2.37N，把鐵塊浸沒(méi)在該液體中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2.07N，求
（1）鐵塊在液體中受到的浮力？
（2）該液體的密度為多大？（g取10N/kg  ρ鐵=7.9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小敏同學(xué)利用如圖裝置探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”（ 乙和丙容器中裝的是同種液體）．

（1）實(shí)驗(yàn)中，首先必須檢查壓強(qiáng)計(jì)能否正常使用，若用手指不論輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化都很小，則說(shuō)明該壓強(qiáng)計(jì)的氣密性差（ 選填“好”或“差”）； 調(diào)節(jié)好壓強(qiáng)計(jì)后，U形管兩邊液面相平．
（2）小敏把探頭分別浸入到圖甲、乙圖中的兩種液體（ 水和酒精） 中，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊液柱的高度差比圖乙小，由此，他判斷圖甲中的液體是酒精，他的判斷是錯(cuò)誤（ 選填“正確”或“錯(cuò)誤”） 的； 接著他改變圖乙中探頭的深度，其探究情況如圖丙所示．
（3）比較乙、丙圖，得出探頭浸入液體中的深度越深（ 選填“越深”或“越淺”），U形管兩邊液柱的高度差就越大，表示液體在此處的壓強(qiáng)就越大．
（4）小敏發(fā)現(xiàn)在同種液體中，探頭所處深度相同時(shí)，只改變探頭的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變，這表明在同種液體的同一深度處，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖所示，某同學(xué)做“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)．他將一塊玻璃板垂直架在桌面上，再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B一前一后豎放在玻璃兩側(cè)，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A．
（1）在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡，這是為了確定像的位置；如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)．
（2）實(shí)驗(yàn)中，小華同學(xué)用左手將放在玻璃板前的蠟燭點(diǎn)燃，發(fā)現(xiàn)玻璃板中的“自己”是用右（填“左“或“右”）手點(diǎn)燃蠟燭的．他又將玻璃板繞其底邊轉(zhuǎn)向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中的像轉(zhuǎn)向自己（選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不動(dòng)”）．
（3）實(shí)驗(yàn)中，玻璃板后的蠟燭和玻璃板前的蠟燭產(chǎn)生的像無(wú)法完全重合，原因是玻璃板沒(méi)有豎直放置．
（4）小琳將圖甲中的玻璃板換成平面鏡，垂直于紙板放置（如圖乙所示），探究“光反射時(shí)的規(guī)律”．他用激光筆沿硬紙板EO照射到平面鏡上的O點(diǎn)．反射光線沿OF射出，則∠NOF=∠EON（選填“＞”、”＜”或“=”）．如果紙板沒(méi)有與平面鏡垂直放置那么實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：紙板上看不到反射光線．
（5）小琳又讓入射光線沿著FO入射到O點(diǎn)看到反射光線沿著OE射出，這說(shuō)明光反射時(shí)：光路是可逆的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在測(cè)摩擦力的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)勻速直線拉動(dòng)物體．原理二力平衡．
（2）比較A、B實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
（3）比較A、C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：在壓力一定時(shí)，接觸面粗糙程度越大，滑動(dòng)摩擦力越大
（4）在本實(shí)驗(yàn)小華同學(xué)應(yīng)用的主要研究物理問(wèn)題的方法是B．
A．類比法     B．控制變量法       C．推理法      D．等效替代法．

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