15.小麗同學(xué)手里有一個標(biāo)有“3.8V”字樣小燈泡,她想知道小燈泡正常工作時的電阻,于是在學(xué)校實驗室找來一些器材連接了如圖甲所示的實驗電路,電源電壓恒定不變

(1)小麗測小燈泡電阻的實驗原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實物連接完整(要求滑片向左移燈泡變亮),并畫出電路圖.
(3)閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片,她發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),其故障原因是小燈泡短路.
(4)故障排除后,調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,示數(shù)為0.38 A,小燈泡正常工作時的電阻是10Ω.
(5)完成上述實驗后,小麗向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關(guān),借助部分現(xiàn)有的實驗器材,設(shè)計了如圖丙所示的實驗電路,測出了小燈泡的額定功率,請你幫她完成下列實驗步驟:①連接好實驗電路,閉合開關(guān)S1,將開關(guān)S2撥到觸點2(選填“1”或“2”),移動滑片,使電壓表的示數(shù)為3.8V;
②保持滑片的位置不動,再將開關(guān)S2撥到觸點1(選填“1”或“2”),讀出電壓表的示數(shù)為U;
③小燈泡額定功率的表達式為P=$\frac{3.8V×(U-3.8V)}{{R}_{0}}$ (用已知量和測量量表示)

分析 (1)伏安法測電阻的原理是:R=$\frac{U}{I}$;
(2)根據(jù)要求,滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中,向左移燈泡變亮,說明滑動變阻器的左下方接線柱必須接入電路中;
(3)電流表有示數(shù)說明電路通路,電壓表無示數(shù)且燈泡不亮,說明電壓表并聯(lián)部分短路;
(4)根據(jù)電流表的量程和分度值讀出示數(shù),燈泡正常發(fā)光時的電壓和額定電壓相等,根據(jù)歐姆定律求出燈泡正常發(fā)光時的電阻;
(5)由丁圖可知,沒有電流表的情況下,利用定值電阻和電壓表代替電流表與燈泡串聯(lián),首先使燈泡兩端的電壓等于3.8V,然后測出此時定值電阻兩端的電壓,便可求出電路中的電流,根據(jù)P=UI計算出燈泡的額定電功率.

解答 解:(1)伏安法測電阻就是使用電壓表測出該電阻兩端的電壓,使用電流表測出通過該電阻的電流.用電壓除以電流求出電阻,即R=$\frac{U}{I}$;
(2)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實物連接完整(要求滑片向左移燈泡變亮),滑片向左燈泡變亮,說明電路中電阻變小,應(yīng)是左下方A接線柱與小燈泡相連,
如圖:

(3)閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),說明電壓表并聯(lián)部分短路,即小燈泡短路;
(4)燈泡正常發(fā)光時的電壓為3.8V,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.38A,
則燈泡的電阻R=$\frac{U}{I}$=$\frac{3.8V}{0.38A}$=10Ω;
(5))①連接好實驗電路,閉合開關(guān)S1,將開關(guān)S2撥到觸點2,移動滑片,使電壓表的示數(shù)為3.8V;
②保持滑動變阻器滑片位置不變,S2接1,讀出電壓表示數(shù)U,電壓表測量燈泡和R0的總電壓;
③此時定值電阻R0兩端的電壓:U0=U-U=U-3.8V,
通過燈泡的電流:I=I0=$\frac{{U}_{0}}{{R}_{0}}$=$\frac{U-3.8V}{{R}_{0}}$,
則小燈泡額定功率:P=UI=3.8V×$\frac{U-3.8V}{{R}_{0}}$=$\frac{3.8V×(U-3.8V)}{{R}_{0}}$.
故答案為:(1)R=$\frac{U}{I}$;(2)如上圖;(3)小燈泡短路;(4)0.38;10;(5)①2;3.8;②1;③$\frac{3.8V×(U-3.8V)}{{R}_{0}}$..

點評 本題考查了實驗原理、電路圖的畫法、電表讀數(shù)、求燈泡功率、實驗設(shè)計等,要注意電路圖和實物電路圖的連接要一一對應(yīng);最后一問的實驗設(shè)計是本題的難點,知道實驗原理、應(yīng)用串聯(lián)電路特點與歐姆定律即可正確解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示的電路中,當(dāng)開關(guān)閉合后,電流表A1的示數(shù)為1.25A,流過L1燈的電流為1.25A,電流表A2的示數(shù)為1.25A,流過L2燈的電流為1.25A.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.在一電壓恒定的電路中,電阻值R增大時,電流就隨之 (  )
A.減小B.增大C.不變D.無法確定

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3.現(xiàn)要測量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻RX.能提供的器材有:干電池兩節(jié)、學(xué)生用電壓表(量程為0~3V、0~15V)、學(xué)生用電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、滑動變阻器R(100Ω 2A)和電阻箱R0(0~9999Ω、5A)各一只、開關(guān)和導(dǎo)線若干.各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計方案,如圖是其中三組同學(xué)的設(shè)計方案(電路圖).下面是課堂上教師和學(xué)生的部分對話:
老師:“同學(xué)們很聰明,這三種方案中,是否都是可行的?”
丙組的一位同學(xué):“甲組方案不可行,因為電流小于電流表的分度值,不能準(zhǔn)確測量.
老師:“乙組同學(xué)設(shè)計的電路,如何測量出Rx的阻值呢?請乙組同學(xué)匯報一下.”
乙組中一位同學(xué):“將滑動變阻器滑片調(diào)至最左端,讀出電壓表的示數(shù)為U,再將滑片調(diào)至阻值最右端,讀出電壓表的示數(shù)為Ux,結(jié)合滑動變阻器的銘牌就可以得出電阻Rx的阻值為:$\frac{100Ω×{U}_{X}}{U-{U}_{X}}$.”
老師:“乙組同學(xué)設(shè)計的電路很好!丙組同學(xué)設(shè)計的電路相比乙組電路哪種方案更優(yōu)秀?”
丙組中一位同學(xué):“我們組的實驗方案更優(yōu)秀,因為我們的方案不僅能測量出未知電阻的阻值,而且測量結(jié)果可以比乙組更準(zhǔn)確!”理由是:可以多次實驗求平均值,減小誤差.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖所示,是利用電流表、電壓表測量定值電阻阻值的實驗電路.電源為兩節(jié)新的干電池,被測電阻的阻值約為5Ω.
(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài);閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片移動到最大阻值處.
(2)用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整.
(3)檢查電路連接無誤,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片,讀取電流表、電壓表的數(shù)值填寫到表中.測得電阻的阻值是5.01Ω.
實驗次數(shù)電壓表讀數(shù)/V電流表讀數(shù)/A
11.20.22
21.80.36
32.20.48
(4)實驗測量電阻的方法通常稱為伏安法,實驗設(shè)計的原理是R=$\frac{U}{I}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.利用如圖所示的電路圖,既可以測定小燈泡的電阻,又可以測定小燈泡的電功率.

(1)前者的實驗原理是R=$\frac{U}{I}$;后者的實驗原理是P=UI.
(2)小明圖甲電路圖連接好實物圖,檢查無誤后開始實驗,當(dāng)滑片移動至某一位置,小燈泡發(fā)光,此時電流表和電壓表的示數(shù)見圖乙丙所示,則此時小燈泡的電阻為7.5Ω;小燈泡實際消耗的功率為0.3W.
(3)在這兩個實驗中,都要調(diào)整滑動變阻器的滑片.請你說出這一操作的主要目的有什么不同.前者是改變小燈泡電流及兩端的電壓,實現(xiàn)多次測量;
后者是通過滑片的移動,連續(xù)改變小燈泡兩端電壓,以便使小燈泡兩端達到額定電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖所示,圖甲是小華研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系的電路圖,圖乙是根據(jù)電路圖連接的部分實驗電路,其中電源電壓恒為6V,圖丙是根據(jù)4此實驗數(shù)據(jù)描繪的電流與電阻的關(guān)系圖象.
(1)在乙圖中,用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整(要求變阻器的滑片向右移動時電流表示數(shù)變。
(2)丙圖中陰影部分的面積表示的物理量是電壓.
(3)實驗中,小華同學(xué)將電阻R由10Ω更換為20Ω后,下一步的操作是:將滑動變阻器的滑片向右移動、且使電壓表的示數(shù)為2V.
(4)本實驗中,所用滑動變阻器的最大電阻值不低于40Ω.
(5)小華的實驗結(jié)果表明:在電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:判斷題

4.兩個物體只要接觸,就一定有力的作用.×(判斷對錯)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.意大利科學(xué)家托里拆利精確的測出了大氣壓強的值,在做這個實驗時,不小心玻璃管中留有少量殘余空氣,那么大氣壓強的測量值將小于真實值(選填“大于”、“小于”或“等于”).1.013×105Pa的大氣壓強能夠支持水柱的最大高度為0.76m(g=10N/Kg).

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