10.在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中,在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉花;讓小車從斜面頂端由靜止滑下,如圖所示,觀察和比較小車在毛巾表面,棉花表面和木板表面滑行的距離.
(1)實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是:使小車每次在水平面上開始滑行時(shí)速度大小相等(選填“相等”或“不相等”);
(2)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)改變水平面的粗糙程度來(lái)改變小車所受阻力大小的.
(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn):小車在毛巾表面上滑行的距離最短,在木板上滑行的距離最遠(yuǎn),說(shuō)明小車受到的阻力越小,速度減小得越慢(選填“快”或“慢”).
(4)推理:本實(shí)驗(yàn)中,如果小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力為零,它將勻速直線運(yùn)動(dòng).

分析 (1)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)使小車運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí)的速度相等,比較小車運(yùn)動(dòng)的距離才有意義,所以要控制小車每次都從斜面上同一位置釋放;
(2)改變接觸面的粗糙程度,可以改變摩擦力阻力的大小;
(3)小車停下來(lái)的原因是小車受到了摩擦阻力,實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變接觸面的粗糙程度來(lái)改變阻力的大小,阻力越小小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn);
(4)由第(3)問(wèn)中所觀察到的現(xiàn)象以及結(jié)論推理出阻力為零時(shí)的運(yùn)動(dòng)情況.

解答 解:
(1)每次都從斜面上同一位置釋放,使小車運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí)的速度相等;
(2)在做“斜面小車實(shí)驗(yàn)”時(shí),給水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體,目的是探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,由毛巾表面到棉布再到木板,接觸面的粗糙程度減小,小車受到的阻力也減;
(3)表面越光滑,阻力就越小,小車運(yùn)動(dòng)的距離就越遠(yuǎn),這說(shuō)明小車受到的阻力越小,速度減小得越慢;
(4)假如小車受到的阻力為零,即小車不受力,小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將不會(huì)改變,做勻速直線運(yùn)動(dòng).
故答案為:(1)相等;(2)水平面的粗糙程度;(3)慢;(4)勻速直線運(yùn)動(dòng).

點(diǎn)評(píng) 本題是探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響實(shí)驗(yàn),要掌握實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及結(jié)論,知道在此基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)推理可得牛頓第一定律的內(nèi)容,解此類問(wèn)題一定要注意思考實(shí)驗(yàn)的意義,并能根據(jù)所學(xué)的其他物理知識(shí)分析解決本實(shí)驗(yàn)中相關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.抽煙機(jī)進(jìn)風(fēng)口附近的“負(fù)壓”是如何產(chǎn)生的呢?其實(shí)主要還是跟氣體流速有關(guān).抽油煙機(jī)渦殼內(nèi)由于葉輪的旋轉(zhuǎn),會(huì)使渦殼內(nèi)比渦殼外的氣流流速大(選填“大”或“小”),這就使渦殼內(nèi)比渦殼外的氣流壓強(qiáng)。ㄟx填“大”或“小”),抽油壓機(jī)外部的氣壓就會(huì)把油煙壓進(jìn)渦殼內(nèi).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小明用兩個(gè)掛東西的小吸盤,按如圖1甲對(duì)接,擠出吸盤內(nèi)部的空氣,然后拉開吸盤,拉開吸盤需要用較大的力,這說(shuō)明了大氣壓存在.小明由此聯(lián)想到:把吸盤吸在固定的光滑平面上(如圖1乙所示)可以粗略測(cè)大氣壓的值,他的實(shí)驗(yàn)步驟如下,
①將沾水的塑料掛鉤吸盤按壓在光滑水平的玻璃板上,用力擠壓吸盤,
②量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑,計(jì)算出吸盤與玻璃板的接觸面積S=1cm2
③用彈簧測(cè)力計(jì)鉤住掛鉤緩慢向上拉,直到塑料吸盤剛好脫離玻璃板面,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
④根據(jù)公式計(jì)算出大氣壓的大小,
(1)使用中小明將沾水的吸盤放在光滑的玻璃板上,用力擠壓吸盤的目的是排盡吸盤中的空氣.
(2)如圖乙所示,為塑料吸盤,剛好脫離玻璃板面,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=8.4N,通過(guò)計(jì)算,可得,此時(shí)大氣壓的值為8.4×104Pa.
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)大氣壓的值與1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相差較大,請(qǐng)你幫小明找出兩種可能的原因是,吸盤中的氣體擠不干凈和塑料吸盤與玻璃板之間漏氣.
(4)讀圖2所示都是物理課本中的實(shí)驗(yàn),其中一個(gè)用來(lái)說(shuō)明大氣壓存在的是B.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.木塊在大小為5N的水平拉力作用下,10s內(nèi)在水平面上沿拉力方向前進(jìn)2m,拉力做功為10J,功率為1W;若木塊重15N,在此過(guò)程中重力對(duì)木塊做功為0J.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.取一個(gè)瓶子,裝上適量帶色的水,取一根兩端開口、有刻度的細(xì)玻璃管,使玻璃管穿過(guò)橡皮塞插入水中,密閉瓶口,從管子上端吹入少量氣體,就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易的氣壓計(jì),如圖.
(1)手拿住瓶子在空中不動(dòng)時(shí),重力與摩擦力是一對(duì)平衡力,為了防止瓶子打滑而握緊瓶子,這是通過(guò)增大壓力的方法增大摩擦力;
(2)當(dāng)用雙手一起擠壓瓶子時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)玻璃管中液柱上升,這說(shuō)明力可以改變物體形狀;
(3)將這個(gè)瓶子從山腳帶到山頂?shù)乃降孛嫔,玻璃管?nèi)水柱的高度升高,此時(shí)瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)大于(選填“大于”、“等于”或“小于”)大氣壓.
(4)若在玻璃管的上方沿水平方向吹氣,會(huì)看到玻璃管中的水柱會(huì)上升(選填“上升”、或“下降”),這是因?yàn)槲苌戏娇諝獾牧鲃?dòng)速度較大,壓強(qiáng)變小的緣故.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在探究“電壓一定時(shí),電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)電路圖如圖甲所示.

(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示實(shí)物連接成完整電路(導(dǎo)線不允許交叉)
(2)在圖乙中,閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到A(選填“A”或“B”).
(3)連接好電路,發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓,造成這一現(xiàn)象的原因可能是C
A.電流表壞了  B、滑動(dòng)變阻器短路  C.電阻處接觸不良 D.電阻短路
(4)排除電路故障進(jìn)行實(shí)驗(yàn),多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓示數(shù)保持不變,若電壓表示數(shù)偏小,則應(yīng)將滑動(dòng)變阻器向B(選填“A”或“B”)滑動(dòng).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.其中第5次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)如圖丙所示,其讀數(shù)為0.12A.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
電阻R/Ω5101520 25
電流I/A0.60.30.20.15
(5)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在電壓不變時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的成反比.
(6)本實(shí)驗(yàn)采用的方法是控制變量法,在探究“焦耳定律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)也采用了這個(gè)方法,即:在探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通電時(shí)間的關(guān)系時(shí),就應(yīng)該控制電阻和電流不變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中,電源電壓保持不變,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)電路接通后,小明發(fā)現(xiàn)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小時(shí),電壓表的示數(shù)也變小了,你認(rèn)為電路連接中存在的錯(cuò)誤是電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)了.
(2)改正電路后,他將測(cè)得的數(shù)據(jù)描繪成如圖所示的U-I圖象.分析圖象發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻隨電壓的增大而增大.
(3)小明還想測(cè)出一段電爐絲的電阻值,可是在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表已被燒壞.請(qǐng)你利用現(xiàn)有器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干),幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)不移動(dòng)電壓表就能測(cè)出這段電爐絲阻值的電路.把你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖畫在答題卡中的虛線框內(nèi)(電爐絲的符號(hào)為“”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.某物理興趣小組外出調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),城市的溫度比農(nóng)村高,大家感覺(jué)很奇怪,查閱資料后發(fā)現(xiàn),這就是著名的熱島效應(yīng),為了緩解這種現(xiàn)象,人們?cè)诔鞘行藿ㄈ斯ず罅吭黾又脖,這是因?yàn)樗谋葻崛荽螅?/div>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖1所示是測(cè)定額定電壓為3.8V小燈泡額定功率的實(shí)物連接圖,電源電壓為6V保持不變.
(1)根據(jù)你所設(shè)計(jì)的電路圖將實(shí)物電路連接好.(要求:滑片P向右移動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)變。
(2)曉紅同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線后,小燈泡立即發(fā)出耀眼的亮光并很快熄滅.檢查后,發(fā)現(xiàn)連線正確,原因可能是連接電路時(shí)開關(guān)沒(méi)有斷開、沒(méi)有將變阻器的最大電阻連入電路中.實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2V,為測(cè)額定功率應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P向左移動(dòng),使電壓表示數(shù)3.8V.
(3)利用該實(shí)驗(yàn)裝置還可以完成(研究)測(cè)小燈泡的電阻等實(shí)驗(yàn).
(4)如果實(shí)驗(yàn)中電壓表0~15V的量程不慎被損壞,軒宇同學(xué)硬是想了辦法也測(cè)算出了該小燈泡的額定功率.請(qǐng)你在方框內(nèi)畫出他實(shí)驗(yàn)的電路圖.

(5)重新連接電路.閉合開關(guān)S后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,電壓表的示數(shù)為2.2V時(shí),小燈泡正常發(fā)光.此時(shí)電流表的示數(shù)如圖3所示,則小燈泡的額定功率為1.44W,燈絲電阻為10Ω.
(6)軒宇同學(xué)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,又做了兩次實(shí)驗(yàn),得到兩組數(shù)據(jù)后,計(jì)算出小燈泡電功率的平均值.你認(rèn)為軒宇同學(xué)的做法是否合理?不合理,
理由是:燈在額定電壓下的功率為額定功率,將在不同電壓下的功率取平均值沒(méi)有意義.
(7)閉合開關(guān)后,可能出現(xiàn)下列幾種不正常現(xiàn)象,請(qǐng)用短線連接對(duì)應(yīng)的可能原因.

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