在學(xué)習(xí)二胡演奏過(guò)程中,小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響,他決定對(duì)此進(jìn)行研究,經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他和同學(xué)們找到了表2所列4種規(guī)格的琴弦,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)、為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選編號(hào) 的兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)、在驗(yàn)證猜想三時(shí),小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒(méi)有把表2中的數(shù)據(jù)填全,表2中①的位置所缺數(shù)據(jù)是 .
(3)小明在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中,采用的研究方法是 .
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)下冊(cè) 第十一、十二章 簡(jiǎn)單機(jī)械及功和機(jī)械能專題 題型:單選題
下列實(shí)例運(yùn)用到斜面原理的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源:2018學(xué)年蘇科版九年級(jí)物理下冊(cè)《家庭電路與安全用電》課時(shí)同步檢測(cè)題 題型:單選題
下列有關(guān)安全用電常識(shí)不正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版物理八年級(jí)上學(xué)期4.4 光的折射 同步練習(xí) 題型:單選題
夜晚,人們?吹叫切窃谝箍罩虚W爍,這是因?yàn)樾切前l(fā)出的光( )
A. 是斷斷續(xù)續(xù)的結(jié)果
B. 被其他星體不斷遮擋的結(jié)果
C. 被密度均勻的大氣層反射的結(jié)果
D. 被密度不穩(wěn)定的大氣層折射的結(jié)果
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版物理八年級(jí)上學(xué)期4.4 光的折射 同步練習(xí) 題型:單選題
如圖所示,人眼在A處看見(jiàn)河里B處有一條魚(yú),若從A處射出一束激光能照射到魚(yú)的身上,則激光應(yīng)對(duì)哪一點(diǎn)射出( )
A. B上方 B. B點(diǎn) C. B下方 D. 左方或右方
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版物理八年級(jí)上學(xué)期2.2 聲音的特性 同步練習(xí) 題型:填空題
如圖所示,將刻度尺的一端緊壓在桌面上,撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽(tīng)到聲音,這說(shuō)明聲音是由于 產(chǎn)生的;顯著改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用與上次相同的力撥動(dòng),能夠聽(tīng)出聲音的 發(fā)生了變化(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版物理八年級(jí)上學(xué)期2.2 聲音的特性 同步練習(xí) 題型:單選題
關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是
A. “聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的
B. “不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高
C. “長(zhǎng)嘯一聲,山鳴谷應(yīng)”是指次聲波傳播得很遠(yuǎn)
D. “隔墻有耳”說(shuō)明固體能傳聲
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè) 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 單元檢測(cè) 題型:填空題
在下面方框中的一組數(shù)據(jù)用的是同一刻度尺測(cè)量的是①1.5m ②23.0mm ③4.8cm ④0.72dm.
A. ①和② B. ②和③ C. ③和④ D. ④和①
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科目:初中物理 來(lái)源:2018學(xué)年蘇科版九年級(jí)物理下冊(cè)《焦耳定律》習(xí)題同步檢測(cè)(基礎(chǔ)篇) 題型:單選題
照明電路中的白熾燈的燈絲往往在下列哪種情況下最容易燒斷( )
A. 長(zhǎng)時(shí)間通電 B. 通電一瞬間
C. 斷電一瞬間 D. 燈座發(fā)生短路時(shí)
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