5．甲、乙兩賽車同時從同一起點向同一方向運動的s-t圖象如圖所示，則（　�。�
A．甲車速度大B．乙車速度大
C．乙車先到達終點D．兩車同時到達終點

分析 （1）勻速直線運動的路程s與運動時間t成正比，s-t圖象是一條傾斜的直線，根據(jù)圖象的形狀判斷甲、乙兩車的運動性質(zhì)，比較兩車相同時間內(nèi)通過的路程得出甲乙兩車的速度大��；
（2）兩車通過的路程相同，甲車的速度大于乙車的速度，根據(jù)v=$\frac{s}{t}$判斷甲車與乙車所用時間的關(guān)系．

解答 解：由圖可知，甲乙兩車的運動圖象都是過原點的斜線，所以兩車都做勻速直線運動．
AB、如圖，相同時間內(nèi)甲通過的路程大于乙通過的路程，所以，甲車的速度大于乙車的速度，故A正確，B錯誤；
CD、甲、乙兩賽車同時從同一起點向同一方向運動，通過的路程相等，甲車的速度大于乙車的速度，根據(jù)v=$\frac{s}{t}$可知，甲所用時間較少，故甲車先到達終點，故CD錯誤．
故選A．

點評 此題考查速度公式及其應(yīng)用，應(yīng)知道勻速直線運動的s與t成正比，s-t圖象是一條傾斜的直線．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小強利用圖甲所示電路圖探究“并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”．

（1）連接實驗電路的過程中開關(guān)應(yīng)斷開．
（2）小強連接了如乙圖所示的實驗電路，此時電流表測量的是A（選填“A”“B”或“C”）處的電流，電流表的示數(shù)如圖丙所示，電流表的示數(shù)為0.32A．
（3）小強為了測量B處的電流，將乙圖中導(dǎo)線1的右端從b處取下，連接在a處，你認(rèn)為他這樣不能（選填“能”或“不能”）順利測出B處的電流，為什么？電流會從負(fù)接線柱流入，指針反轉(zhuǎn)．
（4）按照正確的方法實驗結(jié)束后，小強記錄A、B、C各點的電流值如表所示，得出了結(jié)論：①并聯(lián)電路各支路電流相等；②干路中的電流等于各支路中的電流之和．
A點電流IA/AB點電流IB/AC點電流IC/A
0.30.30.6
請你對上述結(jié)論進行評價，寫出兩點評價意見：
第一點：選兩個規(guī)格相同的小燈泡太特殊；
第二點：只測量了一次就得出結(jié)論不具有普遍性．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．在音樂課上，我們認(rèn)識了很多樂器，下列說法正確的是（　�。�
A．很容易分辨出笛子、二胡的聲音，我們判斷的依據(jù)是音調(diào)不同
B．手按在小提琴上一根弦的不同位置．其目的是為了改變音色
C．吹奏笛子時，是由豎笛內(nèi)的空氣柱振動而發(fā)出聲音的
D．“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．質(zhì)量500g的鐵鍋中放有3kg的水，把它們從20℃加熱到100℃，水吸收了多少熱量？鐵鍋吸收了多少熱量？
[c鐵=0.46×103J/（kg•℃），c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．單位的換算：23.5cm=2.35×10-4km．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．太陽光通過三棱鏡，分解成七種單色光，將溫度計放在紅（紅/紫）光的外側(cè)，溫度計的示數(shù)比放在可見光區(qū)域內(nèi)還高，此種不可見光具有顯著的熱效應(yīng)．驗鈔機利用了紫外線使熒光物質(zhì)發(fā)光的性質(zhì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．2015年5月31日，“陽光動力2號”太陽能飛機從南京祿口機場起飛．太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，飛機勻速上升時，飛機的動能不變，重力勢能增加．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．（一）金屬錫的原子核帶有50個大小與電子電荷相等的正電荷，它的原子核外有多少個電子？這些電子總共帶有多少庫侖的電荷？為什么金屬錫對外不顯電性？
（二）交警使用的某型號酒精測試儀的工作原理如圖所示，電源電壓恒為9V，圖中R1為酒精氣體傳感器，它的實質(zhì)是一個電阻值隨酒精氣體濃度增大而減小的可變電阻．當(dāng)酒精氣體的濃度為0時，R1的阻值為80Ω，電壓表的示數(shù)為1V．求：
（1）酒精氣體濃度為0時電路中的電流是多少？
（2）R2的阻值是多少？
（3）某駕駛員對著測試儀吹氣10s，若電壓表的示數(shù)達到3V，就表明駕駛員醉駕．此時酒精傳感器R1的阻值多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖是小紅同學(xué)探究“平面鏡成像的特點”實驗裝置．
（1）在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于確定像的位置，我們應(yīng)選擇較�。ㄟx 填“較厚”、“較薄”）的平板玻璃來進行實驗．
（2）在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭 M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小紅拿另一支大小完全相同的蠟燭 N 在玻璃板后面移動，直到它與蠟燭 M 的像完全重合，由此可以得出的結(jié)論是像與物等大，這是用了等效替代的科學(xué)研究方法．
（3）實驗時，小紅同學(xué)應(yīng)在M（填“M”或“N”）側(cè)透過（透過/不透過）玻璃板觀察蠟燭 M 經(jīng)玻璃板所成的像．
（4）移去后面的蠟燭 N，在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像（填“能”或“不能”），所以平面鏡所成的像是虛像．（填“實”或“虛”）．
（5）細(xì)心的小紅透過玻璃觀察蠟燭 M 的像時，看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個像的原因是玻璃太厚，玻璃板的兩個面都成了像．
（6）若實驗時不慎將玻璃向 N 方向傾斜，則出現(xiàn)的問題是：無論怎么移動蠟燭N都不能與像重合．

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