如圖所示,這是我們探究杠桿平衡條件的實驗裝置圖.實驗結(jié)束后,通過分析數(shù)據(jù).有的同學(xué)指出:杠桿的平衡條件也可以是“動力×支點到動力作用點的距離
=阻力×支點到阻力作用點的距離.”平時許多同學(xué)也經(jīng)常用這種觀點分析杠桿問題.事實上這種觀點是片面的,因為支點到動(阻)力作用點的距離并不總是力臂.請你在本實驗的基礎(chǔ)上再補充一些器材,通過實驗證明杠桿平衡條件在普遍情況下應(yīng)該是“動力×動力臂=阻力×阻力臂”.(1)
你補充的器材有____________________(2)
寫出實驗步驟.
解: (1)彈簧測力計;刻度尺(2) 去掉一側(cè)的鉤碼,用彈簧測力計斜拉杠桿,使其保持水平平衡,讀出彈簧測力計示數(shù),并用刻度尺測出力臂.改變測力計斜拉的角度,重復(fù)上述實驗步驟 (其他合理方案均可得分).如果力臂不在杠桿上,這時就需要我們用刻度尺測出其力臂的長度,這時就需要用刻度尺;拉力改變方向后,我們可以用測力計代替鉤碼.故需加器材:測力計,刻度尺.經(jīng)過重復(fù)幾次斜拉杠桿 (不斷改變斜拉杠桿的角度)的實驗,最后得出結(jié)論:“動力×動力臂=阻力×阻力臂”,而不應(yīng)該是“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離.”這是一道科學(xué)探究題,滲透了新課標中的“注重學(xué)生的科學(xué)探究”的理念.培養(yǎng)我們的認真動手操作能力和處理實驗信息的能力. |
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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省無錫市江陰市南菁中學(xué)九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題
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