Question

（2013?蘭州一模）物理興趣小組到實驗室做“測定小燈泡功率”的實驗．被測小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）實驗前在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，則接下來的操作是

電流表指針校零

．
（2）圖乙是興趣小組尚未完成的電路，請你用鉛筆畫線代替導(dǎo)線，把圖乙中實物連接圖補充完整（要求：滑片向右滑時燈變亮）．

（3）小華按照電路圖進(jìn)行連接，當(dāng)她剛把最后一根導(dǎo)線連接好，小燈泡就立刻發(fā)光了．出現(xiàn)這種現(xiàn)象，是由于在連接電路前

開關(guān)沒有斷開

．實驗過程中，同學(xué)們正確連接電路并檢查無誤后，閉合開關(guān)，但小華發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，于是立刻舉手要求老師更換燈泡，其實小華同學(xué)的做法是欠妥的，她正確的做法應(yīng)該是

觀察電流表和電壓表是否有示數(shù)，判斷是否短路或斷路

．
（4）連接電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮．小組同學(xué)提出下列原因，其中不合理的是

D

A．滑動變阻器接入電路電阻太大
B．導(dǎo)線接觸不良
C．燈泡燈絲斷了
D．電源正、負(fù)極接反了
（5）排除電路故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖15丙所示，此時小燈泡的電阻是

8.18

Ω（電阻計算的結(jié)果保留二位小數(shù)），燈泡的實際功率是

0.396

W．

Answer 1

分析：（1）在檢查儀表時，首先應(yīng)看電表的指針是否指零，若不指零，即需要調(diào)零．
（2）根據(jù)燈泡的額定電壓確定電壓表的量程，且與燈泡并聯(lián)；滑動變阻器按一上一下的原則與電流表串聯(lián)，根據(jù)滑片向右滑時燈變亮可知，電路中的電流變大，即滑動變阻器接入電路的電阻，故滑動變阻器的右下方接線柱與電流表串聯(lián)．
（3）連接實物前，開關(guān)處于斷開狀態(tài)，防止連接到最后一根導(dǎo)線電路接通，燒壞電路元件；電路連接正確，燈泡不亮，首先應(yīng)觀察電流表和電壓表是否有示數(shù)，判斷是否短路或斷路
的原因有兩個：沒有電流通過或雖有電流通過、但太�。皇欠裼须娏骺梢杂呻娏鞅�、電壓表指針是否偏轉(zhuǎn)確定；雖有電流通過、但太小可以通過調(diào)節(jié)滑動變阻器來觀察燈泡是否發(fā)光來判斷．
（4）燈泡不亮，說明電路中電流太小或者出現(xiàn)了斷路或燈泡短路；
（5）根據(jù)乙圖可知電流表和電壓表的量程，再結(jié)合分度值讀出兩電表的示數(shù)，根據(jù)歐姆定律求出燈泡的電阻，根據(jù)P=UI求出燈泡的電功率．

解答：解：（1）據(jù)圖能看出，此時電流表的指針不指零，故需調(diào)零；
（2）燈泡的額定電壓為2.5V，所以電壓表的量程為0～3V，且與燈泡并聯(lián)；滑動變阻器的右下方接線柱與電流表串聯(lián)，如下圖所示：

（3）小華連接完最后一根導(dǎo)線，燈泡立刻發(fā)光，說明連接實物時開關(guān)未斷開；
小燈泡斷路，電路中沒有電流，電流表示數(shù)為零，但電壓表的示數(shù)接近電源的電壓；如果小燈泡短路，電路中有電流，但電壓表示數(shù)為零；故燈泡不亮，首先觀察電流表和電壓表是否有示數(shù)，判斷是否短路或斷路．
（4）閉合開關(guān)后，燈泡不亮，說明電路中電流太小或者出現(xiàn)了斷路或燈泡短路，與電源的正負(fù)極無關(guān)．
（5）由乙圖可知：電壓表的量程為0～3V，分度值為0.1V，此時燈泡兩端的電壓U_實=1.8V；
電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，通過燈泡的電流I_實=0.22A；
燈泡的電阻R=

U實

I實

=

1.8V

0.22A

≈8.18Ω；
燈泡的電功率P_實=U_實I_實=1.8V×0.22A=0.396W．
故答案為：（1）電流表指針校零；（2）如上圖所示；（3）開關(guān)沒有斷開；觀察電流表和電壓表是否有示數(shù)，判斷是否短路或斷路；（4）D；（5）8.18；0.396．

點評：伏安法測電功率是初中物理實驗的重點，只要熟練掌握電流表和電壓表的使用注意事項，以及電學(xué)實驗要注意的問題（如：電表指針是否校零，連接電路時開關(guān)是否斷開等），就不難完成這個實驗．