如圖所示為實(shí)驗(yàn)室電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖．許多匝金屬線圈懸置在磁體的兩極間，線圈同時(shí)與一根指針和一只彈簧相連．當(dāng)給線圈通電時(shí)，線圈轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)指針偏轉(zhuǎn)，便可顯示出電流的大�。铝信c此工作原理相同的電器設(shè)備是

[　　]

A．電鈴

B．電磁鐵

C．電動(dòng)機(jī)

D．發(fā)電機(jī)

答案：C
解析：

電流表是利用通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)的特點(diǎn)制成的，它和電動(dòng)機(jī)的原理是一樣的；電鈴是利用的電磁繼電器、電流磁效應(yīng)的原理制成的；電磁鐵也是利用電流磁效應(yīng)這個(gè)原理；發(fā)電機(jī)的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示伏安法測(cè)量未知電阻Rx的實(shí)驗(yàn)．
（l）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線完成實(shí)物連接，根據(jù)實(shí)物在框內(nèi)畫出電路圖．
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（2）在閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P滑到
 
端（根據(jù)上面實(shí)物圖作答）
（3）在某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表和電壓表示數(shù)如圖所示，其電流表示數(shù)為
 
A，電壓表示數(shù)為
 
V，則該電阻的阻值為
 
Ω．
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（4）小剛連接完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動(dòng)，造成上述現(xiàn)象的原因分別是
 
、
 
．

（5）用電流表和電壓表測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示．為了減小誤差，需要進(jìn)行三次測(cè)量求平均值．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)記錄數(shù)據(jù)的表格．
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（6）小彤同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心將電壓表?yè)p壞了、現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室有：電流表、滑動(dòng)變阻器（阻值0～R0）、導(dǎo)線若干、未知電阻Rx．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)完成測(cè)量未知電阻Rx的實(shí)驗(yàn)．經(jīng)討論后同學(xué)們達(dá)成共識(shí)，設(shè)計(jì)的電路如下圖，以下是他們的實(shí)驗(yàn)操作步驟：
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①按電路圖連接好實(shí)物電路．
②
 
．
③
 
．
未知電阻Rx的數(shù)學(xué)表達(dá)式：Rx=
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

班級(jí)同學(xué)們做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)探究，設(shè)計(jì)電路如圖所示，實(shí)驗(yàn)室可提供下列器材：
A．電流表
B．電壓表
C．滑動(dòng)變阻器R（阻值0-20Ω）
D．電阻為6Ω的待測(cè)燈泡L（電阻隨溫度變化不計(jì)）
E．干電池若干
F．開關(guān)S及導(dǎo)線若干
（1）一位同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室提供的器材連接了如圖所示的電路，可判斷出：實(shí)驗(yàn)時(shí)通過燈泡的最小電流為
0.17
0.17
A；加在燈泡兩端的最大電壓為
4.5
4.5
V；
（2）若該同學(xué)所選電壓表的量程為0～3V、電流表的量程為0～0.6A，實(shí)驗(yàn)要求測(cè)量時(shí)通過燈炮的電流至少為電流表滿刻度的三分之一，則測(cè)出的燈泡的功率范圍只能是
0.24W～1.5W
0.24W～1.5W
．
（3）該同學(xué)連接好電路后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，由于電路中某一處有故障，當(dāng)閉合開關(guān)時(shí)電壓表無示數(shù)．為查出電路故障，該同學(xué)進(jìn)一步觀察并檢查電路，當(dāng)檢查到電源、開關(guān)、電壓表、電流表、導(dǎo)線及其連接都完好時(shí)，該同學(xué)結(jié)合前面的觀察．就可以判斷出電路的故障：
如果該同學(xué)觀察到
電流表無示數(shù)
電流表無示數(shù)
，則故障是
滑動(dòng)變阻器斷路
滑動(dòng)變阻器斷路
；如果該同學(xué)觀察到
電流表有示數(shù)
電流表有示數(shù)
，則故障是
燈泡短路
燈泡短路
．
（4）排除故障后，該同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)的記錄和處理時(shí)，他設(shè)計(jì)了如下表格，你認(rèn)為這張表格的設(shè)計(jì)是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
（正確/錯(cuò)誤）的．理由是：
燈泡在不同電壓下的實(shí)際功率不同，求不同電壓下功率的平均值是錯(cuò)誤的
燈泡在不同電壓下的實(shí)際功率不同，求不同電壓下功率的平均值是錯(cuò)誤的

次數(shù) U/V I/A P/W 平均值P/W
1
2
3

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示為在實(shí)驗(yàn)室中做實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的一電路示意圖，電源總電壓不變，閉合開關(guān)，當(dāng)滑片P向A端移動(dòng)時(shí)，下列說法中不正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：013

(2007·太原)如圖所示為實(shí)驗(yàn)室電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，許多匝金屬線圈懸置在磁體的兩極間，線圈同時(shí)與一根指針和一只彈簧相連；當(dāng)給線圈通電時(shí)，線圈轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)指針偏轉(zhuǎn)，便可顯示出電流的大小，下列與此工作原理相同的電器設(shè)備是

[　　]

A．電鈴

B．電磁鐵

C．電動(dòng)機(jī)

D．發(fā)電機(jī)

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