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如圖所示，是理發(fā)用電吹風機的典型電路，其中電熱絲通電后可以發(fā)熱，電動機通電后可以送風，選擇開關可以分別放在“熱”、“冷”、“�！比齻�位置，請你分析一下這個電路是怎樣工作的，當送冷風時，需要接 兩個位置上，若送熱風時，電路的總功率將 （“變大”、“變小”、“不變”）。

“冷”“停” 變大

【解析】

試題分析：（1）由圖可知，選擇開關放在“熱”的位置時，電熱絲與電動機同時工作，所以吹的是熱風；選擇開關放在“冷”的位置時，只有電動機工作，所以吹的是冷風；當選擇開關放在“�！钡奈恢脮r，電熱絲與電動機都是斷路，都不工作。故當送冷風時，需要接“冷”“�！眱蓚�位置上。（2）若送熱風時，電動機和電熱絲并聯，接在家庭電路中，路端電壓不變，接在電路中總電阻變小，由知，電路的總功率將變大。

考點：電路的連接，電功率公式的應用

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇常州實驗初中初二上期期末物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示為小孫同學探究平面鏡成像特點的實驗裝置圖，她將一塊茶色透明玻璃板豎直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板與直尺垂直．再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側的直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察和調整．

(1)采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到 ，巧妙地解決了確定 的問題．

(2)點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像 為止，這時發(fā)現像與物的大小 ；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現，像和物到玻璃板的距離 ．

(3)移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 （選填“能”或“不能”）接收到蠟燭燭焰的__________像．

(4)為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作?

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察．

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述(2)相同的操作．

(5)某次實驗時，小王同學在桌面上無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭B，都無法與蠟燭A的像完全重合，請你推斷其原因是 ．

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年黑龍江嘉蔭縣初二上期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是鐘表在平面鏡中的像，則實際時間為（ ）

A．11∶55 B．12∶05 C．5∶25 D．6∶35

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年黑龍江嘉蔭縣初二上期期末考試物理卷（解析版） 題型：填空題

噪聲也叫“隱形殺手”，現代城市在需要安靜的環(huán)境附近常常有如圖所示的 標志。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年云南騰沖縣初三上期六校聯考（期末）物理卷（解析版） 題型：實驗題

為了測定額定電壓為2.5V小燈泡發(fā)光時的電阻，小明同學設計了如圖甲所示的的實驗電路，圖中R0­為已知電阻。（7分）

（1）請按照電路圖將實物電路圖連接完整（導線不能交叉）。

（2）連接電路時，開關處于斷開狀態(tài)的目的： 。

（3）閉合開關，發(fā)現小燈泡不亮，電壓表V1無示數，V2有示數，則電路出現故障的原因可能是 。

（4）排除故障后，再閉合開關，看到小燈泡發(fā)光很暗，要想測出小燈泡正常發(fā)光時燈絲的電阻，應調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表V1的示數U1＝ V。若此時電壓表V2的示數如圖乙所示，則U2＝ V，寫出小燈泡正常發(fā)光時的電阻Rl的表達式＝ 。

（5）實驗結束后，小明發(fā)現燈泡正常發(fā)光時的電阻比發(fā)光較暗時的電阻大，原因是： 。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年云南騰沖縣初三上期六校聯考（期末）物理卷（解析版） 題型：填空題

人體的安全電壓是__________V，用它給12歐導體供電，則通過導體的電流是_______A。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年云南騰沖縣初三上期六校聯考（期末）物理卷（解析版） 題型：選擇題

有兩個電阻，R1＝4Ω，R2＝6Ω，如果把它們串聯在電路中，通過它們的電流分別為I1、I2，它們兩端的電壓分別為U1，U2，則I1：I2 、U1 ：U2分別為（ ）

A.2:3 2:3 B.2∶3 1∶1

C.1∶1 1∶1 D.1∶1 2∶3

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年山東棗莊第十六中學學業(yè)模擬考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

在倡導“節(jié)能環(huán)�！薄暗吞冀洕钡慕裉欤祟悜撎貏e重視下列哪種能源的利用：

A．太陽能 B．煤炭 C．石油 D．天然氣

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇太倉、昆山市初三上期期末教學質量測試物理卷（解析版） 題型：實驗題

（4分）利用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關”．將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止．圖中的擺長L都相同，θ1<θ2，球A、B的質量mA<mB．

(1)如圖甲、乙所示，同時釋放A、B，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達豎直位置這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的 無關．

(2)如圖甲、乙所示，觀察到B球能將木塊C撞得更遠，由此可得出結論： ．

(3)圖乙中小球B到達豎直位置時的速度 （填“大于”、“小于”或“等于”）圖丙中小球B到達豎直位置時的速度，如圖乙、丙所示，圖丙中木塊C滑行得更遠些，由此可得出結論： ．

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