8．如圖是小球在地面彈跳的頻閃照片，A、B兩點(diǎn)高度相同且距地面50cm，小球在A點(diǎn)的動(dòng)能大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）B點(diǎn)的動(dòng)能；若小球的質(zhì)量為200g，它從A點(diǎn)落到地面，重力做功1J．（ g=10牛/千克）

分析 根據(jù)動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化可以解決此題．皮球彈跳的高度會(huì)越來(lái)越低，這說(shuō)明在勢(shì)能和動(dòng)能的轉(zhuǎn)化過(guò)程中有能量的消耗，所以皮球的機(jī)械能一次比一次少．

解答 解：
（1）小球在A、B兩點(diǎn)高度相同，質(zhì)量不變，所以小球在A、B兩點(diǎn)的重力勢(shì)能相等；
由于小球彈跳的高度越來(lái)越低，則小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中有機(jī)械能的損失；所以，小球A點(diǎn)的機(jī)械能大于B點(diǎn)的機(jī)械能；因此，在A、B兩點(diǎn)重力勢(shì)能相等的情況下，小球在A點(diǎn)的動(dòng)能大于B點(diǎn)的動(dòng)能．
（2）小球的重力G=mg=0.2kg×10N/kg=2N，
A兩點(diǎn)距地面的高度h=50cm=0.5m，
它從A點(diǎn)落到地面，重力做功：W=Gh=2N×0.5m=1J．
故答案為：大于；1．

點(diǎn)評(píng) 機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中是有能量消耗的，這樣造成動(dòng)能和勢(shì)能的總和會(huì)減少；要熟練掌握影響能量大小的因素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．小明在操場(chǎng)上將一籃球拋出，籃球被拋出后的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，a、c、e點(diǎn)高度相同．則下列判斷正確的是（　�。�
A．籃球由a到b時(shí)，動(dòng)能逐漸增大B．籃球在b點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能最大
C．籃球由c到d時(shí)，機(jī)械能一直減小D．籃球在a、c兩點(diǎn)時(shí)動(dòng)能相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示，一束光通過(guò)放在O處方框中的光學(xué)元件后改變了傳播方向，則O處的光學(xué)元件（　　）
A．只能是平面鏡B．只能是凸透鏡
C．只能是凹透鏡D．平面鏡、凸透鏡、凹透鏡都有可能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．2015年“世界環(huán)境日”中國(guó)主題為“低碳減排，綠色生活”，這一主題旨在倡導(dǎo)低能耗，低排放的生活方式．下面做法不符合這一主題的是（　　）
A．隨手關(guān)燈，使用高效節(jié)能燈泡
B．自備購(gòu)物袋或重復(fù)使用塑料購(gòu)物袋
C．推廣利用太陽(yáng)能、風(fēng)能，緩解溫室效應(yīng)
D．多使用一次性筷子和一次性快餐盒

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．手機(jī)是我們最常用的通訊工具，手機(jī)使用的是可充電電池，給電池充電過(guò)程是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．電池上標(biāo)有“電壓”和“容量”兩個(gè)重要參數(shù)，容量的單位通常為“毫安時(shí)”（符號(hào)mA•h）．某手機(jī)充電電池銘牌所示：電壓3.6V、容量1500mA•h，這種電池一次充電最多可儲(chǔ)存的能量為19440J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小明利用一根吸管制作了一個(gè)簡(jiǎn)易密度計(jì)．
（1）為了讓飲料吸管能豎直的漂浮在液體中，應(yīng)在吸管的下端（選填“上端”或“下端”）塞入一些銅絲作為配重，并用石蠟將吸管的下端封閉起來(lái)．若將它放入液體中后不能豎直漂浮，請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)做法吸管下端繼續(xù)增加銅絲．
（2）這根吸管豎直漂浮在不同液體中時(shí)，液體的密度越大，它露出液面部分的長(zhǎng)度越長(zhǎng)（選填“越長(zhǎng)”或“越短”或“不變”），受到的浮力大小不變（選填“變大”或“變小”或“不變”）．
（3）這根吸管豎直漂浮在不同液體中時(shí)，通過(guò)正確計(jì)算，在吸管上標(biāo)出對(duì)應(yīng)的刻度線，便制成了一個(gè)簡(jiǎn)易的吸管密度計(jì)，下列四種刻度的標(biāo)示合理的是C．

（4）為了使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，如何使簡(jiǎn)易密度計(jì)上兩條刻度線（如0.9、1.0）之間的距離大一些？定出一種方法用更細(xì)的吸管．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．生活中處處有科學(xué)，以下說(shuō)法不正確的是（　　）
A．用高壓鍋煮飯，可以增在鍋內(nèi)氣體的壓強(qiáng)，使水的沸點(diǎn)升高，從而使飯菜熟得更快
B．空調(diào)機(jī)的室內(nèi)部分往往安裝在房間的上方，這主要是為了夏天送冷氣時(shí)有利于形成對(duì)流，更加舒適
C．俗話說(shuō)“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中可以漂浮，李子投入水中會(huì)下沉．西瓜的密度大于李子的密度
D．操場(chǎng)旗桿上的旗子飄揚(yáng)的方向可以作為判斷風(fēng)向的依據(jù)，但騎車人的頭發(fā)飄向不能作為判斷風(fēng)向的依據(jù)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．小明為判別直徑相同的兩透鏡的類型，分別將它們正對(duì)太陽(yáng)，把一張紙放在它的下方，在紙上得到相應(yīng)的光斑，透鏡與光斑的大小如圖所示（d1＜d＜d2）．其中形成甲光斑的是凸（選填“凸”或“凹”）透鏡，形成乙光斑的可能是凹透鏡（選填“一定”、“可能”或“一定不”）．再將其中一個(gè)透鏡正對(duì)著太陽(yáng)，可在距透鏡20cm處得到一個(gè)最小、最亮的光斑．若將一個(gè)物體放在此透鏡前30cm，在透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏可得到一個(gè)清晰的像，日常生活中的幻燈機(jī)（選填“照相機(jī)”或“幻燈機(jī)”）就是應(yīng)用這一原理制成的：要想像變小，則物體應(yīng)遠(yuǎn)離透鏡（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖所示，科學(xué)課堂上某同學(xué)在鼓面上撒些小紙屑，用小鼓敲敲，觀察小紙屑的跳動(dòng)情況，當(dāng)加大敲鼓力度時(shí)，觀察到紙屑振動(dòng)．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了聲音的強(qiáng)弱跟振幅有關(guān)．上述研究過(guò)程中，主要應(yīng)用了一種叫“放大”的科學(xué)方法．下列各項(xiàng)中也用到類似方法的是A．
A．溫度計(jì)內(nèi)的玻璃管做的很細(xì)
B．研究光的傳播時(shí)，引入“光線”的概念
C．在平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)中利用兩個(gè)完全相同的蠟燭，驗(yàn)證物與像的大小相同．

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