16．四個(gè)懸掛著的泡沫小球，相互作用的情況如圖示．如果A帶正電，那么，D球可能（　　）
A．可能帶負(fù)電也可能不帶電B．一定帶正電
C．一定帶負(fù)電D．無(wú)法判斷

分析 （1）電荷規(guī)律：同種電荷相排斥，異種電荷相吸引；
（2）帶電體的基本性質(zhì)：吸引輕小物體．

解答 解：已知A帶正電，A、B相互排斥，說(shuō)明B帶正電；C、B相互排斥說(shuō)明C帶正電；C、D相互吸引，D可能帶負(fù)電，也有可能不帶電．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 解決此類題目注意以下兩點(diǎn)：
（1）同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；
（2）排斥的帶有同種電荷，吸引的可能帶有異種電荷，也可能帶電體吸引不帶電體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．液化石油氣泄露后有很多臨時(shí)處置方法．其中一種是封凍堵漏法．封凍堵漏法就是泄露液化石油氣的容器處于裂縫泄露時(shí)，用棉（麻）布將裂縫包起來(lái)并向布上灑水，利用液化石油氣的蒸發(fā)吸熱特性（液化石油氣的沸點(diǎn)是-42℃）將水濕后的布與裂縫冷凍起來(lái)，從而將漏氣止住而后擇機(jī)進(jìn)行處理的方法．其中涉及的物態(tài)變化是（　　）
A．液化   升華B．汽化   凝華C．液化   凝固D．汽化    凝固

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．隨著寧安高鐵的正式通車，馬鞍山人民出行更加方便，“五一”小長(zhǎng)假期間，小明和爸爸、媽媽一起體驗(yàn)了一把高鐵“風(fēng)馳電掣”的感覺(jué)，從馬鞍山出發(fā)僅用16分鐘便到達(dá)了相距48公里的南京南站，若高鐵全程的運(yùn)動(dòng)可看作勻速運(yùn)動(dòng)，且高鐵機(jī)車的牽引車功率保持5.6×103KW不變，求：
（1）高鐵從馬鞍山到南京南站的平均速度v；
（2）高鐵運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受的平均阻力f．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小紅看到運(yùn)動(dòng)員拉弓射箭時(shí)，弓拉得越彎，箭射得越遠(yuǎn)．小紅猜想：彈性勢(shì)能的大小可能與物體的彈性形變有關(guān)．
（1）為了驗(yàn)證其猜想是否正確，她設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，將小球置于彈簧的右端，將同-個(gè)彈簧每次壓縮不同的長(zhǎng)度（彈簧被壓縮后未超過(guò)其彈性限度），松開后小球彈開鉆入同-位置的相同紙盒，并留在其中，分析比較紙盒移動(dòng)的距離，從而比較同一彈簧在不同彈性形變時(shí)彈性勢(shì)能的大�。�
（2）假若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將不能（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．
（3）小紅根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)為：小球推動(dòng)紙盒一起移動(dòng)一段距離后都要停下來(lái)，所以彈簧、小球和紙盒所具有的能量最終都徹底消失了，你認(rèn)為小紅的觀點(diǎn)是否正確，為什么？不正確，水平面有摩擦力，紙盒克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而不是能量都消失了．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．上物理課時(shí)，老師寫下一副熱學(xué)對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“杯中冰水，水結(jié)冰冰溫未降”，下聯(lián)是“盤內(nèi)水冰，冰化水水溫不升”．對(duì)聯(lián)中包含的物態(tài)變化是凝固和熔化．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．小明同學(xué)為了研究物體吸熱多少跟哪些因素有關(guān)，選擇水和色拉油用同樣的加熱器加熱進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中
實(shí)驗(yàn)序號(hào)液體種類液體的質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃需要加熱的時(shí)間△t/min
1水0.1104
2水0.1208
3水0.22016
4色拉油0.1101.8
5色拉油0.1203.6
6色拉油0.2207.2
分析比較表中序號(hào)2、3或5、6的數(shù)據(jù)，可知物體吸熱的多少跟物體的質(zhì)量有關(guān)
分析比較表中序號(hào)1、2或4、5的數(shù)據(jù)，可知物體吸熱的多少跟升高的溫度有關(guān)
分析比較表中序號(hào)1、4或2、5或3、6的數(shù)據(jù)，可知物體吸熱的多少跟物質(zhì)的種類有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)例中，有力對(duì)下列選項(xiàng)中的物體做功的是（　�。�
A．樹葉從樹上下落B．背著書包在水平路面上前行
C．舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴?fù)Ｔ诳罩?/td>D．小球在光滑水平面上滾動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的建筑越建越高，但如果不注意建筑上的物體（例如放在陽(yáng)臺(tái)上的花盆） 就會(huì)有“高空拋物砸傷人”的危險(xiǎn)．在物體落下的過(guò)程中，它具有的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能，而且高度越高，落下來(lái)做的功越大（選填“大”或“小”），所以危險(xiǎn)性也越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．太陽(yáng)是離我們最近的恒星，距地球1.5 億千米，它是一個(gè)龐大而熾熱的氣體球，每時(shí)每刻不斷向外釋放出巨大的能量：
（1）太陽(yáng)內(nèi)部進(jìn)行著大規(guī)模的核聚變（聚變/裂變），釋放的能量以電磁波的形式向空間輻射．
（2）假設(shè)太陽(yáng)光以平行光束入射到地面，太陽(yáng)一年中輻射到地球表面的總能量約1.87×1024 J，這些能量只有1.1×1024 J的能量到達(dá)地球使水蒸發(fā)，而后凝結(jié)成雨降落到地面，在常溫常壓下蒸發(fā)1kg水需要2.2×106J 的能量，取地球的表面積S=5×1014m2，試估算整個(gè)地球的年平均降水量（降水量以毫米表示）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案