如表是小麗在實(shí)驗(yàn)中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)歸納出電功率P和電阻R的關(guān)系：P=
 
R/Ω   5  10 15  20   25 30 
 P/W 2.6  2.4  2.2   2  1.8 1.6 
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明家電水壺的銘牌如圖，內(nèi)部由開(kāi)關(guān)和電熱絲組成．用它將1Kg水從20℃加熱到100℃．不計(jì)熱量損失，c水=4.2×103J/（kg?℃）．求：
（1）水吸收的熱量；
（2）電水壺工作的時(shí)間；
（3）電熱絲正常工作時(shí)的電阻．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)家的電能表上有“220V 10A”字樣，該同學(xué)家已有的用電器功率總和為1300W，在電能允許的范圍內(nèi)，他家不能添置圖中的哪些用電器（　�。�
A、
1000W的電熨斗		B、
800W的電飯煲		C、
500W的電吹風(fēng)		D、
600W的熱得快

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

把“220V 800W”的電熱絲改裝后接入110V的電路上，欲使改裝后的實(shí)際電功率仍為800W，下列方案中，行之有效的做法是（　�。�
A、截取原電熱絲長(zhǎng)度的二分之一接入電路B、將兩根相同規(guī)格電熱絲串聯(lián)接入電路C、截取原電熱絲長(zhǎng)度的四分之一接入電路D、將原電熱絲對(duì)折后，并聯(lián)接入電路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，電壓U保持不變，在A、B之間先接入一個(gè)“6V 3W”的燈L1時(shí)，燈L1能正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)是
 
A；在A、B之間換接一個(gè)“6V 6W”的燈L2之后，燈L2的實(shí)際功率
 
 6W（選填“大于”或“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

將燈L1接在電壓為6V的電路中，功率為6W，若保持電路電壓不變，再在電路中連入電燈L2，其燈泡上標(biāo)示的數(shù)字如圖所示，使電路的總功率為9W，在下圖所示的電路中，連接正確的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

王亮同學(xué)是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的孩子，他想知道家里電風(fēng)扇的實(shí)際功率多大，于是他將家里其他用電器都關(guān)閉，只讓電風(fēng)扇單獨(dú)工作了72s，如圖的電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)了5r，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、電風(fēng)扇的工作原理是利用電流的熱效應(yīng)B、電能表是測(cè)量電路中用電器功率的儀器C、電風(fēng)扇消耗的電能為0.04kW?hD、電風(fēng)扇的實(shí)際功率是10W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

標(biāo)有“6V 3W”的小燈泡，通過(guò)它的電流與電壓的關(guān)系如圖所示．若把它與一只阻值為8Ω的電阻并聯(lián)接在電壓為4V的電路中，則小燈泡的功率為（　�。�
A、2WB、1.6WC、3.6WD、5W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

綜合作圖：給你一個(gè)電流表、一個(gè)燈泡、一個(gè)已知阻值的電阻R0，一個(gè)未知電壓的電源、一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)燈泡發(fā)光時(shí)功率的電路（測(cè)量時(shí)電路不能拆卸）．畫(huà)出電路圖并寫(xiě)出相應(yīng)的測(cè)量步驟和數(shù)學(xué)表達(dá)式．
步驟：
數(shù)學(xué)表達(dá)式：

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