【題目】滑動(dòng)變阻器一般只在實(shí)驗(yàn)室中使用，如圖甲是家用電器中常用到一種電位器，通過(guò)機(jī)械式旋鈕調(diào)節(jié)阻值的大小。小亮利用這種電位器自制了一個(gè)可調(diào)亮度的手電筒，其電路圖如圖乙所示。電源兩端電壓U為6 V且保持不變，小燈泡電阻R1為10Ω（不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響）。開(kāi)關(guān)S閉合后，求：

（1）當(dāng)電位器R接入電路的電阻R2為20Ω時(shí)，通過(guò)電阻R1的電流I ；

（2）當(dāng)電位器R接入電路的電阻R3為10Ω時(shí)，小燈泡R1的電壓U1。

【答案】(1)0.2A (2)3V.

【解析】

試題（1）當(dāng)電位器R接入電路的電阻R2為20Ω時(shí)，

∵串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和，且串聯(lián)電路中各處的電流相等，

∴根據(jù)歐姆定律可得，通過(guò)電阻R1的電流：

I=U/(R1+R2)=6V/(10Ω+20Ω)=0.2A；

（2）當(dāng)電位器R接入電路的電阻R3為10Ω時(shí)，

電路中的電流：I′=U/(R1+R3)=6V/(10Ω+10Ω)=0.3A，

小燈泡R1的電壓：U1=I′R1=0.3A×10Ω=3V．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究小球自由下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)，某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用照相機(jī)每隔相等的時(shí)間自動(dòng)拍照一次，拍下小球下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（如圖），下圖中四個(gè)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖像，能正確反映出該小球下落運(yùn)動(dòng)的是（　　）

A.

B.

C.

D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小王同學(xué)做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有額定電壓為“2.5 V”“2.2 V”的小燈泡各一個(gè)。他選取一個(gè)小燈泡并正確連接電路，剛閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，觀察到電壓表、電流表的示數(shù)分別為1 V和0.14 A。他移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，觀察到小燈泡逐漸變亮。突然，小燈泡熄滅，無(wú)論他怎樣移動(dòng)變阻器的滑片，小燈泡都不亮，電壓表的示數(shù)始終如圖甲所示，則電源電壓為________V，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為________Ω。他將另一小燈泡接入該電路中，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，滑片的位置恰好在變阻器的中點(diǎn)上，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則此小燈泡的額定電壓為________V，額定功率為________W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是電阻甲和乙的圖像，小明對(duì)圖像信息做出的判斷，正確的是

0.2A

A.當(dāng)甲兩端電壓為0.5V時(shí)，通過(guò)它的電流為0.3A

B.當(dāng)乙兩端電壓為2.5V時(shí)，其電阻值為10Ω

C.將甲和乙串聯(lián)，若電流為0.3A，則它們兩端的電壓為2V

D.將甲和乙并聯(lián)，若電壓為1V，則它們的干路電流為0.4A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 太空中宇航員能對(duì)話，說(shuō)明聲音可在真空中傳播

B. 手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變響度

C. 道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲

D. B超檢查身體是超聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】課堂上教師做了如圖所示的演示實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到如下結(jié)論，其中不正確的是( )

A. 甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)表明通電導(dǎo)線周?chē)嬖诖艌?chǎng)

B. 甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)表示磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用

C. 甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)表明通電導(dǎo)線周?chē)写艌?chǎng)方向與電流方向有關(guān)

D. 甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象共同表明電能生磁，且其磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生”的實(shí)驗(yàn)中。小穎同學(xué)的四次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖17所示。

（1）有同學(xué)說(shuō)：“只要閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。”你認(rèn)

為他的說(shuō)法對(duì)嗎?_ ___，圖__ __可支持你的結(jié)論。

（2）為了探究感應(yīng)電流的方向跟磁場(chǎng)方向和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向之間的關(guān)系。

A．根據(jù)圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論：

。

B．根據(jù)圖乙和圖丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論：

。

(3)從能量的角度來(lái)分析，感應(yīng)電流的產(chǎn)生過(guò)程是___ ___能轉(zhuǎn)化為電能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來(lái)很大的方便．某天，王爺爺帶小孫子駕車(chē)到萍鄉(xiāng)北站，然后乘高鐵去南昌參觀滕王閣． 8：20開(kāi)車(chē)出發(fā)，并看到路邊如圖所示交通標(biāo)志牌，此刻吩咐小孫子通過(guò)鐵路12306網(wǎng)站查詢列車(chē)時(shí)刻表，如圖所示．

車(chē)次

萍鄉(xiāng)北開(kāi)

南昌西到

運(yùn)行距離

G1009

08：38

09：40

240km

G1010

08：49

10：05

240km

G1011

09：11

10：31

240km

求： (1)在交通正常情況下，依據(jù)以上信息并通過(guò)計(jì)算，爺孫倆最快能趕上哪一車(chē)次？

(2)該趟高鐵運(yùn)動(dòng)的平均速度為多少km/h ?

(3)已知高鐵列車(chē)的長(zhǎng)度是200m，若中途高鐵列車(chē)以180km/h的速度勻速通過(guò)一個(gè)隧道，全部通過(guò)隧道的時(shí)間是40s，請(qǐng)計(jì)算隧道的長(zhǎng)度為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置．聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz-30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較強(qiáng)指向性．聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚(yú)群等目標(biāo)，就會(huì)被反射回來(lái)，反射回來(lái)的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離．

聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，反射回來(lái)的聲波（下稱“回聲”） 的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說(shuō)明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說(shuō)明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶．

（1）在月球上能否用聲吶技術(shù)來(lái)測(cè)量物體間的距離,為什么？

（2）如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來(lái)的信號(hào)，且信號(hào)頻率不變，則潛艇B與潛艇A的距離s1是多少（設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s）

（3）停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來(lái)的聲波頻率是變低的，且測(cè)出潛艇B的速度是20m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為多少?

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