Question

16．如圖是我們“探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置．
（1）該實驗是通過用控制變量的研究方法，研究小車（選填“小車”或“木塊”）的動能大小和哪些因素有關(guān)的；通過觀察木塊被推動距離的遠近來判斷動能的大�。�
（2）本實驗用同一輛小車是為了控制質(zhì)量相同，探究動能大小與運動速度關(guān)系的，根據(jù)你所學(xué)的知識得出的結(jié)論結(jié)論是質(zhì)量一定時，物體的運動速度越大，動能越大．
（3）假如圖中的水平面絕對光滑，則用圖中的裝置能否進行探究動能大小的實驗？不能，你判斷的理由是：如果水平面絕對光滑，木塊則不會受到摩擦阻力，將會保持原來的運動狀態(tài)一直勻速直線運動下去．
（4）當要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來，下面的實驗也是采用這種研究方法的是A
A．力是看不見的，可以通過力的作用效果認識它
B．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
C．用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個電阻
D．認識電流時，用水流進行類比．

Answer 1

分析 （1）小車對木塊做功的多少體現(xiàn)了小車動能的大小，對木塊做功的多少可以由木塊移動距離來體現(xiàn)；
（2）決定動能大小的因素有兩個：物體的質(zhì)量和物體的運動速度．因此研究物體動能大小與這兩個因素的關(guān)系時要用到控制變量法，即：要研究與哪個因素的關(guān)系，就要控制該因素改變，讓其他的因素不變．
（3）如果實驗中的水平面絕對光滑，則不會受到摩擦阻力，物體將保持原來的運動狀態(tài)一直勻速直線運動下去；
（4）所謂“轉(zhuǎn)換法”，主要是指在保證效果相同的前提下，將不可見、不易見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見的現(xiàn)象；將陌生、復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)換成熟悉、簡單的問題；將難以測量或測準的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測量或測準的物理量的方法．

解答 解：（1）實驗中讓小車從斜面上由靜止滑下，通過觀察小車推動木塊距離的遠近來判斷小車對木塊做功的多少，確定小車動能的大�。�
（2）本實驗用同一輛小車是為了控制質(zhì)量相同，研究動能大小和運動速度的關(guān)系；
得出的結(jié)論是：質(zhì)量一定時，物體的運動速度越大，動能越大；
（3）如果水平面絕對光滑，木塊則不會受到摩擦阻力，將會保持原來的運動狀態(tài)一直勻速直線運動下去，就無法判斷小車對木塊做功的多少，即無法判斷小車動能的大��；
（4）此實驗中采用轉(zhuǎn)換法，將小車動能的大小轉(zhuǎn)化為觀察被推動距離的遠近；
A、通過力的作用效果來認識力，采用的是轉(zhuǎn)換法；
B、探究電流與電壓、電阻的關(guān)系，采用的是控制變量法；
C、用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個電阻，采用的是等效替代法；
D、認識電流時，用水流進行類比，采用的是類比法．
故答案為：（1）小車；木塊被推動距離的遠近；
（2）質(zhì)量；運動速度；質(zhì)量一定時，物體的運動速度越大，動能越大；
（3）不能；如果水平面絕對光滑，木塊則不會受到摩擦阻力，將會保持原來的運動狀態(tài)一直勻速直線運動下去；
（4）A．

點評 此題主要考查的是學(xué)生對動能大小的影響因素的理解和掌握，利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法，探究動能大小的影響因素．