探究“水沸騰時溫度變化的特點”的實驗

（1）實驗時，老師讓同學們在燒杯上蓋上硬紙板，這樣做的目的是______．
（2）表示水在沸騰時的現(xiàn)象是乙圖中的______圖．
（3）小偉發(fā)現(xiàn)同學們基本完成了實驗，可他還沒有觀察到水的沸騰現(xiàn)象，此時他所測的水溫（如右圖所示）為______℃，請你幫小偉同學分析可能的原因是（寫出一種即可）______．

解：（1）實驗時，在燒杯上蓋上硬紙板，是為了減小熱量散失，縮短加熱時間；
（2）A圖氣泡在上升過程中，體積逐漸變大，是沸騰時的圖象；
（3）由圖丙知，溫度計的分度值為1℃，示數(shù)為86℃；
小偉同學的實驗時間過長，可能是水太多或水的初溫過低或酒精燈火焰太小造成的．
故答案為：（1）減少熱量的散失；（2）A；（3）86；水太多（或水的初溫過低或酒精燈的火焰太�。�
分析：（1）在實驗中，為減少熱量的散失，應給燒杯加蓋；
（2）掌握沸騰時和沸騰前的現(xiàn)象區(qū)別：沸騰時，氣泡在上升過程中體積逐漸變大；沸騰前，氣泡在上升過程中體積逐漸變��；
（3）確定溫度計的分度值，讀出溫度計的示數(shù)；
根據(jù)影響加熱時間的因素進行分析：水的多少、水的初溫、是否加蓋、酒精燈火焰的大小等．
點評：此題是探究水的沸騰實驗，考查了溫度計的讀數(shù)，水沸騰時和沸騰前現(xiàn)象的區(qū)別、同時考查了影響加熱時間的因素．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?大連二模）在探究“水沸騰時溫度與時間的關系”實驗中，實驗裝置如圖甲所示．
（1）實驗中，水產(chǎn)生了什么現(xiàn)象說明水已經(jīng)沸騰？
水中產(chǎn)生的氣泡在上升過程中逐漸變大
水中產(chǎn)生的氣泡在上升過程中逐漸變大
．
（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的溫度與時間的關系圖象如圖乙所示，第6min水開始沸騰．
①根據(jù)圖象可得出的探究結(jié)論是：水沸騰時，
溫度不變
溫度不變
．
②根據(jù)圖象，還可得出水沸騰前溫度與時間的關系是：水沸騰前，
隨著時間的延長，溫度上升的越來越緩慢
隨著時間的延長，溫度上升的越來越緩慢
．
（3）實驗中，燒杯上蓋有紙板．請說明蓋紙板與不蓋紙板相比較有哪些不同？
加熱時間縮短了；水的沸點升高了
加熱時間縮短了；水的沸點升高了
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是小明同學做“觀察水沸騰”的實驗裝置．
（1）本實驗的目的是：觀察沸騰現(xiàn)象；探究水沸騰時
溫度
溫度
的變化規(guī)律．
（2）圖中所示的溫度是
78
78
℃．
（3）當水溫接近90℃時，每隔1min記錄一次溫度，根據(jù)表格里記錄的數(shù)據(jù)，
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0
溫度/℃ 85 87 89 92 94 96 97 98 98 98 98
可以看出：此時水的沸點是
98
98
℃，水在沸騰的過程中溫度
不變
不變
（填“升高”“降低”或“不變”）．
（4）小明測得水的沸點不是100℃，可能的原因是：
實驗環(huán)境氣壓小于1個標準大氣壓
實驗環(huán)境氣壓小于1個標準大氣壓
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究水沸騰時溫度與時間的關系”實驗中，實驗裝置如圖甲所示．

（1）實驗中，水產(chǎn)生了什么現(xiàn)象說明水已經(jīng)沸騰？
產(chǎn)生大量氣泡，且氣泡上升過程中由小變大
產(chǎn)生大量氣泡，且氣泡上升過程中由小變大
．
（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的溫度與時問的關系圖象如圖乙所示，第6min水開始沸騰．
①根據(jù)圖象可得出的探究結(jié)論是：水沸騰時，
吸熱溫度不變
吸熱溫度不變
．
②根據(jù)圖象，還可得出水沸騰前溫度與時間的關系是：水沸騰前，
溫度先上升得快，后上升的慢
溫度先上升得快，后上升的慢
．
（3）實驗中，水升溫速度過快，不易觀察現(xiàn)象，請寫出兩種解決措施；
①
增加水的質(zhì)量
增加水的質(zhì)量
；
②
去掉蓋子
去掉蓋子
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖是“探究水沸騰時溫度規(guī)律特點”的實驗裝置，用酒精燈給水加熱至沸騰．加熱至90℃時，每隔0.5min記錄一次溫度，小軍記錄數(shù)據(jù)見下表：
時間/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5
溫度/℃ 90 92 93 94 95 96 97 97 98 98 98
（1）給水加熱時，小軍還注意觀察沸騰前后的一些現(xiàn)象．①水沸騰前，容器底部
有
有
（選填“有”或“沒有”）產(chǎn)生氣泡；②沸騰時，水中產(chǎn)生大量的氣泡，它們上升的過程中體積
變大
變大
（“變大”、“不變”或“變小”），一直到液面破裂，這些氣泡的氣體主要是
水蒸氣
水蒸氣
，它出現(xiàn)的原因是
水分子間距離變大了
水分子間距離變大了
．
（2）小軍還發(fā)現(xiàn)水沸騰時，杯口冒出許多“白氣”，這些“白氣”是
小水珠
小水珠
，（選填“水蒸氣”或“小水珠”）它形成的原因
水蒸氣遇冷后液化
水蒸氣遇冷后液化
．
（3）水在沸騰過程中，雖然水溫不變了，但酒精燈還要持續(xù)加熱，表明水在沸騰過程中要
吸收
吸收
（“選吸收”“放出”）熱量．
（4）他的實驗中，水的沸點是
98
98
℃，同組的小明解釋說：氣壓越
低
低
，沸點就越低．為了驗證小明的說法，小軍取走水沸騰時的燒杯紙蓋，他發(fā)現(xiàn)溫度計的示數(shù)比原來測量的沸點略為
降低
降低
（選填“升高”“降低”）一點．
（5）小明和小軍去觀察了其他三個小組，發(fā)現(xiàn)它們測得沸點分別是97℃、93℃、102℃，他猜想導致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計有偏差．請你設計一個簡單的方法驗證這個猜想．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在用圖1所示的裝置探究“觀察水的沸騰”實驗中，當溫度達到90℃左右，每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰一段時間，得到的溫度填在下面的表格里．
時間（min） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
溫度（℃） 90 92 94 96 ？ 99 99 99 95 99 99
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（1）記時4min時，溫度計的示數(shù)如圖1甲所示，此時水的溫度為
 
℃．
（2）從沸騰的圖象中可以看出，水沸騰時的溫度是
 
℃．
（3）從實驗記錄的數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)，第
 
分鐘的數(shù)據(jù)記錄的是錯誤的，依據(jù)是
 
．
（4）我們知道1標準大氣壓下水的沸點是100℃，而小明測得水沸騰時的溫度不是100℃，原因可能是
 
．
（5）標準大氣壓下，酒精的熔點是-117℃、沸點是78℃；水銀的熔點是-39℃、沸點是357℃．你認為要測沸水的溫度應選用
 
溫度計．（選填“酒精”或“水銀”）
（6）小明實驗時，經(jīng)過很長時間水才沸騰，你認為可能的原因是
 
（寫出一條即可），當水沸騰時，他應觀察到乙圖中
 
圖所示的現(xiàn)象．
（7）當水沸騰后，若換用火力更大的酒精燈加熱，溫度計的示數(shù)會
 
（選填：升高、降低或不變），若撤去酒精燈停止加熱，小明發(fā)現(xiàn)水還在沸騰，這與液體沸騰的條件不相符，他感到很奇怪．你認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能的原因是
 
．
（8）請在上圖表中畫出水沸騰時溫度隨時間的大致變化圖象（圖2中）．

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