寶塔中學(xué)要更換照明線路的電線,校長(zhǎng)征求物理老師的意見(jiàn),物理老師給校長(zhǎng)提供一張數(shù)據(jù)表,請(qǐng)你分析表中的數(shù)據(jù);卮鹣铝袉(wèn)題:
| 線 徑 (㎜) | 單 價(jià) (元/轉(zhuǎn)) | 需要電 線轉(zhuǎn)數(shù) | 月平均線 損(kWh) | 高峰用電燈泡兩端電壓(V) | 換線周期 (年) |
鋁線 | 5.00 | 135 | 10 | 100 | 198 | 10 |
銅線 | 5.00 | 216 | 10 | 48 | 214 | 15 |
①用電高峰,用電器總電阻小,導(dǎo)線電阻分得電壓增大;②銅線比鋁線更善于導(dǎo)電。
解析試題分析:在用電過(guò)程中不僅用戶消耗電能,輸電導(dǎo)線上也損失電能.在用電高峰時(shí),使用的電器越多,等效電阻越小,電路中電流越大.在供電電壓一定時(shí),由U=U線+U戶=IR線+U戶,由于I的增大,導(dǎo)致了U線增大,U戶減。
(2)由數(shù)據(jù)表可知,銅線的月平均線損低于鋁線的月平均線損,根據(jù)W=I2Rt可知在電流和通電時(shí)間相同時(shí),鋁線的電阻比銅線的電阻大,根據(jù)影響電阻大小的因素可知,在鋁線、銅線的長(zhǎng)度和橫截面積都相同時(shí),銅的電阻小,說(shuō)明銅線比鋁線更善于導(dǎo)電.
故答案為:(1)用電高峰,用電器總電阻小,導(dǎo)線電阻分得電壓增大;(2)銅線比鋁線更善于導(dǎo)電.
考點(diǎn): 歐姆定律及其應(yīng)用,影響電阻大小的因素
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題
能源危機(jī)、環(huán)境污染給社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)越來(lái)越多的困難,人們節(jié)能環(huán)保的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。下列做法中不符合這一觀點(diǎn)的是 ( )
A.城鄉(xiāng)廣泛使用太陽(yáng)能熱水器 | B.高樓大廈裝飾玻璃墻 |
C.公路兩旁設(shè)置聲音屏障 | D.汽車使用綠色新能源 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
(3分)蜻蜓在平靜水面上空飛行.它在水中的“倒影”是由于光的_________形成的_________(虛/實(shí))像.蜻蜓距水面3m,水深2m,該“倒影”距水面_________m.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,電路正常工作。當(dāng)電鍵S由閉合到斷開(kāi)時(shí),電壓表V的示數(shù)將
A.變大 | B.變小 |
C.不變 | D.無(wú)法確定 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:綜合題
人類在探索自然規(guī)律的過(guò)程中,總結(jié)出了許多科學(xué)研究方法,如:“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”、“理想模型法”、“科學(xué)推理法”等。
(1)下面是初中物理中的幾個(gè)研究實(shí)例:①研究通過(guò)導(dǎo)體電流與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系時(shí),讓導(dǎo)體兩端的電壓保持不變;②研究磁場(chǎng)時(shí),引入“磁感線”;③研究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí),讓物體的質(zhì)量保持不變;④研究電流時(shí),把電流比作水流。其中,采用了相同研究方法的是( )
A.①和② B.①和③
C.②和④ D.③和④
(2)下面的幾幅圖運(yùn)用了 的方法說(shuō)明分子也具有動(dòng)能和勢(shì)能。
(3)在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。同學(xué)們提出了下列幾種猜想:
猜想1:電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想2:電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
①根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí),你認(rèn)為猜想3:電阻還與 有關(guān)。
②小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖,在A、B間接入下表中待研究的電阻絲(電阻絲用電阻符號(hào)表示),電源電壓U恒定。
序號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度 | 橫截面積 |
1 | 錳銅合金絲 | L | S |
2 | 鎳鉻合金絲 | L | S |
3 | 鎳鉻合金絲 | L | 2S |
4 | 鎳鉻合金絲 | 2L | S |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:綜合題
小明用圖甲所示的電路,研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系.電源電壓恒為6V.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,他做了六次實(shí)驗(yàn),每次改變電阻箱R'的阻值后.通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器始終保持R'兩端的電壓不變,記下相應(yīng)的電流值.根據(jù)記錄的六組數(shù)據(jù),他在方格紙上描出了電流I與電阻箱阻值R'的關(guān)系圖線,如圖乙.
(1)記錄第一組數(shù)據(jù)時(shí),電阻箱R'的阻值為4Ω,此時(shí)電流表示數(shù)是多少?
(2)小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中.控制電阻箱R'兩端的電壓是多大?
(3)記錄第二組數(shù)據(jù)時(shí),小明記下電流表的示數(shù)為0.4 A,此時(shí)電阻箱消耗的功率是多少?滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻是多大?
(4)記錄第四組數(shù)據(jù)時(shí),電阻箱和滑動(dòng)變阻器消耗的功率之比是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題
小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感. 這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究( )
A.聲音產(chǎn)生的原因 | B.決定音調(diào)的因素 |
C.聲音能否在空氣中傳播 | D.聲音傳播是否需要時(shí)間 |
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