15．一根細長繩的下端系一金屬小球，上端固定，制成一個擺，把小球拉離豎直位置松手，使小球從A點經(jīng)過最低點O到達B點，如圖．不考慮各種阻力，小球在擺動過程中機械能（E）隨小球高度（h）變化關(guān)系是（　�。�
A．B．C．D．

分析 （1）物體的動能由質(zhì)量和速度決定，重力勢能由質(zhì)量和高度決定，分析擺動過程中質(zhì)量、速度、高度的變化，判斷出動能和重力勢能的轉(zhuǎn)化；
（2）機械能守恒的條件：只有動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化或者只有重力做功，機械能才守恒．

解答 解：小球在擺動過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，動能再轉(zhuǎn)化為重力勢能，如此循環(huán)；
不考慮各種阻力，則小球的機械能保持不變（機械能守恒），所以，小球的機械能不隨h的變化而變化，故B正確；
故選B．

點評 本題考查了判斷小球機械能變化情況，在只有重力做功的情況下物體的機械能守恒，保持不變．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．一根金屬棒AB置于水平地面上，今通過彈簧測力計豎直地將棒的右端B緩慢拉起，如圖甲．在此過程中，彈簧測力計對棒所做的功W與B端離開地面的高度x的關(guān)系如圖乙．在B端拉起的過程中，當x=0.6m時，測力計的示數(shù)為F=3N，金屬棒的重心到A端的距離為0.72m．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，選用的實驗器材如圖所示．
（1）小明同學按圖所示的裝置放好蠟燭和凸透鏡后，左右移動光屏始終得不到燭焰完整的像，其原因是：燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心沒有放在同一高度上．
（2）該同學作了適當調(diào)整后，按要求進行觀察和測量，并將觀測情況記錄在表中．
①實驗序號2中所成像的性質(zhì)為倒立（選填“倒立”或“正立”）縮小的實像；實驗序號3所成像為等大（選填“放大”、“縮小”或“等大”）倒立的實像；實驗序號5的成像特點，生活中常用的放大鏡就是利用這個原理制成的．
②實驗序號4中的像距為30cm．
③實驗中所用透鏡的焦距為10cm．
（3）當燭焰從遠處向凸透鏡靠近時，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應向遠離（選填“靠近”或“遠離”）凸透鏡的方向移動．
實驗序號物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)
l3015倒立縮小的實像
22516.7
32020倒立的實像
415倒立放大的實像
55\正立放大的虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．如圖所示，是使用鐵鍬時作用在鐵鍬上的力F1、F2．請作出圖中力F1、F2的力臂L1、L2．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．某同學做探究杠桿平衡條件的實驗，實驗前發(fā)現(xiàn)杠桿左端低，右端高，應將左側(cè)的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．這樣做的目的是為了便于測量；實驗時，在A點懸掛2個重均為0.5N的鉤碼（如圖所示），在B點用彈簧測力計拉杠桿，使其水平平衡．要使彈簧測力計示數(shù)最小，彈簧測力計的拉力應沿方向豎直向下，大小為0.8N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，水平桌面的正中央放著一個圓形魚缸，重為30N，其底面積為1200cm2，魚缸內(nèi)裝有0.2m深的水，水的質(zhì)量是27kg．（g=10N/kg）請計算：
（1）魚缸內(nèi)所裝水的重力；
（2）魚缸對桌面產(chǎn)生的壓強；
（3）魚缸底部受到的水的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．物理知識在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應用．在圖（a）中，針筒吸取藥液利用的是大氣壓的知識；針尖做得尖銳是為了能產(chǎn)生很大的壓強．如圖（b）所示，攔河大壩設計成下寬上窄形狀的依據(jù)是根據(jù)液體壓強（選填“固體壓強”或“液體壓強”）規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．小明同學把一個鐵塊用細繩懸掛在彈簧測力計的掛鉤上，鐵塊在空氣中時彈簧測力計的讀數(shù)是4.74N，已知鐵的密度為ρ鐵=7.9×103kg/m3，g取10N/kg．當把鐵塊浸沒在密度為1.05×103kg/m3的液體中時，求：
（1）鐵塊的體積；
（2）鐵塊受到的浮力；
（3）彈簧測力計的拉力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．“探究杠桿平衡的條件”實驗如圖所示．把杠桿的中點支在鐵架臺上，調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是便于直接讀出力臂的大�。畬€^碼分別掛在杠桿的兩側(cè)，可以通過改變增減鉤碼個數(shù)或調(diào)節(jié)鉤碼在杠桿上的位置，使杠桿在水平位置平衡．實驗中使用彈簧測力計，主要是為了探究動力和阻力的作用點在杠桿支點同側(cè)（選填“同側(cè)”或“異側(cè)”）時杠桿平衡的條件．

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