【題目】劣質(zhì)橡皮質(zhì)硬,擦字時(shí)打滑,字擦不干凈,這是由于物體表面越_______，摩擦力越小的緣故。小星用橡皮輕輕擦字沒擦干凈,然后他稍加用力就擦干凈了,這是通過_________________來增大橡皮與紙間的摩擦。

【答案】 光滑 在接觸面粗糙程度一定時(shí),增大壓力

【解析】(1)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，物體表面越粗糙，摩擦力越大；反之，物體表面越光滑，摩擦力越小；(2)增大摩擦力的方式是增大壓力或增大接觸面的粗糙，小星用力擦，增大了橡皮與紙間的壓力，從而增大了摩擦力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列估測(cè)正確的是（ ）
A.物理課本的質(zhì)量約是50kg
B.教室門的高度約是6m
C.一名中學(xué)生的身高約是1.65m
D.一瓶礦泉水的容積為500L

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)在塑料管上離管底等高的不同位置A、B、C處扎了三個(gè)小孔，并將其放入水槽中，如圖所示。

① 水通過三個(gè)小孔流入塑料管中，說明水內(nèi)部向各個(gè)_______都有壓強(qiáng)。

② 若小明改變塑料管在水中的深度，他想探究水內(nèi)部的壓強(qiáng)與________的關(guān)系。

③ 若小明還想探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體種類的關(guān)系，還需要用液體種類 _______，且深度_______的液體進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。（均選填“相同”或“不同”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是玩彈弓的情景．經(jīng)驗(yàn)表明，橡皮筋拉得越長，同樣的“子彈”射得越遠(yuǎn)，這說明橡皮筋的彈性勢(shì)能與__________有關(guān)；若橡皮筋被拉的長度相同，而所用“子彈”的質(zhì)量不同，則質(zhì)量大的“子彈”射出的距離較小，原因是質(zhì)量大的“子彈”射出時(shí)的__________小．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中，材料的選用與描述的物理屬性不相符的是（　�。�

A. 電線的線芯用銅制成，是因?yàn)殂~的導(dǎo)電性好

B. 水壺的把手用膠術(shù)制成，是因?yàn)槟z木的導(dǎo)熱性好

C. 房屋的天窗用玻璃制成，是因?yàn)椴ＡУ耐腹庑院?/span>

D. 劃玻璃的刀刃用金剛石制成，是因?yàn)榻饎偸挠捕却?/span>

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 冰水混合物吸熱時(shí)，溫度不變，內(nèi)能增大

B. 物體的溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)得越快，物體的動(dòng)能越大

C. 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)提供動(dòng)力的是壓縮沖程

D. 物體的溫度升高，一定是從外界吸收了熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅測(cè)量某種液體密度時(shí)，按照下列順序進(jìn)行了操作：

①用天平測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量m1；
②將燒杯中的一部分液體倒入量筒中，測(cè)出液體的體積V；
③用天平測(cè)出燒杯與剩余液體的總質(zhì)量m2；
④被測(cè)液體密度的表達(dá)式為ρ= ．
表中已經(jīng)記錄了最初燒杯和液體的總質(zhì)量．如圖甲顯示的是他將燒杯中一部分液體倒入量筒后，燒杯和剩余液體的總質(zhì)量，如圖乙顯示的是從燒杯中倒入量筒內(nèi)液體的體積．請(qǐng)根據(jù)圖中顯示的情況，幫助小紅完成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格的填寫．

燒杯和液體的總質(zhì)量m1/g

燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m2/g

倒出液體的質(zhì)量m/g

倒出液體的體積V/cm3

液體的密度ρ/gcm﹣3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在“探究物質(zhì)的吸熱性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，

（1）用同一加熱器加熱的目的： 。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論如表格：

序號(hào)

物質(zhì)

質(zhì)量（g）

初溫（0C）

末溫（0C）

加熱時(shí)間（min）

1

水

150

20

30

6

2

水

300

20

30

12

3

煤油

300

20

25

3

4

煤油

300

20

30

6

a分析1和2可得出結(jié)論：相同物質(zhì)，升高相同的溫度，_____的吸收的熱量多（即加熱的時(shí)間長）。

b分析3和4可得出結(jié)論：質(zhì)量相同的同種物質(zhì) 吸收的熱量多

c綜合上述結(jié)論，物體溫度升高時(shí)吸熱的多少與______、______和變化溫度有關(guān)。

d該同學(xué)在本次實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法是________。這種研究方法在物理學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到，例如 。（舉1例）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置，稱為“碘錘”． 碘錘的兩頭向內(nèi)凹陷，錘內(nèi)有一些碘粒，在下端微微加熱，在碘錘中部可以看到有紫紅色的碘蒸汽出現(xiàn)，這時(shí)錘內(nèi)發(fā)生的物態(tài)變化是；停止加熱，讓其冷卻一會(huì)兒后，在上端內(nèi)凹部分滴幾滴冷水，可以發(fā)現(xiàn)，上端內(nèi)凹部分的內(nèi)表面上析出的碘比容器壁上的（填“多”或“少”），形成這一現(xiàn)象的物態(tài)變化是 ．

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