下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是：（  ）

A、“震耳欲聾”主要說(shuō)明聲音的音調(diào)高 B、“隔墻有耳”說(shuō)明固體也能傳聲

C、“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色來(lái)判斷的 

D、利用回聲可以測(cè)海底的深度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


容器內(nèi)原來(lái)盛有水銀，有一只小鐵球浮在水銀面上，如圖2(a)所示，現(xiàn)在再向容器里倒入油，使小鐵球完全浸沒(méi)在這兩種液體中，如圖2(b)所示，則    (    )

A鐵球受到的浮力增大；

B鐵球受到油的壓力而下沉了些；

C鐵球上升些使它在水銀中的體積減�。�

D鐵球保持原來(lái)的位置不動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周?chē)h(huán)境的噪聲干擾，下面哪個(gè)方法有效合理

A．教室安裝噪聲監(jiān)控器  B．在教室周?chē)矘?shù)   C．學(xué)生都戴個(gè)防噪聲耳罩 D．將教室的窗戶打開(kāi)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


暑假期間，小群一家駕車(chē)去百脈泉游玩。一路上，所學(xué)的物理知識(shí)幫助他解決了不少實(shí)際問(wèn)題。在經(jīng)十東路上，小群注意到一個(gè)交通標(biāo)志牌上的標(biāo)示如圖所示。

⑴請(qǐng)寫(xiě)出從交通標(biāo)志牌上得到的兩個(gè)信息。

⑵如果小群的爸爸駕車(chē)從此處到達(dá)百脈泉這段路程用了54min，則汽車(chē)的速度是多少m/s？

⑶在遵守交通規(guī)則的前提下，計(jì)算從標(biāo)志牌到明水最快要多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


醫(yī)生在診病時(shí)使用的聽(tīng)診器（  ）

A．能使心臟振動(dòng)的振幅增加，響度增大

B．能改變心跳的頻率，使聲音變調(diào)

C．能改變心跳的音色，使聲音好聽(tīng)些  

D．能減小聲音傳播過(guò)程中的能量損耗

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


我們僅憑聲音,也能識(shí)別是哪個(gè)熟悉的人在說(shuō)話，這是由于講話時(shí)每個(gè)人的______不同。唱歌有高音、中音、低音的唱法，這取決于與聲音振動(dòng)頻率有關(guān)的_____特性；除上述兩個(gè)特性外，聲音還有另一個(gè)特性是 __________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下表為人和一些動(dòng)物的發(fā)聲頻率范圍和聽(tīng)覺(jué)頻率范圍，參照表格回答：

發(fā)聲頻率范圍（HZ）

聽(tīng)覺(jué)頻率范圍（HZ）

發(fā)聲頻率范圍（HZ）

聽(tīng)覺(jué)頻率范圍（HZ）

人

85～1100

20～20000

蝙蝠

10000～120000

1000～120000

狗

452～1800

15～50000

海豚

7000～12000

150～150000

貓

760～1500

60～65000

從上表中你可以知道什么？（寫(xiě)出兩點(diǎn),意思不可類(lèi)似）（4分）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


(1) 兒童影片《應(yīng)聲阿哥》中小主人公對(duì)山谷大聲呼喊一句，4s后聽(tīng)到了回聲，則山崖離小主人公有多遠(yuǎn)？（空氣中聲音的傳播速度為340m/s）

(2)廣州打撈局的打撈船于今天到達(dá)南澳海域，對(duì)“南海I號(hào)”明代古商船進(jìn)行打撈（如圖11所示），打撈之前，工作人員利用超聲波探測(cè)海底的深度，若海底的深度為30m，則從發(fā)射超聲波到接收超聲波所用的時(shí)間是多少？(超聲波在海水中傳播速度為1500m/s)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 18.在厚度均勻的鐵板上，挖一半徑為r的圓洞。當(dāng)鐵板溫度上升時(shí)，r的變化情況為

(A)變��；      (B)變大；      (C)保持不變；      (D)無(wú)法判斷。

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