（2005?蕪湖）生活中常常有這樣的感受和經(jīng)歷：當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的食物時(shí)，如果用手捂緊自己的雙耳，自己會聽到很大的咀嚼聲，這說明
固體（骨骼或身體）
固體（骨骼或身體）
能夠傳聲；但是你身旁的同學(xué)往往卻聽不到明顯的聲音，請從物理學(xué)的角度提出一個(gè)合理的猜想：
傳聲效果與傳聲介質(zhì)有關(guān)
傳聲效果與傳聲介質(zhì)有關(guān)
．
分析：聲音可以在固體中傳播，而且傳播速度比液體、氣體還要快一些，傳播效果也要好一些．要解答本題需掌握：聲音傳播需要介質(zhì)，且骨傳聲效果比空氣傳聲效果好．
解答：解：當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的食物時(shí)發(fā)出的破裂聲是經(jīng)過頭部骨胳直接傳到自己的聽覺神經(jīng)的，如果再用手捂緊自己的雙耳，聲音在傳播過程中損失小，自己的耳朵聽起來就覺得聲響較大．
你旁邊的同學(xué)往往卻聽不到明顯的聲音，是因?yàn)槭澄锇l(fā)出的破裂聲經(jīng)過空氣傳到你的同學(xué)耳朵的過程中，在空氣中就會損失一部分，且氣體比固體傳聲效果差，所以你身旁的同學(xué)往往卻聽不到明顯的聲音．據(jù)此我們猜想：傳聲效果與傳聲介質(zhì)有關(guān)．
故答案為：固體（骨骼或身體），傳聲效果與傳聲介質(zhì)有關(guān)．
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對聲音的傳播條件，以及骨傳聲和骨傳導(dǎo)的原理的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?遼寧）關(guān)于生活中的一些電路連接，下列判斷正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?佛山）在日常生活中，人們常說“開燈”、“關(guān)燈”，其物理含義是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?遼寧）星期天早晨，小林正準(zhǔn)備練習(xí)書法，剛剛把墨汁倒入盤中一半，小明和小麗來找他，他們就一起出去了．晚上小林回家后發(fā)現(xiàn)盤中的墨汁已經(jīng)干了，而沒蓋蓋兒的瓶里的墨汁卻幾乎沒減少．生活中還有很多類似的現(xiàn)象，請你舉出一例：
將地面上的水?dāng)傞_干得快
將地面上的水?dāng)傞_干得快
．由此我們可以猜想到，液體蒸發(fā)的快慢可能與液體的表面積有關(guān)．請你對上面的猜想進(jìn)行驗(yàn)證，提供的器材如下：一杯水、兩塊玻璃片、酒精燈、扇子、滴管．
（1）從給定的器材中選出需要的器材：
一杯水、兩塊玻璃片、滴管
一杯水、兩塊玻璃片、滴管
．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
a、用滴管在兩塊玻璃板上滴上等量的水，并使它們的表面積不同，將它們放在同樣的環(huán)境當(dāng)中；b，比較兩塊玻璃板上水蒸發(fā)的快慢
a、用滴管在兩塊玻璃板上滴上等量的水，并使它們的表面積不同，將它們放在同樣的環(huán)境當(dāng)中；b，比較兩塊玻璃板上水蒸發(fā)的快慢
．
（3）生活中的水蒸發(fā)現(xiàn)象處處可見，蒸發(fā)到空氣中的水蒸氣會永遠(yuǎn)留在空氣中嗎？其實(shí)地球上的水在不停地循環(huán)著，空氣中的水蒸氣可以通過各種方式再次變成水回到地球表面．請你寫出一種與此有關(guān)的自然現(xiàn)象及相應(yīng)的物態(tài)變化名稱．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：022

(2005，蕪湖)生活中常常有這樣的感受和經(jīng)歷：當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的食物時(shí)，如果用手捂緊自己的雙耳，自己會聽到很大的咀嚼聲，這說明________能夠傳聲；但是你身旁的同學(xué)卻聽不到明顯的聲音，這又是為什么呢？請從物理學(xué)的角度提出一個(gè)合理的猜想：__________________．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案