【題目】小明在探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙實(shí)驗(yàn)裝置，將電阻絲、分別密封在兩個(gè)裝有相等質(zhì)量煤油的相同燒瓶中，已知，電源電壓相同且保持不變，兩次實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器滑片的位置相同。則：

（1）實(shí)驗(yàn)中電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)__________________體現(xiàn)出來(lái)的。

（2）甲裝置可探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量是否與__________有關(guān)。

（3）比較燒瓶和________________（填字母）兩支溫度計(jì)示數(shù)變化情況，可探究電阻產(chǎn)生的熱量與電流是否有關(guān)。

【答案】溫度計(jì)示數(shù)變化 電阻 c

【解析】

（1）由焦耳定律可知，瓶中電阻絲發(fā)熱后放出熱量，使瓶?jī)?nèi)液體溫度升高，根據(jù)溫度計(jì)示數(shù)變化的大小體現(xiàn)出來(lái)；轉(zhuǎn)換法在物理學(xué)中有很多應(yīng)用，主要用來(lái)演示一些不易直接觀察的物理量的變化；

（2）由甲圖可知，兩電阻串聯(lián)，則可知電路中電流一定相等，由焦耳定律可知兩瓶中產(chǎn)生的熱量應(yīng)與電阻有關(guān)，故可探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系；

（3）在電阻和通電時(shí)間相同的條件下，觀察兩只溫度計(jì)示數(shù)變化情況，可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系。

（1）當(dāng)電阻絲通電后，電流產(chǎn)生熱量使煤油溫度升高，從而使溫度計(jì)示數(shù)上升，因此可根據(jù)溫度計(jì)示數(shù)的大小可知溫度升高的多少；

（2）甲中兩電阻串聯(lián)，則兩電阻中的電流相等，則可知熱量應(yīng)由電阻有關(guān)，根據(jù)溫度計(jì)示數(shù)的變化判斷吸收熱量的多少，則可知熱量與電阻大小的關(guān)系；

（3）甲乙兩圖中，通過(guò)電阻R1的電流不同，比較相同通電時(shí)間內(nèi)a，c兩支溫度計(jì)示數(shù)變化情況，可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流是否有關(guān)。

故答案為：（1）溫度計(jì)示數(shù)變化；（2）電阻；（3）c。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油吸熱本領(lǐng)的大小，小文做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)相同的燒杯中，分別裝有_______和________都相同的水和食用油，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

　

（）在此實(shí)驗(yàn)中用__________表示水和食用油吸熱的多少；

（）分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：當(dāng)水和食用油升高相同溫度時(shí)，水吸收的熱量__________（選填“大于”或“小于”）沙子吸收的熱量；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，L1、L2兩個(gè)燈泡的規(guī)格相同。閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P都從中點(diǎn)向右滑動(dòng)的過(guò)程中，關(guān)于兩燈的亮度情況，說(shuō)法正確的是

A. L1始終比L2暗B. L1始終比L2亮

C. L1和L2都變暗D. L1和L2都變亮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,捻動(dòng)滾擺的軸使其升高后釋放,觀察滾擺運(yùn)動(dòng)過(guò)程,長(zhǎng)時(shí)間后滾擺會(huì)停止上下擺動(dòng)。從能量角度對(duì)其分析,下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.滾擺從最高點(diǎn)開(kāi)始到最后靜止在最低點(diǎn)，滾擺的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

B.滾擺到最低點(diǎn)后又上升，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

C.滾擺每次上升的高度逐漸減小，說(shuō)明有一部分能量消失

D.滾擺整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，機(jī)械能不守恒，但能量守恒

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖電路中的 a、b、c 為三只電表(電壓表或電流表)且連接無(wú)誤，閉合開(kāi)關(guān) S，燈泡 L1、L2 均正常發(fā)光，已知 a、b、c 的讀數(shù)分別為 1.6、1.2 和 2.8(單位是“伏”或“安”)。

（1）請(qǐng)問(wèn) a、b、c 分別是什么表？

（2）通過(guò) L1 的電流為多少？

（3）該電路中的電源電壓是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)希望通過(guò)比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來(lái)研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律，所接電路圖如下圖所示，閉合開(kāi)關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖。

（1）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小，所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器，電流都會(huì)減弱一些”。請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因：_______________。

（2）甲小組選用規(guī)格完全相同的燈泡串聯(lián)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，乙小組選用規(guī)格不同的燈泡串聯(lián)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為____小組的方案較好，理由是_________________。

（3）連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線(xiàn)較亂，一時(shí)無(wú)法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法中方法___________可行。

方法

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方法是否可行

方法1

把其中一燈泡從燈座中取下

另一燈熄滅

兩燈一定是串聯(lián)

①

方法2

把任意一根導(dǎo)線(xiàn)斷開(kāi)

兩燈熄滅

兩燈一定是串聯(lián)

②

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合，將滑動(dòng)變阻器的滑片慢慢向右滑動(dòng)的過(guò)程中，電流表與電壓表的示數(shù)變化府況，下列說(shuō)法正確的是

A.電流表Al的示數(shù)變大

B.電流表A2的示數(shù)變小

C.電壓表示數(shù)與電流表Al的示數(shù)的比值變小

D.電壓表示數(shù)與電流表A2的示數(shù)的比值變小、

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲為研究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)電路圖。

(1)要測(cè)量干路電流，則電流表應(yīng)接在甲圖中的___________ 點(diǎn)。

(2)小明同學(xué)在測(cè)量A處的電流時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示，原因是______；糾正該錯(cuò)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)又如圖乙所示，原因是_____________；排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為____A。

(3)糾正(2)種錯(cuò)誤后，測(cè)出A、B、C三處的電流值如表所示。由此得出結(jié)論：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等。這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是：______(寫(xiě)出一條即可)。

位置

A

B

C

電流（A）

0.18

0.18

0.36

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一傳感器(可以看作電阻)上標(biāo)有“3V，0.3 A”字樣，其含義是它的正常工作電壓為 3V,正常工作的電流為 0.3 A 為了檢測(cè)它的電學(xué)性能，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，將它與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“10Ω ，1 A”字樣。

(1)如果a、b間加6V的電壓，當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電阻最大時(shí)，電流表示數(shù)為多少?

(2)如果a、b間加4.5V的電壓，要使傳感器正常工作，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻多大?

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