【題目】如圖所示，對(duì)下列實(shí)驗(yàn)的解釋錯(cuò)誤的是

A. 甲：壓力相同時(shí)，壓強(qiáng)隨受力面積的增大而增大

B. 乙：同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等

C. 丙：馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓強(qiáng)的存在

D. �。和欣锊鹄麑�(shí)驗(yàn)測(cè)量出了大氣壓強(qiáng)的大小

【答案】A

【解析】

（1）壓強(qiáng)的大小與壓力和接觸面積有關(guān)；

（2）液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān)；

（3）馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓強(qiáng)的存在；

（4）托里拆利實(shí)驗(yàn)第一次較為準(zhǔn)確的測(cè)量出了大氣壓強(qiáng)的大��；

A. 據(jù)圖可知，右邊手指所受的壓強(qiáng)大，即說(shuō)明在壓力一定時(shí)，接觸面積越小，壓強(qiáng)越大，故A錯(cuò)誤；

B. 據(jù)圖可知，相同的深度，液體噴射的距離相同，即說(shuō)明同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等，故B正確；

C. 據(jù)圖可知，馬德堡半球內(nèi)部空氣被抽出，氣壓變小，外界大氣壓大于內(nèi)部壓強(qiáng)，所以在外界大氣壓的作用下將兩個(gè)半球壓在一起，故能說(shuō)明了大氣壓強(qiáng)的存在，故C正確；

D. 據(jù)圖可知，托里拆利實(shí)驗(yàn)中玻璃管上方是真空，即管中水銀柱的壓強(qiáng)與外界大氣壓相等，所以通過(guò)計(jì)算水銀柱的壓強(qiáng)而測(cè)量出了大氣壓強(qiáng)的大小，故D正確；

故選A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，粗糙程度相同的水平地面上，重50 N的物塊在AB段受F=15 N的水平拉力作用，向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，到B點(diǎn)時(shí)撤去水平拉力，物塊仍繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，到C處?kù)o止。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.物塊在豎直方向上受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力

B.撤去水平拉力后物塊受到慣性的作用，繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離

C.在BC段物塊受到水平向左的摩擦力，大小為15 N

D.若在B點(diǎn)物塊失去所有力的作用，物塊將做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)均質(zhì)正方體分別放置在水平地面上，甲的質(zhì)量為6千克，邊長(zhǎng)為0.1米，乙的密度為4×103千克/米3，邊長(zhǎng)為0.2米．求：

（1）正方體甲的密度ρ．

（2）正方體乙對(duì)水平地面的壓強(qiáng)p．

（3）如果沿豎直方向在兩正方體上分別截去寬度為L的部分并分別放在各自剩余部分上方，示意圖如圖所示．請(qǐng)判斷這種方法能否使它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相同，若不行請(qǐng)說(shuō)明理由；若行，請(qǐng)計(jì)算截去部分的寬度L．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將兩個(gè)完全相同的鋁塊分別放入裝有不同液體的甲，乙兩燒杯中，鋁塊靜止時(shí)兩燒杯液面相平，如圖所示。下列判斷正確的是（　�。�

A.甲燒杯中液體的密度較大

B.甲燒杯底部受到液體的壓強(qiáng)大

C.乙燒杯中鋁塊排開(kāi)液體的質(zhì)量較大

D.兩個(gè)鋁塊上下表面所受液體的壓力差相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明要測(cè)量石塊的密度，選擇的器材：礦泉水瓶、塑料袋（質(zhì)量忽略）、木筷、水等器材。實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：

a、如圖甲所示，用細(xì)線將木筷懸掛，調(diào)節(jié)至筷子靜止在水平位置，懸掛點(diǎn)記為O；

b、將礦泉水瓶剪成燒杯形狀，傾斜放置，如圖乙所示。在瓶中裝水至溢水口處，用細(xì)線系緊石塊緩慢漫入水中，溢出的水全部裝入塑料袋中；

c、取出石塊并擦干水分。將裝水的塑料袋和石塊分別掛于筷子上的O點(diǎn)兩側(cè)，適當(dāng)移動(dòng)塑料袋和石塊的懸掛位置，使筷子仍靜止在水平位置。用刻度尺分別測(cè)出O點(diǎn)到兩懸掛點(diǎn)的距離和，如圖丙所示。

問(wèn)題：

(1)在實(shí)驗(yàn)操作步驟a中，小明調(diào)節(jié)至筷子靜止在水平位置的目的是_____；

(2)根據(jù)公式推導(dǎo)出石塊的密度_____（用字母和所測(cè)得的物理量表示）；

(3)實(shí)驗(yàn)中選擇的筷子粗細(xì)不均勻?qū)y(cè)量結(jié)果有影響嗎？_____

(4)如圖乙所示，若瓶中的水面沒(méi)有到溢水口，測(cè)出的石塊密度_____石塊的真實(shí)密度（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是加熱-30℃的冰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，根據(jù)圖像下列判斷正確的是

A. BC段是冰的熔化過(guò)程，溫度不變，說(shuō)明熔化不需要吸熱

B. 水的沸點(diǎn)是98℃，說(shuō)明當(dāng)?shù)氐拇髿鈮焊哂谝粋�(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

C. 冰熔化時(shí)溫度保持0℃不變，說(shuō)明冰是晶體

D. 加熱相同時(shí)間時(shí)，冰升溫比水快，說(shuō)明冰的比熱容比水大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是

A. 電流表A1的示數(shù)變小，電流表A2的示數(shù)變大

B. 電流表A1的示數(shù)和電流表A2的示數(shù)同時(shí)變大

C. 電壓表的示數(shù)變大，電流表A1的示數(shù)變小

D. 電壓表的示數(shù)不變，電流表A1的示數(shù)變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，如圖甲，將A凸透鏡固定在光具座上35cm刻線處，將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上5cm 刻線處，移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像，由A凸透鏡成像中物距和像距的變化關(guān)系畫(huà)出圖像如圖乙：

(1)利用圖甲的原理，人們可以用于制造__________；

(2)在甲圖中，保持凸透鏡不動(dòng)，將蠟燭移至 20cm 刻線的位置，觀察到了放大的像此時(shí)的像______（選填“倒立”或“正立”）；

(3)用此凸透鏡成像在光屏上，理論上物距最少要大于_______cm。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了觀察勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，小張?jiān)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：將彈簧測(cè)力計(jì)固定在天花板上，把灌有適量水和水銀的透明長(zhǎng)塑料管懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，然后用細(xì)線將鋼珠和彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，并使鋼珠位于水面下的 O 點(diǎn)處。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（不計(jì)細(xì)線的質(zhì)量）

(1)此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 F0，它的大小等于塑料管、水、水銀以及______所受的總重力；

(2)剪斷懸掛鋼珠的細(xì)線，鋼珠隨即向下運(yùn)動(dòng)，最終它將靜止在___________ （選填“塑料管底部”或“水與水銀的交界面”）位置處；（已知：ρ 水銀>ρ 鋼珠）

(3)若鋼珠所受重力為 0.4N，它在水中向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，某時(shí)刻受到的浮力為 0.05N，水對(duì)它的阻力為 0.2N，根據(jù)作用力與反作用力大小相等的知識(shí)可知，此時(shí)鋼珠對(duì)水施加的合力為_________N；

(4)為了重復(fù)實(shí)驗(yàn)，需要在不倒出塑料管內(nèi)的水和水銀的情況下取出鋼珠，你的辦法是： ________。

(5)經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，小張發(fā)現(xiàn)鋼珠在 AB 段運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)等于 F0，由此他判斷鋼珠在 AB 段做勻速直線運(yùn)動(dòng)。他做出這個(gè)判斷的理由是________________；

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