【題目】學(xué)過摩擦力知識(shí)后,小強(qiáng)為了探究摩擦力的大小跟物體的重力關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行探究.下表為同一空金屬盒在不同條件下,用質(zhì)量忽略不計(jì)的白紙拉動(dòng)時(shí)的相關(guān)數(shù)據(jù)。

(1)實(shí)驗(yàn)中根據(jù)______原理測(cè)出摩擦力的大小,將質(zhì)量不計(jì)的氫氣球系在金屬盒上是為了_________。

(2)通過比較①②的數(shù)據(jù)可以知道滑動(dòng)摩擦力的大小與________有關(guān),通過比較實(shí)驗(yàn)______的數(shù)據(jù),可以知道滑動(dòng)摩擦力的大小與物體的重力無關(guān)

(3)與直接用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)金屬盒測(cè)量摩擦力相比,拉動(dòng)白紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是__________________(寫出一點(diǎn)即可)。

(4)實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小還與_______________有關(guān)。

【答案】 二力平衡 改變金屬盒對(duì)白紙的壓力 壓力 ①③ 不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng) 紙面的粗糙程度

【解析】解答：(1)利用二力平衡可知，當(dāng)水平勻速拉動(dòng)白紙時(shí)，摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小

將質(zhì)量不計(jì)的氫氣球系在金屬盒上，金屬球因受到浮力作用而改變了金屬盒對(duì)白紙的壓力。

(2)通過比較①②的數(shù)據(jù)可以知道滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力有關(guān), 探究摩擦力與重力的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持壓力不變，改變總重力，根據(jù)此要求，只有①、③能滿足，所以通過比較實(shí)驗(yàn)①、③的數(shù)據(jù),可以知道滑動(dòng)摩擦力的大小與物體的重力無關(guān)(3)與直接用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)金屬盒測(cè)量摩擦力相比，拉動(dòng)白紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)具有容易操作的優(yōu)點(diǎn)，具體體現(xiàn)在彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定，便于讀數(shù)；根據(jù)影響滑動(dòng)摩擦力的因素可知實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小還與紙面的粗糙程度有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示。一杯水靜止在水平桌面上，杯中的水所受重力為G1，杯子所受重力為G2，杯中的水對(duì)杯底的壓力為F1，杯子對(duì)桌面的壓力為F2，桌子對(duì)杯子的支持力為F3，則下列選項(xiàng)正確的是

A. G2與F2大小相等B. F2與F3是一對(duì)相互作用力

C. F1與F3是一對(duì)平衡力D. G1與F1大小相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2018年，江西省將全面實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，其中有一項(xiàng)督導(dǎo)工作就是檢查實(shí)驗(yàn)報(bào)告．以下是小璟同學(xué)做“測(cè)量小車的平均速度”時(shí)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告(摘要)．請(qǐng)你將其報(bào)告中的問題補(bǔ)充完整．

（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模y(cè)量小車的平均速度

（實(shí)驗(yàn)原理）v＝

（實(shí)驗(yàn)器材）小車、______、________、斜面、金屬擋板、長方體木塊

（實(shí)驗(yàn)裝置）如圖所示

（實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)）如表所示

（實(shí)驗(yàn)分析）

(1)小車全程是做_______(填“勻速”或“變速”)運(yùn)動(dòng)．

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了使小車在斜面上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間長些，應(yīng)________(填“增大”或“減小”)斜面的坡度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的電路探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系。

閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)亮，而不亮。小易認(rèn)為不亮的原因是短路，你認(rèn)為他的判斷是______填“正確”或“錯(cuò)誤”的。

小易將電路中右側(cè)的導(dǎo)線與電流表“”接線柱相連的那一端改接到“”接線柱上。其它都不動(dòng)。這樣連接的目的是測(cè)______的電流

填“干路”或“”，請(qǐng)?jiān)u價(jià)其可行性并說明理由：______；

小易將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。分析表中數(shù)據(jù)。可得出的結(jié)論是：______；

根據(jù)上表信息，若燈泡的電阻大小為，則電路的總電阻為______

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察 的大小，來判斷小球動(dòng)能的大小，這種方法在物理學(xué)上稱為 （選填“控制變量法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”）．

（2）當(dāng)探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該選用質(zhì)量 的兩個(gè)小球從斜面上 高度由靜止?jié)L下（選填“相同”或“不同”）．

（3）某同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置“探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量”的關(guān)系，它將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下，實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下：

鋼球的質(zhì)量m/g

0.1

0.15

0.20

0.25

0.30

0.35

0.40

木塊滑行距離S/m

0.12

0.10

0.12

0.12

0.11

0.13

0.12

該同學(xué)據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出“物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量無關(guān)”，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)論與物理事實(shí)是否相符？ ．（選填：相符或不相符）；你認(rèn)為出現(xiàn)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的主要原因是 ．

（4）質(zhì)量和速度哪一個(gè)對(duì)動(dòng)能的影響較大呢？某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示：

表一（鋼球撞擊時(shí)的速度v=8cms﹣1）

序號(hào)

鋼球質(zhì)量m/g

木塊滑行距離s/cm

1

100

10

2

200

20

3

300

30

表二（鋼球質(zhì)量為m=100g）

序號(hào)

鋼球撞擊速度v/cms﹣1

木塊滑行距離s/cm

1

8

10

2

16

40

3

24

90

分析這兩組數(shù)據(jù)可以得物體的 對(duì)物體的動(dòng)能影響較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(2018·懷化)探究“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)如圖甲和乙所示，兩透明容器中密封著等質(zhì)量的空氣，兩容器中的電阻絲串聯(lián)起來連接到電源兩端，通電一定時(shí)間后，比較兩個(gè)U形管中液面高度差的變化．

(1)在圖甲中，通過兩電熱絲的電流____；該實(shí)驗(yàn)是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的____的關(guān)系．

(2)圖乙是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與____的關(guān)系．

(3)在該實(shí)驗(yàn)中，我們是通過觀察U形管中液面的____來比較各容器中電熱絲產(chǎn)生熱量的多少的．

(4)英國物理學(xué)家焦耳通過大量實(shí)驗(yàn)，首先精確地確定了電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的____成正比，跟____成正比，這個(gè)規(guī)律叫做焦耳定律，其表達(dá)式為____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗做研究“影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)，所用器材及在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程如圖所示．

　 A　　B　　　C　　 　D　　　E　　　F

(1)本實(shí)驗(yàn)所用到的研究方法是_______和__________．

(2)小麗為了探究壓力作用效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中D、E的兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，得出結(jié)論_____；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中E、F的兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，得出結(jié)論_____．

(3)在生活中，書包的背帶做得比較寬，這是利用了_____來減小壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”，所蘊(yùn)含的物理知識(shí)是通過_____來增大壓力的作用效果．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為研究橡皮筋是否也與彈簧有類似的性質(zhì)，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì) A、B 兩根長度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究，并做成橡皮筋測(cè)力計(jì)。將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小F 和橡皮筋的伸長量△x，根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)畫出的圖線如圖乙所示。

（1）當(dāng)在兩根橡皮筋上都懸掛重為6N 的鉤碼時(shí)，橡皮筋 A 的伸長量為_________cm，橡皮筋 B 的伸長量為________cm。

（2）分別用這兩根橡皮筋制成測(cè)力計(jì)，則用橡皮筋_____制成的測(cè)力計(jì)量程大，用橡皮筋_____制成的測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度高（均選填“A”或“B”）。

（3）將本實(shí)驗(yàn)中相同的兩根橡皮筋A(yù)并聯(lián)起來可以制成量程更大的彈簧測(cè)力計(jì)，能夠測(cè)量力的最大值為__N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，置于水平地面上的薄壁輕質(zhì)圓柱形容器內(nèi)盛有深為3H的水，容器的高為4H、底面積為5S。

① 求體積為4×10-3米3水的質(zhì)量m水。

② 現(xiàn)有三個(gè)大小不同的圓柱體合金塊（其規(guī)格如下表所示）可選，請(qǐng)選擇其中一個(gè)輕放入容器內(nèi)并滿足下列要求。

（a）圓柱體放入容器后，要求水對(duì)容器底面的壓強(qiáng)最大。則應(yīng)選擇序號(hào)為_______的圓柱體，求出此時(shí)水對(duì)容器底面的壓強(qiáng)p水。

（b）圓柱體放入容器后，要求容器對(duì)水平地面的壓強(qiáng)最大，則應(yīng)選擇序號(hào)為_______的圓柱體，求出此時(shí)容器對(duì)水平地面壓強(qiáng)p容。

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