分析 (1)可從加熱時(shí)是否容易使冰均勻受熱角度進(jìn)行比較;為了使受熱均勻,應(yīng)選用碎冰塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(2)觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,要探究水的溫度隨時(shí)間的變化,所以還需要秒表記錄時(shí)間;
(3))固體分為晶體和非晶體,晶體和非晶體的區(qū)別是:晶體有一定的熔點(diǎn),非晶體沒(méi)有.從開(kāi)始熔化到完全熔化為熔化過(guò)程.在熔化之前為固態(tài);熔化過(guò)程中為固液混合態(tài);完全熔化后為液態(tài);
(4)晶體在熔化過(guò)程中雖然溫度保持不變,但需要吸熱;物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫做液化,液化放熱
解答 解:(1)圖中試管較小,如果直接用酒精燈加熱受熱會(huì)不均勻,且溫度上升較快,不便于記錄各時(shí)刻的溫度值,可以選用乙裝置,使冰在空氣中吸熱自行熔化;
該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用碎冰塊來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這樣受熱均勻,效果較好;
(2)如圖所示,是觀察水沸騰的實(shí)驗(yàn)裝置,除圖中所示的器材外,還需要的一個(gè)測(cè)量時(shí)間的工具秒表;
(3)冰在加熱后2min到第6min這段時(shí)間雖然不斷的吸熱,溫度卻保持不變,這是冰的熔化過(guò)程,持續(xù)了4min.加熱至第6min時(shí)是液態(tài);
(4)冰熔化需要吸收熱量,雖然未給冰加熱,但周圍溫度高于冰的溫度,所以冰可以吸收到熱量;
燒杯外壁有一層水珠,空氣中溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的玻璃杯凝結(jié)成小水滴,屬于液化現(xiàn)象.
故答案為:(1)a;碎冰塊;(2)秒表;(3)4;液態(tài);(4)需要;液化.
點(diǎn)評(píng) 本題是探究冰的熔化特點(diǎn)實(shí)驗(yàn),考查了固態(tài)物質(zhì)的加熱方法、晶體的熔化特點(diǎn)、沸點(diǎn)的概念、溫度計(jì)的讀數(shù)、晶體熔化圖象的分析等,考查全面,難度適中.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
像的高度h/cm | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 |
像到小孔的距離s/cm | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.1 | 10.0 | 11.8 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體溫度升高,內(nèi)能一定增加 | |
B. | 物體的內(nèi)能增加,一定是外界對(duì)物體做了功 | |
C. | 運(yùn)動(dòng)的物體有內(nèi)能,靜止的物體沒(méi)有內(nèi)能 | |
D. | 物體吸收了熱量,它的溫度一定升高 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 相互接觸的物體之間一定存在彈力作用 | |
B. | 物體間由于形變產(chǎn)生的力是彈力 | |
C. | 桌面受到茶杯的壓力是彈力 | |
D. | 彈簧的彈力總是跟彈簧的長(zhǎng)度成正比 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AB兩點(diǎn)間存在短路 | B. | AB兩點(diǎn)間存在斷路 | ||
C. | BC兩點(diǎn)間存在短路 | D. | BC兩點(diǎn)間存在斷路 |
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