如圖是一定質(zhì)量的水體積隨溫度變化的圖象．觀察這個圖象，寫出兩條你觀察到的信息：
（1）
 
；
（2）
 
．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

下面是小方和小王設(shè)計的“測食用油密度”的實驗方案，請完善他們的方案，并回答后面的問題：

（1）把天平放在水平桌面上，指針指在分度盤的中線處，如圖1甲所示，于是小方直接使用天平進行測量．此時，小王馬上阻止說：小方的做法不對，不對之處是沒有把游碼向左移到
 
．
（2）糾正錯誤后，發(fā)現(xiàn)天平橫梁不平衡，指針向左偏，此時應(yīng)向
 
（選填左/右）端調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在中線處．
（3）小方的方案：用調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1，向燒杯內(nèi)倒入適量食用油，再測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2，然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出圖1乙量筒內(nèi)食用油的體積為V1；其測得的食用油密度的表達式是：ρ油=
 
．
（4）小王的方案：在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油，用調(diào)節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3，然后將燒杯內(nèi)的適量食用油倒入量筒內(nèi)，再測出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4，讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2其測得的食用油密度的表達式是：ρ油=
 
．
（5）按
 
的實驗方案進行測量，實驗誤差可能小一些；如果選擇另一種方案，測得的密度值
 
（填偏大/偏小），這是因為
 
．
（6）如圖2是按小王的實驗方案進行實驗的情況，請將實驗的數(shù)據(jù)及測量結(jié)果填入表中．
燒杯和食用油
的總質(zhì)量/g		 燒杯和剩余油
的總質(zhì)量/g		 倒出油的質(zhì)量/g 倒出油的體積/cm 3 油的密度
/g?cm-3
34.1

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測某種物質(zhì)密度的實驗時，
（1）首先把天平放在
 
 上，把游碼歸到標(biāo)尺左端
 
刻度處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使指針指在分度盤的
 
處，這時衡梁平衡．
（2）在測量某種液體密度的實驗中
①用天平測燒杯和液體的總質(zhì)量為82.8g，將一部分液體倒入量筒中，量筒的示數(shù)如圖甲所示，則這部分液體的體積為
 
cm3．②用天平測出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量，天平平衡時，右盤砝碼及標(biāo)尺上的游碼位置如圖乙所示，則量筒中液體的質(zhì)量為
 
 g．
③根據(jù)上述的實驗數(shù)據(jù)，計算出液體的密度為
 
 kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個任務(wù)交給了小明的實驗小組，他們利用天平和量筒進行了多次測量．某次的操作如下：
（1）用天平測量液體的質(zhì)量．當(dāng)天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱得燒杯和液體的總質(zhì)量m為
 
g．
（2）用量筒測量液體的體積．將燒杯中的液體全部倒入量筒中，測出液體體積V．在對實驗過程及結(jié)果進行評估時，發(fā)現(xiàn)液體的密度測量值比它的實際值要
 
（選填“偏大”或“偏小”）．
（3）他們對測量方法進行修正后，測出了幾組實驗數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m-V”圖象，如圖乙所示．由圖象可知該液體的密度為
 
g/cm3；通過查表對照知該液體可能是
 
．
一些物質(zhì)的密度
物質(zhì)硫酸水酒精
密度（kg?m-3）1.8×1031.0×1030.8×103

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科目：初中物理 來源： 題型：

冬天，人們常把室外的自來水管包上一層保溫材料，防止水管凍裂，水管被凍裂的主要原因是（　�。�
A、水管本身耐寒冷程度不夠易破裂B、水管里的水結(jié)成冰后，質(zhì)量變大C、水管里的水結(jié)成冰后，密度變大D、水管里的水結(jié)成冰后，體積變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖1是一定質(zhì)量的水體積隨溫度變化圖線，可以得出：水在
 
℃時的體積最小．從0℃到6℃的過程中，水的密度變化情況是
 
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（2）如圖2，點燃蠟燭會使它上方的扇葉旋轉(zhuǎn)起來，這是因為蠟焰使附近空氣
 
，氣流帶動扇葉轉(zhuǎn)起來． 
（3）請設(shè)計實驗測出一張A4紙的質(zhì)量，簡要寫出方法：
 
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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲是過年時北濱路上空的景象，孔明燈帶著人們的心愿頻頻升空，煞是好看．孔明燈又叫天燈，他用質(zhì)量較輕，且不易著火的材料制成．如圖乙，放飛時，先點燃固定在鐵絲上的蠟燭，待其燃燒．此刻孔明燈內(nèi)的空氣受熱快速膨脹．當(dāng)燈內(nèi)空氣溫度升高到一定值時，你的雙手便會感受到有了“生命”的孔明燈擁有一股力量直想往上沖！放手后，整個燈冉冉上升，飛至數(shù)百米高空．天燈帶著你五彩的夢想，遨游天際．
當(dāng)?shù)撞康娜剂蠠旰�，孔明燈便自動下降．請你根�?jù)以上材料，參照示例寫出其中一個物理現(xiàn)象，并用對應(yīng)的物理知識作答．（不得與示例重復(fù)）
示例：物理現(xiàn)象：蠟燭燃燒
     物理知識：化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
     物理現(xiàn)象：
 
；
     物理知識：
 
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科目：初中物理 來源： 題型：

下列各物理量中，可用來鑒別物質(zhì)的是（　�。�
A、重力B、質(zhì)量C、密度D、電阻

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科目：初中物理 來源： 題型：

在A、B兩個相同的玻璃杯中盛有酒精和水，請你再寫出兩種方法將他們區(qū)分開來．
例：①用力學(xué)方法，比較密度，密度小的是酒精．
方法一：
 
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方法二：
 
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